1、word文檔下載后（可任意編輯） 高二下冊語文期末試卷和答案 一、現代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。 讓“藝術鮮花”植根“生活泥土” 盧新寧 荷蘭畫家凡高有一幅名畫農鞋，被后來者紛紛解讀。其中以哲學家海德格爾的闡釋最為深入人心：鞋具磨損內部那黑洞洞敞口中，凝聚著勞動步履艱辛，回響著大地無聲召喚，顯示著大地對成熟谷物的寧靜饋贈一言以蔽之，好的藝術品就是在人與大地之間建立起某種關聯。 由此聯想到中國美術館的一個畫展。在近日由全國政協書畫室主辦的“子夜墨魂周一波畫展”上，我們同樣看到了許多“深入大地”的作品：背著小方桌興沖沖邁步的趕席農民、在家看孩子種地的留守男人、諷刺“釣

2、功名者”的獨釣、體現城鄉變遷的二嫂進城、反映城市陌生人社會的喊樓這些作品題材，或拾取于鄉間習俗。或根植于時代變化，使人感受到了深厚的鄉土情感和現實關懷。 通過作品反映民意、民情、民風，并提出耐人尋味的現實問題，這是周一波畫展的重要特點。“大風吹過黃土坡，還從紙上聽民聲”，作為中國長安畫派的創新人物，周一波的畫作不僅汲取了西方當代繪畫的藝術精髓，形成了獨特的“水墨雜文”藝術風格，更重要的是始終保持著對腳下大地的熱切關注，對民間疾苦的高度關切。而無論是“鄉土幽默”的專業評價，還是“民生情懷”的觀眾留言，畫展收獲的贊譽，也再次印證了那句大白話：生活是藝術的源泉。 明末清初的思想家王夫之曾說過，“身之

3、所歷，目之所見，是鐵門限。即極寫大景，如陰晴眾壑殊，乾坤日夜浮，亦必不逾此限。”一件文藝作品所以感人，是因為它所表現出的人物、環境或者事件，符合并喚起了人們對現實世界的感知體驗。所謂“胸中自有萬千丘壑”，一個藝術家如果不深入生活，不投身大社會大自然中，胸中的丘壑又從何而來? 縱觀當下許多文藝作品，小品賣拐被反復播放，電視劇士兵突擊獲得好評如潮就在于它們深入生活，有現實關懷。反之，一些電影被詬病“空洞乏味”。往往是因為閉門造車；一些作品被人批評“看不懂”，根源就在于憑空臆造。 在今天這樣一個信息化社會，“秀才不出門”固然也能“盡知天下事”。然而，越是在這樣的背景下，深入生活的意義就越為重大。一是

4、因為在眾聲喧嘩的語境中，只有躬身體驗才能去偽存真；二是因為深入生活，不僅包括信息掌握，更包含著感情培養，而后者正是藝術創作的激情源泉。在這個意義上，正如一位論者所言：現代農業可以搞無土栽培、工廠化生產；但藝術創作如果也搞無土栽培、工廠化生產，就不可能產生鮮活、富有生氣的作品。 “藝術鮮花”植根于“生活泥土”，這直接決定著藝術家的創造力和生命力，關系到文藝是否能如魯迅先生所言，成為“引導國民精神的前途的燈火”。 1下列不能證明“生活是藝術的源泉”這一觀點的一項是 ( ) a“子夜墨魂一周一波畫展”或拾取于鄉間習俗，或根植于時代變化，使人感受到了深厚的鄉土情感和現實關懷。 b小品賣拐被反復播放，電

5、視劇士兵突擊獲得好評如潮，就在于它們深入生活，有現實關懷。 c藝術創作要表現身之所歷、目之所見，但極寫大景，如“陰晴眾壑殊”，“乾坤日夜浮”，則不必受此限制。 d身處大發展大變革的年代，能否讓“藝術鮮花”植根于“生活泥土”，這直接決定著藝術家的創造力和生命力。 2下列說法符合原文內容的一項是 ( ) a通過作品反映民意、民情、民風，并提出耐人尋味的現實問題，保持著對腳下大地的熱切關注，對民間疾苦的高度關切，這是周一波畫展的唯一目的。 b作為中國長安畫派的創新人物，周一波的畫作摒棄西方當代繪畫的藝術技法，始終保持自己獨特的“水墨雜文”藝術風格。 c認為，在眾聲喧嘩的語境中，只要躬身體驗就能去偽存

