1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學詳案教案及教學反思圖形變變變活動設計背景 經(jīng)過對五種圖形(三角形、正方形、長方形、梯形、圓形)的初步學習，幼兒基本對這五種圖形有所認識。而數(shù)學課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上一堂好玩的復習課呢?有一天，我做了一個拼圖給孩子們玩，沒想到他們都很喜愛。因此，我便突發(fā)其想，不如把圖形變成孩子們平常喜愛的機器人拼圖，引導孩子們看看是由哪幾種圖形組成的機器人拼圖，找一找每種圖形各有幾個，從中復習所學的圖形。這樣不僅培育了幼兒的觀看力和動手操作能力，也激發(fā)了幼兒的學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。 活動目標 1、 復習穩(wěn)固各種圖形的特征。 2、 通過動

2、手操作，進展幼兒空間想象力和創(chuàng)造能力。 3、 培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。 4、 引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。 5、 引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 教學重點、難點 活動重點：認識五種(三角形、正方形、長方形、梯形、圓形)圖形，了解其特征。 活動難點：能正確區(qū)分各種圖形，知道圖形之間的關系。 活動預備 1、學問預備：幼兒已認識的幾何圖形。 2、物質預備：奇異盒子、多媒體課件、操作用的五種圖形若干。 3、各種圖形卡片人手一份。 活動過程 1、幼兒做手指游戲：變變變，穩(wěn)定心情。 2、游戲：奇異盒子里找圖形娃娃 今日，教師帶來了一個奇異的小盒子(出示盒子)，大家想不想知道盒子里有什么? (1

3、)如今我們一起來看看。(兒歌：奇異盒子東西多，讓我先來摸一摸，看看里面有什么?)這是什么啊?你怎么知道它是長方形娃娃呢?它穿著什么顏色的衣服呢?平常我們見過那些東西是長方形的呢? (2)奇異盒子東西多，我請一位小伴侶來摸一摸，看看摸出來的是什么? 這是什么圖形啊?看看它是什么顏色的呢?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)我們一起用兒歌說出正方形的特征好不好?開動小腦筋想想我們見過哪些正方形物品呢? (3)奇異盒子東西多，我請第二位小伴侶來摸一摸，看看摸出來的是什么? 這是什么圖形啊?為什么說它是三角形娃娃呢?它穿著什么顏色的衣服呢?那我們見過哪些物品是三角形呀? (4)奇異盒子東西多，我再請第三位小伴侶來

4、摸一摸，看看摸出來的是什么? 它是什么圖形呢?你怎么知道它是梯形呢?它穿著什么顏色的衣服?我們想想看，哪些東西是梯形呢? (5)奇異盒子東西真多，想不想知道盒子還里有什么呀，那我們一起來看看。瞧!這是什么圖形啊?你怎么知道它是圓形呢?如今老師請幾個小伴侶上來表演，我們一起用兒歌說出常見的圓形物品，好不好 ? (小結：奇異盒子里藏有長方形、正方形、三角形、梯形和圓形。我們學習了這么多圖形，知道它們的名稱、能正確區(qū)分它們，還不夠，我們還要知道它們之間的關系。) 3、教師用拼圖及折疊的方式，演示圖形的改變。 (1)老師拿了兩張什么圖形?(正方形)我把它們相拼在一起，組成了什么圖形?(長方形) (2)

5、一個正方形，老師用折疊的方法還可以把它變成其他的多種圖形。看看它變成什么圖形了?(長方形，正方形、三角形和梯形。)這就說明圖形是可以變的。 4、播放多媒體，觀賞動畫拼圖，教師提出問題，幼兒感知圖形之間的轉換關系。 (1)如今，我們一起來觀賞圖形娃娃們的精彩表演，看它們相拼在一起變成了什么圖形? (2)小伴侶們說長方形和圓形拆開后還能變回小汽車嗎?我們接著看圖形娃娃到底變回小汽車沒? 瞧，它們分開后，又變回了小汽車，圖形娃娃真厲害! 5、數(shù)數(shù)、分類活動： 今日，老師給小伴侶們也預備了一份禮物。看看它是什么 ?(機器人)你們喜愛它嗎? (1)先來看看機器人是由哪幾種圖形拼成的?(幼兒說，教師逐一貼出相應的圖形。) (2) 一共有幾種圖形呢?那我們就要找出它的數(shù)字伴侶6，貼在圖形的下面。 (3)數(shù)一數(shù)每種圖形各有幾個?請幼兒找出相應的數(shù)字貼在圖形上。 (小結：小伴侶今日表現(xiàn)可真棒!當圖形娃娃們在一起游戲時，是可以相拼成很多不同的圖形。) 6、幼兒操作，自由拼圖。 如今，大家想不想和圖形娃娃們一起做游戲，拼出自己喜愛的圖形呀?那小椅子輕輕轉向桌子，我們比比看，誰的小手最靈活，拼出的圖形最美麗! 教學反思 反思圖形變變變整個活動過程，我認為活動是基本勝利的，幼兒在主動主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了進展。 主要表達在：活動中，師生互動方面較好，能