中班主題教案及教學(xué)反思《種子的旅行》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題教案及教學(xué)反思種子的旅行活動目標(biāo) 1.了解種子的傳播方式。 2.知道種子的來源。 3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動預(yù)備 1.蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片;蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。 2.教學(xué)掛圖。 活動過程 1.知道種子的來源。 教師：你們知道這些是什么嗎? 依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。 引導(dǎo)幼兒看圖回答。 教師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎?它們都長什么樣子? 引導(dǎo)幼兒大膽回答。 出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、

2、柑橘的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)物。 教師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出生的? 先請幼兒猜一猜，然后教師給予常識講解并描述。 2.了解種子的傳播方式。 教師：秋天到了，種子寶寶漸漸地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰慧，各自想出了一個(gè)好方法，那小伴侶猜一猜它們各自想出了什么好方法呢? 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一講解并描述。 教師：小伴侶想出的方法又多、又好，特殊棒，小伴侶以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好方法告知它們好不好?(.教案來自:屈老師教.案網(wǎng))今日老師帶來了一幅美麗的圖畫

3、，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小伴侶仔細(xì)看圖后告知老師它們分別是怎么旅行的。 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片后回答下列問題。 種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風(fēng)傳播;蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播;大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來;椰子成熟后掉入海里;柑橘會被小鳥吃進(jìn)肚里，種子會通過排泄物排出體外。 活動反思 植物是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷模N近生活，對植物神秘的探究是孩子們最感興趣的。在奇異的植物王國中，蘊(yùn)含著很多的神秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒學(xué)問閱歷中，對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶，在日常生活中經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮，隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英，這些都是孩子們親身經(jīng)受、接觸到的，但沒有形成一個(gè)明確的概念：其實(shí)這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目

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