6、真，發現生活中最生動、最豐富、最基本的東西。 d好的藝術品就是在人與大地之間建立起某種關聯，荷蘭畫家凡高的名畫農鞋就是典型的例子。 3根據原文提供的信息，下列 推斷正確的一項是 ( ) a深入生活，不僅包括信息掌握，更包含著感情培養，而培養感情正是藝術 創作的激情源泉。 b現代農業可以搞元土栽 培、工廠化生產，藝術創作也可以嘗試搞無土栽培、工廠化生產，以產生鮮活、富有生氣的作品。 c在今天這樣一個信息化社會，“秀才不出門”也能“盡知天下事”，所以作家深入生活的意義也就顯得不是那么重大了。 d一些作品被人批評“看不懂”，根源就在于憑空臆造；而一些電影被詬病“空洞乏味”，就是因為閉門造車。 二、古

7、代詩文閱讀 (36分） （一）文言文閱讀（19分 ） 閱讀下面的文言文，完成 47 題 郭浩字充道，德順軍隴干人人。徽宗時，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手斬二騎，以首還。從種師道進筑茸平砦 ，敵據塞水源，以渴我師，浩率精騎數百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之， 敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思歸。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也。”會和戰異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備。”已而果攻涇原路，取西安州、懷德軍。紹圣開拓之地，復盡失之。建炎元年，知

8、原州。二年，金人取長安，涇州守臣夏大節棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰即來決戰。”金人遂引去。紹興元年，金人破饒風嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨積贏錢十萬緡以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請，得以直達。九年，

9、改金、洋、房州節制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。（節選自宋史 郭浩傳） 4對下列句子中對劃線詞的解釋，不正確的一項是 a.敵攻石尖山，浩冒陣而前 冒：貿然 b.奮力大呼，得賊乃己 己：停止 c.乞給輕兵間道馳滑臺 乞：請求 d.時其半度，可擊也。 時：等候 5以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是 浩手斬二騎，以首還 流失中左肋，怒不拔 所將才二百人，得金人 浩適與吳璘往援，斬獲萬計 相聚米倉山為亂，浩討平之 浩與吳玠大破之 a. b. c. d. 6下了對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 a 郭浩有膽有勇，屢立戰功。徽宗時，他抗擊夏人曾以少敵多：跟隨種師

10、道征戰，他率領數百精騎奪回被敵軍占據的水源，幾次升官后擔任中州刺史。 b 郭浩卓有見識，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢問抗金之策以及西部戰事，他堅決主戰，提出應對之策，而朝廷舉措失當，國土蒙受損失。 c 郭浩、吳介共同破敵，后感情產生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，兩人連手大敗金兵；吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調往金州。 d 郭浩政治有方，金州狀況好轉。他初到任時，金州極度破敗，百姓流亡，經治理后積有余錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請可以直達的優遇 7把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 （）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備。 （）浩招輯流亡，開營

11、田，以其規置頒示諸路。 （二)閱讀下面這首詩，完成89題。(11分) 思 遠 人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。 8這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？（5分） 9“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系？“紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（6分） （1）余立侍左右， ，俯身傾耳以請。 （宋濂送東陽馬生序） （2）先帝不以臣卑鄙， ，三顧臣于草廬之中。 （諸葛亮出師表） （3）庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。 （蘇軾記承天寺夜

12、游） （4）步余馬于蘭皋兮， 。 （屈原離騷） （5）為宮室之美，妻妾之奉， ？ （孟子魚我所欲也） （6）淇則有岸， 。 （詩經氓 ） 三、文學類文本閱讀(25分) 11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分) 耳邊杜鵑啼 羅瑯 午夜夢回，睡不著覺時，我通常起身看書或寫稿，醒的時間無定時。近來醒來常聽見悲切鳥啼，像賀鑄詞憶秦城句： 三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。 杜鵑鳥通常在二月份起就開始夜啼，唐詩中有“杜鵑枝上月三更”，年年二月起，它的凄厲悲切的啼聲，時近時遠。我住的地方附近，有一片樹林，那一片樹林，晨昏可聽到各種鳥鳴，自然每年也少不了杜鵑的“不如歸去”的鳴

