1、家長學校常規教學的考核評價辦法（2012年-2013 年上學期）一、宗旨為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，進一步落實福田河小學家長學校教學常規管理制度 ，建立健全家長學校教育教學常規管理長效機制， 推動家長學校持續發展， 全面提升家長學校教育教學管理水平， 全面提高家長學校教育教學質量， 不斷提高廣大教師的整體素質與工作積極性, 特制訂本考核獎勵辦法。二、考核內容師德表現、考勤考崗。三、考核賦分、具體要求及考核方法（一）考核得分及具體要求A師德表現（40分）1、具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，熱愛教育事業，發揚愛崗、敬業的奉獻精神。2、認真貫徹黨的教育方針，扎扎實實地實施素

2、質教育，面向全體家長學員，教書育人。3、為人師表，衣著整潔，儀表端莊，談吐文明，不參與賭博，不經商，言行舉止都對家長學員產生良好的影響。4、為人正派，尊重領導，團結同仁，同事間相互幫助，相互合作。B、考勤考崗（60分）、自覺遵守家長學校考勤制度，認真落實崗位責任制。不遲到早退，不1無故缺課。2、不允許教師無教案進課堂，不能先講課后寫教案。3、 按學校計劃安排上課。做好上課的各項準備， 認真組織每一堂課，教師不準擅自停課，私自調課、代課。4、做好家長學員的考勤記載工作。每學期培訓學時為4 學時 / 學員，學員參與率必須為95%。5、組織好家長學員的檢查考核、測試工作和評優工作。6、發揮高度自覺性

3、，積極認真地學習有關先進的家教理念，不斷提高自己的政治理論水平和教科研水平。（二）考核辦法1、 每學期由家長學校教務處有關人員對家長學校教師逐一進行考核。2、本考核獎勵辦法按扣分制，基礎分100 分為 50 元，以期末實際考核得分結算發獎。四、考核分工1、師德表現由家長學校領導小組考核。2、考勤考崗由家長學校教務處的人員考核。五、說明1、本辦法僅對家長學校教師適用。2、本辦法最終解釋權在家長學校領導小組。北陶希望小學201210月家長學校常規教學的考核評價辦法（2012年-2013 年下學期）（一）備課：1、根據家庭教育研究中心實施方案和教學計劃要求進行認真備課以家長學校系列教材為主，參閱其他

4、資料。2、備課時應有針對性、可行性，有完整的備課記錄。3、備課內容要詳細，具有一定的系統性，內容選擇要恰當。4、合理安排備課時間，不能同正常上課時間沖突。5、備課記錄應具備授課時間、授課的要求、授課人、授課效果評價等項目。（二）上課1、課堂是家長學校教育教學的主要陣地，是為家長學員傳授科學、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學質量尤為重要。2、 按學校計劃安排上課。 教師不準擅自停課。 做好上課的各項準備，包括準備教案、資料、教材、教具、學具、演示儀器等。3、保持良好的教學秩序，嚴格教師上下課的行為規范。上課預備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。4、 課堂上， 教師應使用普通話進行教

5、學， 應注意自己的儀表、 穿著，一言一行要體現教師應有的素養和風范。 女教師不準穿無袖上衣、 吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準打赤膊、穿短褲、拖鞋進教室；上課時 間不允許接手機；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。、認真組織課堂教學，每一堂課都要做到教學目標明確、集中，重點突 5 出、難點突破，具有科學性、思想性、系統性。教學方法靈活多樣，教學手段先進，態度親切自然，提倡“微笑”教學，教學語言富于激勵性，教學內容具有指導性，使家長學員心情舒暢地上好課，能夠學習到科學的教子方法，學有所獲。6、要認真組織好家長學員的課堂紀律，課內不得讓家長學員隨意走動、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。7、課堂教學中必

