1、學國學對孩子有什么好處？-深圳市大同書院家庭自助、互助學習青少年兒童“國學+全科教育”招生啟示招生對象： 一、學齡前兒童與其讓孩子在幼兒園玩游戲直到上學，記憶了一些無序排列的文字，不如抓緊時間在孩子13歲前，記憶力最強的時候，用最好的經典，爭分奪秒的和垃圾信息、普通信息爭奪他們的大腦信息存儲空間-這個天生的記憶寶庫;也就是說,家長們要給孩子的大腦信息存儲空間添置什么？是隨意堆積一些雜物？還是一些最優秀的經典？家長們需要慎重、認真考慮！孩子的未來，不僅僅取決于孩子，絕大部分取決于家長；孩子的命運，不掌握在孩子的手里，而是掌握在家長您的手中！二、家長渴望改變孩子人生的兒童1、家長希望子女長大成人后

2、，作為事業接班人，直接接手管理家族企業，擁有管理才能和經營能力的孩子；2、有志于傳承祖國傳統文化，學習優秀經典的家庭；3、孩子非常優秀，在學校學習的知識無法滿足其超強學習能力的特長兒童家庭;4、優秀的家長，不希望自己的孩子和其他孩子一樣平庸一世，愿意讓自己的孩子多讀一些經典，多增加一些傳統文化修養的；5、也有某些在校被老師或家長定義為“問題學生、壞孩子”中小學生 （所謂“壞孩子”，都是大人的概念，孩子本身并無善惡，只是家長或老師的教育方法、教育時機以及教育內容掌握的不好，再加上對孩子的關注度不夠，才導致產生所謂“壞孩子”；改變孩子現有的生活和學習環境，給他（她）最好的經典教育，行為規范，并給他

3、（她）足夠的，良性、正常的關愛，以期改變孩子的品行修為，進而對他未來人生有好的影響，并輔助其做好人生規劃以及文化擔當的心理準備）； 6、爺爺奶奶外公外婆特別溺愛孩子，導致孩子自私、自利、自我意識嚴重的家庭;7、專注力不夠，導致孩子出現學習困難、學習障礙、厭學情緒的家庭；8、網癮、手機控、癡迷游戲的少年兒童。三、 父母忙于工作，無暇照顧孩子；或者因為年輕，不懂教育孩子的1、父母忙于工作，無暇照顧孩子的家庭;2、年輕的爸爸媽媽，自己不懂教育子女，無法給孩子營造一個溫馨、積極的學習生活環境和氛圍的家庭;書院簡介：深圳市大同書院 位于龍華區嘉龍山莊，教學場所為1000平米豪華別墅，有350平米獨立戶外

4、花園，環境優雅，鬧中取靜，是一所全日全托寄宿制經典學習模式為主，專業推廣傳統文化、普及國學經典教育方法的機構-“現代私塾”。本書院為深圳市儒家文化研究“國學經典普及宣教專業委員會”國學經典教學實驗基地；由當代大儒杜維明、蔣慶、王財貴、深圳大學原書記吳澤偉等人士，或欣然命筆，為本書院題詞期勉；或慨然受邀，成為本書院名譽院長；是一所以“傳承中華文化，弘揚儒家教化”為己任的，古典教育和現代教育相結合的，家庭（家族）自助、互助“綜合型人才培育機構”。私塾式學習和現行體制教育不同之處主要表現在：師生感情不同 老師和學生在生活中學習、在學習中生活，容易培養和建立情同父子的感情，所謂一日為師終生為父，也只有

5、在私塾這種環境下，才有可能實現！同學關系不同 同學們終日在一起，學習、生活、飲食、住宿，這種從小建立起來的同窗友誼、深厚感情，是其他地方沒有辦法比擬的，而且，混齡教育模式讓孩子從小就學會和各種年齡層次的人打交道，不至于到了青春期之后和社會脫節、和長輩產生代溝。教育方法不同 過孩子們不斷地誦讀、背誦經典；通過指讀，增加識字量，逐步擁有自學能力；讓孩子們出口成章、明事知理，無須每天承受繁重的作業壓力；對于男孩子，從小身邊的環境皆以女性居多（如社會所感嘆的陰盛陽衰），這樣的環境難以培養出健全的陽剛、陽光男性人格；對于女孩兒，在這里琴棋書畫得到全面的發展，從小明白男女有別，真正學會如何做個賢淑、智慧、

6、善良、大方的女子，不容易受社會不良風氣的影響！教育內容不同 系統學習傳統經典，鍛造孩子人生大格局，全方位的提升綜合能力；識字數量巨大，6年時間里將系統學習達數十萬字的優秀典籍,而目前在體制內學校，僅僅學到一些最粗淺的文化知識，沒有充分利用孩子的年齡和時間優勢，學習更多將來進入社會有用的知識；并且“同質化現象嚴重”,如“你懂得知識，我也懂，你不懂得內容，我也不懂”，將來孩子們長大了，僅靠體制內學校所學內容，根本沒有競爭優勢!而一旦幾十萬字的經典牢牢地記憶并逐漸讀懂學會，則必機會增多、前途無限！教育時機不同 多大的孩子該做多大的事，該學什么樣的內容，對于提升孩子學習興趣和學習效果，有著不可忽視的作

