中班游戲公開課教案及教學反思《老鷹抓小雞》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班游戲公開課教案及教學反思老鷹抓小雞活動目標： 1、學習用眼睛觀看同伴運用左右側滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。 2、在游戲中能遵守規則，學會愛護自己。 活動預備： 閱歷預備：初步知道老鷹捉小雞的玩法 物質預備：老鷹頭飾、小蟲、 錄音磁帶、音樂 活動過程： 一、熱身運動 二、角色扮演導入，引發興趣。 (1)出示老鷹頭飾，引出游戲。 教師：小伴侶們看誰來了?今日我們來玩一個 老鷹捉小雞的游戲。怎么玩? (2)介紹游戲規則 教師：我們三個人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要愛護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。 請一組幼兒進行示范

2、小雞怎么抓緊雞媽媽的。 幼兒分組游戲，引導雞媽媽要愛護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。 (1)幼兒自由組合，三人一組進行游戲。 (2)集體溝通。 教師：剛剛你當雞媽媽的時候是怎么愛護小雞的? 幼兒示范，教師引導幼兒觀看雞媽媽是怎樣愛護小雞的。 (3)師幼共同小結：雞媽媽要張開雙臂，愛護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。(屈老師教案網)眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。 分組練習，引導幼兒用側滑步的方法躲避老鷹。 (1)師幼共同練習側滑步 師：用我們剛剛學會的好方法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能愛護好小雞? (2)幼兒再次游戲一次，引導幼兒在游戲中眼

3、睛觀看老鷹移動的方向。 (3)幼兒溝通捉住小雞的好方法。 師：雞媽媽都把握了好本事，那我們老鷹有什么好方法能夠快速的抓到小雞呢? 引導幼兒互相溝通 (4)5人一組進行游戲，鼓舞老鷹想方法捉住小雞。 三、活動結束 1、評價：表揚在活動中動腦筋想方法的幼兒。 2、放松活動：聽音樂整理，重點進行腿部放松 教學反思： 1，中班幼兒是幼兒身心進展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始進展，幼兒體力明顯增添，在活動中學會交往，動作進展更加完善。這些說明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。 2、對活動過程的反思： (1) 對幼兒進展的反思，幼兒大部分能主動參加活動，極個別不協作，教師要關注他們，培育他們的活動興趣，轉變他們的孤僻傾向。 (2)對教師專業進展的反思，我對班上的幼兒狀況比較了解，對他們的性格特點學習特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的進展。 (3)對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展 3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參加度較高，但是對一些進展較快的幼兒來說，活動相對簡潔，因此出現個別幼兒的參加度不高的現象，在今后的活動中應充分考慮

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