6、須以教師為主導，要面向全體家長學員，科學地安排時間，最大限度地發揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時間供家長學員溝通與交流。（三）布置與批改作業因家長學校學員的特殊性， 教師課堂內安排作業。 以咨詢、 交流為主，不提倡布置課外作業。（四）課外輔導對于一些因故沒能按時參加家長學校學習的學員實行課外輔導。 輔導的形式可以電話、電腦進行交流，也可以面對面輔導。積極編制家教宣傳材料，及時更換家長園地等宣傳欄。（五）考核獎懲制度1、教師應按計劃認真教學活動，積極做好家校聯系，如未開展一次扣獎金 20 元。2、教師認真按時整理好教學活動、家校聯系活動的資料，并及時歸檔，每缺一項扣獎金20 元。元

7、。200100、對教師工作成績優秀的，每年要加獎金3 北陶希望小學2013年5月家長學校常規教學的考核評價辦法（2013年-2014 年上學期）家庭教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是國民教育不可缺少的重要環節， 在青少年健康成長中發揮著不可替代的作用， 建好家長學校，加強家庭與學校、家長與任課教師的聯系，對于學校育人這一核心宗旨來說，意義重大，效果顯著。為此，我校特制訂家長學校工作考核辦法如下：1、 成立組織，健全機制學校成立了家庭教育委員會、關工委領導小組、家長學校領導小組，家長學校教研組等機構組織， 切實把其作為工作的一項重要內容， 列入工作日程， 列入學校工作計劃， 納入目標管

8、理， 主要領導親自負責，分管領導具體管理，班子成員集體配合，做到有具體工作安排，有制度，有檢查落實，有總結匯報。2、 認真學習各項法律法規 家長學校的中心任務是指導和幫扶學生家長， 以加強和改進未成年人 思想道德建設， 進行社會主義核心價值觀教育為宗旨， 使家長先受教育，并以身作則，言傳身教。積極學習法義務教育法 未成年人保護法 預防未成年人犯罪等。3、 制訂標準，規范辦學行為1、 成立家長學校年級學員班， 聘請優秀家長作為班長、 副班長， 協助班主任做好班級家長學員的各項管理工作。2、 設立教研組，聘請退休教師、高級教師和各班主任、名師充當家長學校的任課教師。組織家長學校任課教師集體備課，

9、安排教學工作， 組織業務學習， 、3、并每期培訓 1 項。4、 整理家長學員名冊，收集教師教案，整理存檔。5、 每期以年級為單位，召開 10人以上的家長學員座談會，聽取意見，及時糾正存在的問題并反饋。6、 集中關注留守子女問題，開展多種多樣的活動，及時反饋總結。7、 各班主任在班級管理中，充分考慮學生特殊情況，對家訪邀請來校、電話溝通等多種形式加強聯系，取得共識。8、 定期召開家長會，鼓勁會，吹風會，形成長效跟蹤管理機制。4、 明確責任，落實監督1、 學校要把家長學校工作納入學校目標管理。2、 教學任務納入教師工作量，考評管理。3、 班級工作（班主任、任課教師均含）納入班級量化管理。4、 對于

10、家長學校優秀班主任、優秀任課教師、優秀班干部、優秀學員要公開表彰，以激勵先進，弘揚正氣。北陶希望小學2013年10月家長學校常規教學的考核評價辦法（2013年-2014 年下學期）1、工作量：家長學校教師授課時數每學年68 次，不足 6 次者按達不到工作量處理。2、授課質量：家長學校教師應精心備課， 教案書寫規范； 認真講課， 語言生動簡潔，家長滿意度高，每次講座教學效果學校將通過問卷反饋進行評價。3、工作態度：能深刻認識本崗工作的內涵， 工作態度積極、 認真， 對家長講解耐心，熱情，按時上、下課，家長反映良好。4、業務能力：能積極參加業務學習和培訓，努力提高自身素質，專業知識深厚，教學效果好

