大班律動游戲教案及教學反思《請跟我來》_第1頁
大班律動游戲教案及教學反思《請跟我來》_第2頁
大班律動游戲教案及教學反思《請跟我來》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班律動游戲教案及教學反思請跟我來活動目標 1、 學習唱名旋律的模唱，感應下行旋律。 2、 愿意用肢體動作來表現樂曲旋律，體驗即興仿照的樂趣。 3、 在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。 5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 活動預備 1、 音樂cd、cd播放機、掛圖第二頁。 2、 鼓、掉镲、唱名卡、布球。 3、 啦啦彩球、節奏卡、軟墊。 活動重難點 1、 重點：通過肢體律動感應下行旋律。 2、 難點：有節奏地創編舞蹈動作。 活動過程 1、 暖身活動：老師伴奏，幼兒聽音樂做律動，學老

2、樹怪的模樣進場。 師：在森林里有很多老樹怪，它們一搖一晃地出現了。 2、 唱名背唱：老師指唱唱名卡，幼兒手持布球指唱。 師：老樹怪好快樂，嘴里哼唱了旋律，它唱的是什么?出示唱名卡，幼兒模唱旋律。 3、 故事導入 師：一只貪玩的小風箏有意擺脫小主人的繩索后四處游玩，它在天空中飛得好高好高，在穿過一片樹林的時候，被一個老樹怪給抓住了。(本文.來源：屈老師.教案網)小風箏掛在樹枝上動彈不得，書上飛來很多烏鴉。小風箏可怕極樂，于是請求貓頭鷹幫它把一根紫色的羽毛交給了小主人，小主人看到了紫色羽毛，就會知道小風箏有危急了。小主人收到紫色羽毛后，為了救小風箏，找了好多好多小伴侶幫助。 4、 律動即興仿照 師

3、：我們已經來到了老樹怪的地下，請小伴侶想想有什么方法能讓風箏從樹上滑下來? (1)、幼兒圍圈律動。 a段：仿照老師的各種動作。 間奏：拍手唱"請跟我來'，由上到下拍奏，感應下行旋律。 (2)兩人一組創編舞步。 a段：跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等創作各種舞步并相互仿照。 間奏：拍手唱唱名，由上到下排奏，感應下行旋律。 5、 結束 師：小主人說了，我們的人手不夠，再去請一些好伴侶來幫助好嗎?(幼兒伴隨著音樂，一手拿著鼓，敲打著退場) 教學反思： 音樂游戲請跟我來是一首很活躍，節奏性很強的音樂，最主要的目標是學習唱名旋律的模唱，感應下行旋律和愿意用肢體動作來表現樂曲旋律，體驗即興仿照的樂趣，孩子曾經接觸過奧爾夫音樂，所以整個課堂常規很好，氣氛很活躍，孩子們玩得很快樂，就是在玩中學，學中玩。 整個活動我基本都是參照教師用書去完成，最注重的孩子對音樂的即興表演，進展孩子的創造力和表現力，比方在第四環節，也就是律動即興表演這個環節，由于我的引導到位，許多孩子在語詞"請跟我來'做好預備，到了a段音樂孩子創造了不一樣，而且又很好玩的律動，大家仿照，每個孩子都有表現的機會。體驗即興仿照的樂趣，以后遇到類似的音樂游戲，就可以這么做，孩子就會創造出不一樣的律動。 通過這節課，我看到了孩子的進步，有些孩子可以邊唱邊做律動，通過肢體律動來學習唱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論