1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思好玩的套套球設(shè)計意圖： 農(nóng)村辦園條件有限，很多游戲材料的數(shù)量遠遠不能滿足幼兒需要，但是豐富的農(nóng)村資源又讓我抓住了教育契機。我利用我村唾手可得的紙管下腳料-紙圈，讓幼兒進行親身操作，平等參加，使幼兒感受到游戲的樂趣。 一、活動目標： 1、教幼兒套球，提高幼兒的動手能力。 2、練習(xí)投、擲、踢、滾的精確性和敏捷性。 二、活動預(yù)備： 球1個、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓舞獎牌若干。 三、活動過程： 1、導(dǎo)入： 師： 今日的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎? 幼兒：好! 1 老師與幼兒一同做預(yù)備活動

2、。 師：游戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，今日天氣真正好。(師生一起做早操)師：剛剛小伴侶們做操時很仔細，老師對大家提出表揚(師：鼓掌)(幼兒心情很高，面露微笑)2 出示球. 師： 小伴侶們玩過球嗎? 幼兒：玩過。 師： 老師手里拿的球是幼兒園買來的，你玩過的球是怎么來的? 幼兒：媽媽買的，爸爸買的. 師：今日我們要玩一種不用花錢買的球，你們知道是什么球嗎? 幼兒：不知道。(幼兒一片茫然，都用期盼的目光看著老師)師： (面露神秘表情)請小伴侶們閉上眼睛。拿出若干個紙球。一、二、三、睜開眼吧! 幼兒：這是什么球?紙做的嗎? 師： 老師給這些紙球起了個好聽的名字-套套球。因為他們是用一個

3、一個的紙圈套在一起做成的。 ;.來源屈.老師教。案網(wǎng);小伴侶們想玩套套球嗎? 幼兒：很想。 師： 這需要大家自己動手做出一個套套球，情愿跟老師學(xué)做的把小手舉起來。 幼兒：紛紛舉起自己的小手。(這時幼兒的興趣被充分調(diào)動起來)3 教師示范做套套球，幼兒跟著老師學(xué)。(課堂氣氛十分活躍)2、組織幼兒游戲。 師： 大家做的套套球真美麗啊!走，玩套套球嘍! 幼兒：一起跟隨老師來到指定游戲場地。 師： 如今，老師把大家分成2組，男孩一組，女孩一組。游戲前我們先做一個小小的熱身運動-單腳跳。教師示范：幼兒興高采烈地跟學(xué)。(教師準時給予孩子們確定與鼓舞，鍛煉幼兒保持身體平衡的能力)一第一個游戲-踢球入門。師講解

4、游戲規(guī)則：每組前方有一個紙箱，哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi)，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門)組織幼兒游戲時，老師留意觀看幼兒單腳跳的動作，糾正不正確的姿態(tài)，游戲結(jié)束時評出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。 二第二個游戲-投籃大比拼。游戲規(guī)則：分成男、女兩組。每組前面有一個臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多，為獲勝組。兩組游戲綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參加獎。 3、教師小結(jié)。 通過不同玩法，練習(xí)了幼兒的投擲，踢的精確性、敏捷性;鍛煉了幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒，一物多用呢! 4、集合幼兒整理游戲用品。(對幼兒滲透玩后整理玩具，物歸原處的養(yǎng)成教育) 5、活動延長。 活動課后，自由結(jié)伴玩滾球。 教育反思： 好玩的套套球這節(jié)活動課，充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒健康教育活動的開展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探究，主動把握，跳、投擲、滾的動作技能。好玩的游戲不僅使幼兒