11、。北陶希望小學20145月. 家長學校常規教學的考核評價辦法（2014年-2015 年上學期）一、制度建設（ 20）1. 組織機構（5分）（ 1） 家長學校校務委員會及家長委員會機構健全， 有 1 名副校級領導專門負責， 聘請各方面人士參與到家長學校建設和管理中，至少有 1 名家庭教育指導師，建立了常規的教學管理機構。 （1 分）2）家長學校每學年至少進行兩次系統培訓，無以會代訓現象。 （ 2分）（ 3）每學期至少召開一次家長委員會，家長委員參與到學校工作當中，對學校重大問題、難點問題研究決策，對學生綜合素質評價、評教評學等日常工作積極配合。 （ 2 分）2. 制度健全（ 13分）（ 1）制定

12、了家長學校各項規章制度，并能有效地落實。 （ 2 分）（ 2）家長學校教學管理制度化、常規化。（ 2 分）（ 3） 學校有定期或不定期研究家長學校工作的會議制度， 有研究具體內容的會議記錄， （ 1 分）（ 4）有家長學校常規教學的考核評價辦法。（ 1 分）（ 5）建立了班主任家訪工作制度，班主任經常走進學生家庭，年家訪率達95%以上。（ 2 分）（ 6） 家長學校有切實可行的發展規劃， 有學年實施方案和工作總結。 （ 3 分）分）2（）家庭教育與學校德育和創建學習型家庭活動結合。7（3. 整體推進（ 2 分）家長學校納入學校整體工作，在學校計劃、總結中有體現。 （ 2分）二、物質保障（ 20

13、）4. 有校牌有固定的家長學校校牌，并掛在明顯位置。 （ 2 分）5. 有平臺（1） 有固定的家長學校教室（專兼均可，并掛有標志牌） ，桌椅、電腦等設施齊全，教室墻壁上要張貼有關制度和宣傳內容。 （ 3 分）（ 2）學校校園網上設立“家長學校”專欄，采用家長接待日、家校通等多種方式，宣傳家庭教育知識，開展家長培訓和交流活動。 （ 2分）6. 有教師有相對穩定的專兼職教師。 （ 5 分）7. 有教材有專門教材或者詳實的授課教案， 內容符合家長需求和學校實際。（ 5 分）8. 有經費有保證家長學校工作正常運轉的必要經費。 （ 3 分）三、教學管理（ 30）9. 計劃總結（ 1）有學期教學具體實施計

14、劃或方案，年末有總結，內容詳實。（ 5 分）教學考核（2） 家長學校開課定時間、定地點、定內容、定學員。 （ 2 分）分）2（采用多種形式授課、解答、 咨詢等傳授家庭教育知識。 （3） （4） 教師上課有考勤，授課、解答內容有記載。 （ 2 分）（5） 家長學員要建立檔案，有名冊（其中有子女姓名、班級和家長單位、住址、電話） ；每次培訓學習有考勤簽名。 （ 1 分）（6） 學員有學習筆記和學習體會，定期測試，有試卷，有批改，并存檔保存。 （ 2 分）（7） 有考核記錄、成績登記冊和成績統計分析。 （ 2 分）10. 檔案資料（ 1）家長學校全部工作的文字、圖片、影音資料，收集齊全，材料真實。

15、（ 10 分）（2） 每學年檔案分類整理、裝訂成冊，查閱方便。 （ 4 分）四、辦學效果（30）11. 參與率高（1） 家長學員每學年接受系統培訓不少于 2 次 4 課時，做到“孩子入學，家長入校；孩子畢業，家長結業” 。（ 5 分）（2） 家長參訓率達80%以上，（ 5 分）12. 輿論氛圍（ 1）每學期至少有一次致家長公開信，建立家校聯系手冊，家長通過家長學校、 家長會等方式積極參與學習和交流， 形成較濃郁的家庭教育氛圍。 （ 3 分）（ 2） 結合實際，堅持編印家庭教育校報、 校刊， 具有指導性。 （ 3 分）13. 經驗總結定期舉行班主任家訪經驗交流。 每年召開一次家庭教育經驗交流會，