7、用；如13歲以下的孩子，大腦發育尚未完全成熟，腦細胞數量尚未達到一定水平，邏輯思維能力較弱的時候，學習數理化等純學理純技術性的學科，將會使孩子飽受折磨，家長也會痛感煎熬，因此，私塾將會選擇在孩子13歲之前反復誦讀、記憶經典，熏習才藝，13歲左右，開始系統學習數理化等科目，這樣才順應人生成長、學習的規律;學期進度安排不同 每個孩子由于大腦發育的不均衡，各種能力體現的時間有早有晚，必須要符合每個孩子的生理心理發展規律來去安排每個孩子的學習進度，而不應該盲目的以年齡這一個指標，來作為一刀切的教育標準。 大同書院的數學課等其他文化課，內容教材和體制內保持一致，但是教育時機卻不一定和體制內學校同步！書院

8、采取的教學模式是：10歲之前，先培養學生對數字的敏感，對數學的興趣，逐漸建立孩子的學習信心，然后才在10歲以后開始系統學習！所謂：厚積而薄發，以期和體制內學生相比“后發而先至”（學的比別人晚，但是在書院就讀的孩子，大腦發育更成熟，隨著年齡的增長，邏輯思維能力、理解能力更強大）；因此，別人用六年時間學完的小學數學課程，我們書院的孩子可以在2年之內全部學完，根本無須像在學校內學習的那么痛苦！進入大同書院學習對孩子的好處：1，存儲優秀的文化典籍，培養兒童深厚的文化底蘊、提升文化素養；2，通過寄宿制生活方式，增強孩子在人群中交際的能力和交流自信心；3，通過由內而外的化育，使孩子知書達理，心地向善，提高

9、道德修養，養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣；4，孩子的生活品位和人生內涵會在更高的起點上邁步，達至身心健康！5，通過系統學習經典，達到人無我有，人有我精的綜合能力，避免學習內容同質化現象，增加其成年后事業成功的競爭優勢；6，每天誦讀經典，鍛煉口才，促進表達能力；7，有計劃、有制度、有目的、有方法培養孩子閱讀能力，提高讀書興趣；自然提升孩子的演講與寫作能力。8，不斷背誦大部分經典原文，有效提高孩子的記憶力、專注力以及自學能力；9，每天對孩子的坐臥行走、飲食、起居等日常行為進行科學合理的規范，從小讓孩子養成自己的事情自己做的習慣；做事有順序、有先后、有始終、有效率的習慣，孩子將受益終

10、生；10，孩子們每周離開父母幾天，在學堂吃住、學習、生活，有利于孩子養成獨立生活、思考、自理、自立的能力，小別之后又見父母，感恩、親情油然而生，從而增進親子關系；11，針對越來越多校園發生的傷害兒童事件，書院實行半封閉式安保管理模式，時刻保持有會武術的男老師在校監護的狀態，保障學子人身安全；12，通過反復、大量誦讀經典，提高孩子的耐受力，從小就懂得簡單的事情重復做，能花大力氣、下真功夫、苦功夫！定得住身，靜得下心，受得了枯燥、耐得住寂寞、坐得住冷板凳！大同書院自09年成立至今，已有六個年頭，本著：儒家“仁者愛人之心”，提倡“讀經+真愛”，“人性化性情教育”；已經教化近千名各年齡段各種情況的學子

11、，教學效果卓有成效，詳情請登錄：“深圳市大同書院”官網，并查看陽光少年改變提升成功案例！大同書院通過系統的儒家“詩書、禮樂”教化，讓孩子們：1不愛學習的變的熱愛學習；懶于動腦的孩子變得勤于思考；不孝敬父母、不尊重長輩的孩子變成孝親愛人；2不懂得自我管理時間的孩子，變成能夠自覺主動控管時間完成自己該做的事情，不會情緒管理的孩子，逐漸變成心態平和、胸懷寬廣，不再隨心所欲發泄情緒；3沒有感恩心的孩子懂得感恩他人，沒有同理心的孩子懂得換位思考，不擅交朋友的孩子變的陽光開朗，廣結益友；4不擅長溝通的孩子變成溝通無障礙；不善言辭的孩子變成侃侃而談；5不擅的寫作的孩子能夠寫出精彩美文，不愛讀書的孩子開始愛上

