從嚴從實落實主體責任 把“兩學一做”學習教育抓緊抓好_第1頁
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從嚴從實落實主體責任 把“兩學一做”學習教育抓緊抓好_第3頁
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文檔簡介

1、從嚴從實落實主體責任 把“兩學一做”學習教育抓緊抓好在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央立足黨和國家事業發展全局作出的一項重大部署，也是今年黨建工作的龍頭任務。“兩學一做”學習教育以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。中央國家機關基層黨組織書記要切實擔負起主體責任，把“兩學一做”學習教育作為加強黨的思想政治建設，推動黨員教育嚴格起來的重要措施;作為落實全面從嚴治黨要求，推動組織生活規范起來的重要載體;作為深化黨內經常性教育，推動基層黨組織活起來強起來的重要實踐，在自身走在前面、深學一層的基礎上，以強烈的

2、責任感使命感，把本支部的學習教育抓緊抓實抓好，推動“兩學一做”學習教育在中央國家機關深入開展、取得實效。具體講要著重履行好以下三個方面的責任：履行好組織領導的責任。“火車跑得快，全靠車頭帶。” “兩學一做”學習教育要取得實效，基層黨組織書記要注意發揮好四個作用：一是發揮黨支部的教育管理作用。總的看，中央國家機關基層黨組織發揮作用情況是好的，但還不同程度存在教育管理職能履行不到位的問題。比如，有的黨支部長期不開展活動、不過組織生活，或者以業務會、工作會代替支部活動;有的把制度規定寫在紙上、掛在墻上，沒有貫徹落實的辦法舉措;有的對黨員放任自流，黨員想什幺、做什幺、表現怎幺樣，黨支部都不清楚。這次“

3、兩學一做”學習教育把支部作為基本單位，對于基層黨組織來說，既是挑戰，更是機遇，基層黨組織書記們要以開展“兩學一做”學習教育為契機，按照全面從嚴治黨要求，把抓黨員隊伍建設的意識樹起來、責任扛起來，引導黨員學得更深一些，做得更好一些，發揮好黨支部教育管理黨員的作用。二是發揮黨支部的凝心聚力作用。不久前，工委開展了中央國家機關黨員思想動態調查。一些黨員表示，如果自己遇到困難會尋求家人朋友幫助，與之形成鮮明對比的是，很少有黨員愿意在第一時間去找組織。這里面的原因可能是多方面的，但也反映出了很多黨員沒有把基層黨組織作為自己的依靠。基層黨組織在開展“兩學一做”學習教育的過程中，要注意了解黨員的所思所想所盼，幫助解決思想上的困惑、生活上的困難，把支部建成黨員之家。三是發揮組織生活的熔爐陣地作用。開展“兩學一做”學習教育要以嚴格黨內組織生活為切入點。據了解，中央國家機關有的基層黨組織“三會”不規范、黨課不經常，有的“三會一課”僅僅局限于讀書、看報、念文件“三板斧”，有的以文體活動、娛樂活動代替組織生活，有的無法正常開展批評和自我批評，組織生活庸俗化、娛樂化、平淡化的現

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