16、 ）1（ 3 分）（ 2）有優秀家長學員有價值的家庭教育經驗交流材料3 篇以上。 （ 2分）14. 科研工作開展家庭教育科研活動， 有具有推廣價值的教師家庭教育論文或調查文章 3 篇以上。 （ 2 分）15. 校本培訓組織針對教師先進家教理念和科學家教方法的校本培訓， 納入校本培訓計劃之中。 （ 3 分）16. 樹立典型（ 1）有家長轉變教子觀念、改變教子方法的典型經驗；有學生受家庭良好教育、健康成長的典型；及時通過媒體宣傳家庭教育典范。（ 3 分）（ 2）每學年評選一次優秀家長學員。（ 1 分）北陶希望小學201410月家長學校常規教學的考核評價辦法（2014年-2015 年下學期）一、教案

17、（10）1、基本要求：要求教案設計合理，有實用性，內容全面：包括課題、課型、教學目的、教學重點、難點、教學方法、教具準備、教學內容和步驟、板書設計、小結等。2、考核標準：教師每次授課都有教案。 教案的編寫數量與教學計劃時數相等， 每缺一次教案扣除1 分。必須先周備課。二、課堂教學（課堂教學水平10分，上課紀律5分，計 15分）1、基本要求教師上課要及時認真，教學目的明確，內容適中，語言準確，富有啟發性，教法得當，結構緊湊，重點突出，基本功扎實。2、考核標準（ 1）教學目標占該項總分的10%，教材處理占30%，教法與步驟占 30%，雙邊活動30%。 （ 2）上課遲到、早退、間缺每次扣0.2 分，

18、無故不到 1 次扣 1 分。3、考核方法（ 1）以政教處考核簽到和領導干部抽查相結合。)20三、工作量(、基本要求1教師要敬業愛崗，勇挑重擔，服從分配，聽從安排，以盡職為榮，圓 滿完成教學任務。2、考核標準(1)擔任一個教學班的，每學期課時總數乘 1.2;任兩門課時數相 加后乘1.3;任三門課時數相加后乘1.4;任四門課時數相加后乘1.5; 若其中有平行班的課，只拿出下一個班級的計算。(2)課間操每周算2個工作量，遲到、早退3次扣1個工作量；病 假、事假只扣除工作量(自己提前調好課不扣工作量)，無故缺課者，每缺1課時扣2個工作量。3、考核方法以教師任課表和平時的工作量記錄為考核依據五、教學成績

19、(10)考核方法凡上級業務部門統考的科目，以學校統考的科目，有平行班的科目， 根據基礎分差排出名次；沒有平行班的科目，以所教班級各科平均為 標準排出名次按名次位置計算。六、自習輔導（5）1 、考核標準凡自習課遲到、早退、間缺，看一些與教學內容無關的報刊雜志、小 說，不進行輔導的扣0.11分。輔導教師有維護紀律的責任，自習 紀律不好的班級，除扣除班級學習分外，扣輔導教師的自習輔導分0.1 1 分。2、考核方法作為此項目的最終考并結合抽查，以教務處檢查和自習檢查記錄為依據，核結果。七、學生評議（10）1、基本要求教師上課認真，教學責任心強，作業批改及時認真。2、考核標準根據基本要求的情況，給任課教

20、師打綜合分。3、考核方法人，每學期對教師進行兩次評教，教務處組織班級骨干學生，不少于15兩次相加再求平均分。） 八、聽課記錄（ 3 、基本要求1 教師除了聽學校組織的公開課外， 平時聽同年級課為主， 聽課要認真， 記 錄要詳細， 并且有評語。2、考核標準分。次扣 0.33 次，每學期共15次，每缺 1 每月聽 、考核方法 3 少者扣分，教務處月底收聽課筆記，多者不加分，以教務處簽字為準。3 ）九、會議紀律（還是由教務處召開的教學研究不論是學校召開的學習例會由辦公室點名， 分。 會由教務處點名， 每缺一次扣 0.2）十、學習筆記（ 2 自學內容亦以學校例會內容和教務處及教研組教研學習內容記錄為主