12、閱讀，并記憶力超群；7網癮少年能夠自覺抵制網絡誘惑，自覺忽略不良風氣的影響，愛打架的孩子變得知書達理；8不通人情世故、心胸狹窄只會讀書的孩子，變成富有人情味，陽光開朗，不再只生活在自己的小世界里；9不愛運動的孩子變成熱愛運動，柔弱害羞的男孩兒變得陽剛氣十足，女孩兒能夠做到動靜結合。教學成功案例之一：管小朋友 教學成功案例之二：彭小朋友 教學成功案例之三：葉小朋友 教學成功案例之四：楊小朋友 教學成功案例之五：柯小朋友 教學宗旨及目標： 追求真理、格物致知，崇尚自然、正心誠意，尊重規律、修齊治平，將傳統和現代相結合，秉持古典世家大族教育精神和科學客觀的落實中國特有的讀經教育理念，致力于“打造千年

13、書院，培育高能人才”。教學理念：天行健，君子以自強不息！傳承古典世家的教育理念，并行不悖的培養孩子“仁愛人格”與“堅強性格”；視學子為自己的子女，嚴格而不失柔愛；不泯滅孩子活潑好玩的天性，關注每個孩子身心培育，呵護每個孩子健康成長；同時，讓孩子們能夠學以致用，不和現代社會脫節，做到和現代社會學校接軌！教學模式：全日全托寄宿制，小班制（師生比例1:5）一、“專業讀經班”招生年齡：3-7歲學齡前兒童（年紀太小，家里老人特別不放心、不舍得的孩子，也可選擇在一段時間之內，每日接送“走讀”。本書院全年上課，依照國家法定節假日休息，設寒暑假）；教學方式：小班制教學，即一個班2位老師帶10個孩子，主教+助教

14、（負責紀律和生活管理）。開設課程：1.儒家經典（孝經、大學、中庸、論語、易經、詩經黃帝內經等）2.認字識字寫字課3.英語課（特聘美國外教）4.才藝歌舞課5.孝道感恩教育課6.禮貌禮儀培訓課7.情商提升、與人溝通交往能力提高培養課8.體能鍛煉課（通過戶外游戲活動提高孩子的身體協調能力，增強體質，提高身體抵抗力。）靜坐；9.生活自理能力培養。二、“陽光少年”德育提升集訓班招生年齡：8-12歲；（這個年齡段的孩子，正處于青春期前夜，如不打好德行基礎，將會令家人遺憾終生）！開設課程：1、心理輔導課；2、師生同學情感互動情商提升課；3、儒家經典；4、英文和數學；5、武術；6、書法；7、棋類；8、音樂；9

15、、勞動課；一、 備戰中考、高考班招生年齡：13-18歲；開設課程：1） 儒家經典;2） 武術；3） 語、數、英；4） 地理、歷史；5） 物理、化學等中高考科目；二、 寒、暑假班（為期一個月）招生年齡：5歲-13歲；開設課程：1、儒家經典；2、生活自理能力培養；3、禮貌禮儀培訓課；4、孝道感恩教育課；5、武術；6、書法；、7、勞動課；8、戶外游戲活動。上課時間：全年12個月，每周一到周五上課，不設寒暑假（依國家法定節假日，設定休假時間）。教學內容：真正落實“德智體美勞”全面發展的教育目標，設置三大教育板塊，五大教育內容：第一板塊（德育板塊）（一）、“人文經典教學” （經典教育部分）讀誦經典,學習

16、孝經大學中庸素書論語易經詩經尚書禮記黃帝內經春秋三傳等,仁愛孝親，正心、正志、正行;（二）、學習生活禮儀（德育）以文明國度禮儀之邦的人文精神，培養良好的行為習慣，提高與人交流，待人接物的能力;（三）、行為規范課（德育）每天讓孩子們飲食起居養成良好的規律;第二板塊（智育板塊）文化科目（智育）：語數外、史地化等體制內科目全科教學。各種棋類培訓。第三板塊（美育板塊）藝能課開設琴棋書畫等培訓課程l 體能課（體育部分）1.1 武術、跆拳道練習、傳統游戲,學習武術，強身健體，培養自強不息的人格魅力; 通過團隊協作訓練，培養團隊合作精神;1.2 每周登山，每日或修習一小時（站樁、打坐、柔道、搏擊之術），具體視孩子年齡層次、身體健康狀況和接受程度或選學，或并修;1.3 戶外活動，親近大自然；l 德音雅樂（美育部分）教授樂器（古琴、古箏、洞簫、琵琶），才藝熏陶，移風易俗，莫善于樂;l 書法課（美育部分）培養耐心，陶冶性情，以書養正，以筆正心;l 勞動課（勞育部分）灑掃應對、洗衣洗碗、清潔拖地、沖洗衛浴、種植采摘等勞動，提高生活自理能力和基本做事態度與能力。學習方式：經過多年實戰經驗總結，大同書院獨創：“古今結合 、中外結合、文理結合、文武結合、經史結合、禮樂結合、學思結合、知行結合”等 “國學經典教學八結合”的方式進行日常教學。更多詳情，請加大同書院工作QQ:476553981；在空間相冊觀看我們