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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會詳案教案及教學反思大帶小活動意圖： 升入大班，幼兒都情愿帶著弟弟妹妹進行活動。到底怎樣做才是有愛心、有責任心、會照看弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐。幼兒并不知曉。通過"大帶小'，增加任務意識，嘗試根據計劃完成任務。讓幼兒在真實情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務，體驗其中的歡樂、樂趣，甚至是苦惱。 活動目標： 1、嘗試用符號、文字、圖畫等記錄。 2、帶弟弟妹妹參觀幼兒園，體驗責任感。 3、體會做事要認真，不要馬虎大意。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。 5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。 活動預備： 1、紙、筆。 2

2、、事先聯系小班。 3、幼兒園簡易地圖 活動過程： (1)回憶故事 一出示圖畫書。還記得故事的名字嗎?故事講了什么呢? 一野田是好哥哥嗎?為什么? 一你情愿當哥哥姐姐嗎?小班小伴侶剛來幼兒園，有很多地方都不認識，你情愿帶他們參觀幼兒園嗎?(.來源屈.老師教案網)你能像野田一樣照看他們、愛惜他們，讓他們歡樂嗎? (2)商量：大帶小 一剛進幼兒園的小班弟弟妹妹都特別小，還沒有習慣幼兒園的生活，很多事情都不知道、也不會做，要帶好他們可不是一件簡單的事情啊! 一帶弟弟妹妹參觀幼兒園，要做些什么事情呢?說些什么話呢?(引導幼兒從安全、心情等方面考慮。) 一介紹自己，知道弟弟妹妹的班級和名字。 一介紹幼兒園

3、的設施。 一愛護好弟弟妹妹，不做危急動作和事情。 (3)記錄：參觀路線 出示幼兒園簡易地圖。 一上面的活動室和教室，你都認識嗎?知道它們在哪里嗎? 一請你設計一條"參觀線路'。 分組設計"參觀線路'。 一可以用符號、文字、圖畫等記錄，要簡潔明白，讓別人一看就知道。 溝通商量，適當修正。 小結：根據設計的"參觀線路'，帶著弟弟妹妹參觀幼兒園，讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛惜他們、愛護他們，讓他們感到歡樂! (4)實踐：參觀幼兒園 參考流程 a.相互認識：大班幼兒主動介紹自己，詢問并知道弟弟妹妹的名字。 b.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。 c.安全提示。 d.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。 留意事項 a.事先在走廊、樓梯等地方增加教師，以愛護幼兒的安全。 b.提示幼兒漸漸走。 活動延長： 1、表演區：提供頭飾、錄音、圖畫書等，供幼兒表演。 2、語言角：提供圖畫書讓幼兒繼續閱讀。 活動反思： 外表再陽光的孩子也會出現不良的心情、陰暗的心理。故事里，野田找回和善

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