21、，可。十一、 工作紀律（ 10）以簽到記錄和平時檢查抽查記錄為依據。1、遲到、早退每次扣 0.5 分。2、曠工每天扣 2 分。3、請事假每天扣 0.2 分；病假不扣分。十二、衛生（2）以學校平時檢查為據。十三、其他（3）1、論文：市級0.2 分，省級 0.4 分，國家級0.6 分，凡論文征集不計算在內。2、 優質課： 校級 0.2 分， 縣市級 0.4 分， 市級 0.6 分， 省級 0.8 分，1 分。3、優質課件：校級0.1 ，縣市級 0.2 ，市級 0.3 ，省級 0.4 ，國家級0.5 分。4、參加各種競賽獲獎：校級0.2 分，縣市級0.4 分，市級 0.6 分，省級 0.8 分，國家

22、級1 分。十四、安全所有任課教師應根據任教學科的特點加強學生的安全教育， 上課時應加強學生管理， 依據有關安全規定規范學生的學習活動， 確保不發生任何安全事故；因違反相關安全規定引發事故的，按有關規定處理，當事人當年評先選優一票否決。 1、擔任家長學校上課的教師，應認真上課，對每一位學員熱情、負責，做他們的知心人和好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動，上課教師都要對所講內容有記錄。2、學校每學期根據任課教師的工作職責、工作態度、工作熱情對教師進行考核。3、考核分優秀、良好、及格三個等次，對優秀的教師進行一定的獎勵。4、考核辦法公布與各位家長，接受家長的監督。5、家長對工作不夠滿意的教師，有權向學

23、校領導提出意見，供校領導參考 。北陶希望小學20154月家長學校常規教學的考核評價辦法（2015年-2016 年上學期）為規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高， 同時為發放教學質量獎及其他各類獎勵提供依據， 特制定本辦法。第一條考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結合原則。第二條考核內容：對教師教學業務工作的全過程進行考核， 著重于教學實績、教學態度和教學水平。第三條考核依據：上級下發的關于教師的文件規定等。第四條考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。(一)教學管理部門考評( 共 60分)1、教學常規工作質量方面(20

24、%)(1) 履行崗位職責態度是否認真，執行工作紀律是否嚴肅，是否嚴格履行請假手續，是否有無故曠職、曠工或經常性遲到、早退現象，是否有私自停課、調課現象，主要時間和精力是否用于工作。第四條：考核方法：查閱相關考評記載。得分： 很好 4 分，良好 3 分，一般 2 分，較差 2-0 分。(2) 教學計劃、備課質量是否符合學校規定；教學目的要求、重點、難點、作業布置是否明確；教案是否規范；書寫是否工整。是否積極參加組內、校內教研活動，聽課的節數是否達標；聽課是否認真；評課是否講究實效。教學日志、教研組組織抽查或全面檢查教學進度計劃、教務處、考核方法：備課筆記，查閱聽課筆記、教研組評課記錄、教務處考勤

25、記錄。得分：很好3 分，良好 2 分，一般 1 分(3) 完成教學任務情況是否良好，教學基本目標是否達成，是否準時上、 下課； 講課內容是否正確； 課堂結構是否合理； 重難點是否突出；教學方法是否體現課改新精神， 是否講究師生互動； 教學是否富于藝術性；課堂教學效果如何。考核方法：查閱教學任務書、抽查教學進度；隨堂聽課；召開家長座談會；得分：很好76分，良好54分，一般 32分，較差 10 分。(4) 作業量是否符合學校規定要求；作業是否具有典型；學員所做作業是否規范；批改是否正確及時；是否經常到班輔導、面向全體學員做好培優補差工作。考核方法：查閱學員作業。查閱班務日志、教務處到班抽查得分：很

26、好3分，良好2分，一般1分。(5) 是否及時、 認真地完成教務處安排的命題出卷、 監考、 閱卷任務，監考有無失職現象； 閱卷是否始終如一堅持標準； 評講是否認真及時。考核方法： 查看所出試卷； 抽查監考情況及監考記錄； 抽查所閱試卷；召開學員座談會；查閱教務處值班日志得分：很好3 分，良好 2 分，一般 1 分，較差 1-0 分。2 .教學實績方面4 0%擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據其所教學科的期中、 期末考試及上級部門統一組織的考試成績的名次差和差值差，確定本 學期該科成績進步綜合名次，并給以相應考核分。 擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師， 其教學實績依據該科

