1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班下學期健康詳案教案及教學反思火車鉆山洞【活動背景】 天慢慢溫和了，孩子們的戶外活動只需穿少量衣物就能進行了。縮短了穿、換衣物的時間，體育活動時間相對增加，而且可以開展豐富多彩的活動而不僅限于跑步了。從一入四月開始，我們大班小伴侶在老師的帶著下，在戶外進行了隊列訓練及各種集體游戲，鍛煉孩子們的身體。 【活動目標】 1、學習和改良排隊前進，一個跟著一個走，改變隊形的能力，鍛煉幼兒的身體。 2、培育幼兒觀看、仿照、協同、和參加的意識與能力。 3、讓幼兒享受集體游戲的樂趣，喚起對集體游戲的寵愛。 4、增添幼兒集體情感、友情感以及自信念。 【活動預備】 1、戶外場地

2、。 2、幼兒能聽口令變換隊形，能一個緊跟一個走。 【活動過程】 一、 開始部分： 1、隊列練習。全部小伴侶排隊，聽口令進行"看齊、報數、變隊形'等的隊列練習。最終變成一隊。 2、小伴侶隨著老師排成一隊走，要求必需一個緊跟著一個走，不能掉隊。鞋子掉了的小伴侶馬上出列，提上鞋再跑回原位走。 二、基本部分： 教師帶著幼兒做火車鉆山洞的游戲，教師事先并不告知游戲的規則，盼望小伴侶們自己在活動中能總結出來。 1、前導游戲：火車卷心菜。老師領頭，小伴侶們隨后派一隊跟著走，不能拉前面小伴侶的衣服。"火車'漸漸走成圓圈，"火車頭'又漸漸走到圓圈內部挨近&q

3、uot;車身'走，邊走邊說："火車開來了，一節又一節。變成卷心菜，一層又一層。'接著"車頭'又從圓圈中心沿著小伴侶的"人圈'走出來："卷心菜變成小蝸牛，爬出房子探出頭。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。'其間小伴侶們始終一個跟著一個走。 2、火車鉆山洞。大家繼續隨著老師走。走著走著，老師讓身后第一和第二的小伴侶雙手高舉相互握住，搭成"山洞'，后面"火車'從"洞'中鉆出來，馬上也變成兩人組成的"山洞'后面的孩子陸續鉆出，"山洞'越

4、搭越多。當全部的孩子都進入"山洞'，排在最終搭"山洞'的兩個孩子馬上放下手也鉆進"山洞'變成"火車'。如此循環，游戲繼續進行。當"火車鉆山洞'游戲進行了十分鐘左右時，老師帶著鉆出"山洞'的小伴侶走，全部的小伴侶都鉆出來后，游戲結束。 三、結束部分： 1、教師領小伴侶們做放松運動，抖抖手，抖抖腳，做伸展運動。 2、對本次活動進行講評，鼓舞大家總結出這個游戲的活動規則。回教室，讓小伴侶們喝水補充水分。 【活動反思】 綱要中指出，幼兒園要"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參

5、與體育活動的興趣和習慣，增添體質，提高對環境的適應能力。'并且要"用幼兒感興趣的方式進展基本動作，提高動作的協調性、敏捷性。'所以讓幼兒以開心的心情投入到游戲中從而到達鍛煉幼兒身體的目的，是此次活動的重點。 我覺得這次游戲的勝利之處在于： 1、這是一個集體游戲，事先小伴侶們對"隊列練習、一個跟著一個走，走成一列長火車'的活動已經很熟識了，所以在進行新的游戲時，沒有中途掉隊以致游戲中斷的狀況發生。 2、游戲開展之前，老師已對小伴侶們講盼望他們能總結出"火車鉆山洞'的游戲規則，所以在游戲中，盡管大家對游戲并不了解，但他們很仔細地留意看著

6、老師的一舉一動，留意觀看前邊小伴侶的動作，這次的游戲因此反而開展得很順利。 3、排成一隊的游戲無可避開地會發生踩掉前面小伴侶鞋子的狀況。由于在之前的戶外活動中，大家已養成了"掉了鞋子馬上出列提鞋，然后跑步歸隊'的好習慣，這種狀況并未影響游戲的進行。從側面看出孩子們已養成了良好的參加集體活動的習慣，不讓單個人的個別行動影響集體活動。 在這個"火車鉆山洞'游戲中還應留意一些事情： 1、在游戲進行過程中，有的小伴侶在搭山洞讓"火車'通過時，經常放下手臂套住小伴侶玩鬧;還有的小伴侶在扮演火車時干脆直著身子通過，過不去就硬擠。像這兩種狀況，在事后總結

7、時，應當重點告知他們這是不對的。 2、剛鉆出"山洞'的"火車'再變成"山洞'不準時，造成"交通堵塞'。引導幼兒商量后定出規則，鉆出"山洞'的小伴侶要馬上側身站好，高舉雙手，做好搭山洞的預備，這樣下一個小伴侶一鉆出來馬上就能和他協作搭成山洞了。 3、由于小伴侶的身體素養不同，在游戲時要照看運動能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時氣喘吁吁，他有時鉆山洞是竟是爬著過去的。當游戲結束后他最終沒忍住吐了。雖然這是他平常體育鍛煉少、身體肥胖造成的，但我們也應提前想到這一點，適當地讓他少活動一些，循序漸進，以后逐步增加活動時間，這樣他就能適應了。 總之，這個&qu