27、學期考查成績的合格率、 達標率、 優秀率確定其該科該項綜合考核分。考核方法：（1 ）查閱各科考試成績表，與期初原始成績比較；（2）統計文化課期中、期末考試和統考的平均分、合格率、優分率和標準差； （ 3）考查科技能科根據其學期成績合格率、優分率名次最后確定綜合名次；（4）各科名次統計原則上依據標準分。（5）原則上同年級任課教師進行比較得分 （ 綜合名次 ） ：第 1 名 40分；第 2名 35分；第 3名 30分。凡積極參加教學觀摩、 公開課活動或課件比賽或積極指導學員輔導學員參加校內、 外競賽或發表論文者， 依據公開課級別或輔導競賽成績所居名次的獎級、 刊載學員論文的刊物級別質量給以適當加分

28、。 加分分值為：國家級 5 分；省級 4 分；市級 3 分；縣級（含校際） 2 分（二）學員評教（2。分）考評項目：教學態度、備課、上課、作業批改與輔導、考試等方面的工作質量。考核方法：由教務處組織全體學員對學科科任老師進行民主測評。得分： 將學員評教百分制分數乘以20 ，折算成綜合考評分。（三）教研組（同行）考評（ 20 分）考評項目：備課、上課、作業批改與輔導、考試及教研活動等方面。考核方法：由教研組長負責組織實施，根據教研組工作臺帳、平時的聽評課等教研活動記錄，在組內同行測評和基礎上進行學科組考評。折算成綜合考評分。， 20 百分制分數乘以（同行）將教研組考評得分：第五條考核等級與結果處

29、理： 教師教學業務考核每學期按考核分確定等級為優秀、良好、合格、差。加權平均成績大于或等于 90 分可評為優秀；介于 70-89 分之間為良好；介于 60-69 分之間為合格； 60分以下為差。學期教學質量獎及其他各類獎懲與考核結果掛鉤。 考核為優秀等級者給予表彰，考核后幾名的實行試聘。對連續二學期考核末名，暫時取消授課資格。第六條 組織領導：教師教學業務考核在學校黨委、校長室領導下，由教務處具體牽頭負責。 教學質量考核是學校師資隊伍建設的一項重要工作，相關考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀違規，要從嚴處理。第七條 本考核辦法解釋權屬于學校北陶希望小學2015 年 10 月

30、家長學校常規教學的考核評價辦法（2015年-2016年下學期）被考核單位北陶希望小學自評時間2016年5月項目核考 內容求考核要權自考重評核分分分一1、成立家長學校指導委員會。校領導班子健全，組355組（園）領導任校長，有退休老同志成人員符合要求2織和教務（德育）處主任任副校長，分工職責明確分，領委員由在職教師、退休教師、家長分。導負責指導家長學代表等人員組成，到校的各項工作。位20分、把家長學校工作列入學校工作2列入學校工作計劃66計劃。做到家校和普校一樣抓，統2分；有檢查，有TB署，統一檢查，統T核，統表彰2分；2研究一總結，統一表彰。研究家長學校工作有記錄分。工作的會議有記錄。、家長學校有一定的辦公場所、3教學設施和必要的辦公經費。2有固定辦公場所分；有一定的教學設施分；2有必要的辦分經費分。266、學校領導定期參加家長學校的4.分。3領導參加活動33相關活動。師資隊伍穩士7E20分5、建立一支相對相、7E、素質較局的專兼職教師隊伍，有講師組并開有相對穩定的教師隊伍4分；996、教師每年學習培訓一次以上， 學校為教師提供一定數量理論學 習參考資料；搭建交流平臺，開展 家教經驗交流。每年培訓教師一次分；搭建交以上2分；有學2流平臺分。習參考資料1557、在職教師在家長學校的工作計 入工作量，并作為考核