13、叫，夜半鵑啼大概也發自那里。 據說杜鵑啼到吐血而死，三月份姹紫嫣紅的“山踟躕”，有人叫“映山紅”，更多人則叫它為杜鵑花，傳說是因杜鵑啼叫吐血亡后，這花便是它的血化成的。杜鵑鳥開始啼叫，正是杜鵑花開得最燦爛的時候，像現在已四月立夏，我在淺水灣頭，耳邊還有它悲悲啼啼的聲音，傳自山邊。看來花雖已謝而鳥未亡，可見啼血化花只是美麗的附會。 杜鵑這種鳥在動物學上，是不值得恭維的，據說它不自己營巢，產卵在地上，等到其它鳥類出去覓食，剩下空果，它就把卵統統放進別人巢中，等別的鳥代它孵育。這自然不是一位好母親所為。想來小鳥孵出來后，可能還要別人代它喂養到毛翼豐滿，能自行覓食為止。這鳥比起烏鴉燕子的母性，顯得不負

14、責任，好在它能整天悲悲切切卻引人同情，所以又說它是杜宇望帝的化身，是“蜀人悲子鵑鳥鳴”哩！ 據說逆旅中的游子，聽到這種啼聲，常常動起思家歸心，唐代無名氏雜詩云： 有家歸不得時，整天卻聽到“不如歸去，不如歸去”，心中的煩躁牽掛之情可以想象。 杜鵑啼聲凄厲悲切，古今公認，但它的聲音大概在不同地方有不同的附會。有人聽出它是“姑姑，姑姑”，也有人聽出是“姑乎，姑乎”，而潮州人則聽出是“姑虎，姑虎”，且憑這蹄聲，編織成一個動人的故事叫做姑嫂鳥，潮州家喻戶曉，還在舞臺演出。 潮州舊歷四月盛產楊梅，到了端午便過時，楊梅開花在初春，也正是杜鵑啟啼之時，傳說有姑嫂兩人善于繡花，工藝精湛，能見之花均被繡盡，唯 獨

15、未見楊梅花的樣貌，而楊梅開花在夜 間，開完便謝，同時楊梅多種于山林，封建時代的婦女三步不出閨門，她們兩人深以未能親見楊梅花開為憾，于是相議于月明之夜，結伴離家到楊梅林中觀賞楊梅花開的形狀，準備把它繡出來。當她們到楊梅林時，遇見一只老虎，嫂子驚得昏了過去，及醒來，不見小姑。于是一路呼喚“姑姑，姑姑”，后來叫的精疲力竭，發現小姑的鞋子，知為虎所害，于是啼叫“姑姑”變成“姑虎，姑虎”，因怕回婆家被責罵，叫至吐血而死，死后化成鳥，在每年楊梅花開時即開始呼叫，一直叫到端午楊梅過后為止。 潮州人叫這種鳥為“姑嫂鳥”，而不說它是與杜宇有關。一種鳥有這樣那樣的傳說，自然是各地有不同人創造的故事。文學作品是人創

16、造出來的，故事同環境、時間相結合，可以編成動人的作品。即使像杜鵑這樣不值得恭維的鳥，一樣可以附會成凄婉哀傷的故事。當我們聽到這些故事，甚至讀到前人寫的詩詞時，我們同情其故事，就自然忘記了這種鳥的惡行止，可見文學手段可以化腐 朽為神奇。人們也喜歡把一些耳聞眼見的事物，與美好的傳說結合在一起。杜鵑這種鳥就這樣美化了幾千年，而且還會繼續下去。 （1）下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（5分） a文章開頭部分引用賀鑄的詞句，烘托了杜鵑鳥的凄美形象，引發了人們對杜鵑鳥的同情，也增強了文章的抒情意味和文學性。 b關于杜鵑鳥啼血化花的傳說，對其事實依據不以為然，對其文化內涵和文學意蘊也并不認同。

17、 c介紹動物學上的杜鵑鳥，其目的不過是把真實的、行為惡劣的杜鵑鳥客觀地介紹給讀者，以便讀者對杜鵑鳥有更為全面的 認識。 d文章中間引用唐代無名氏的雜詩詩句，渲染了杜鵑鳥啼叫聲的凄厲悲切，進一步加深了游子“有家歸未得”的思想愁緒。 e文章融敘事、抒情、議論為一體，讓個人情思和哲理意蘊相互映襯，形象鮮明，內涵豐富，可讀性強。 （2）文章用了較大篇幅敘述“姑嫂鳥”的故事，請談談這樣寫的用意。（6分） （3）聯系全文，簡要分析“杜鵑啼”在文章謀篇布局中的作用。 （6分） （4）選取一個角度，結合文章對“杜鵑這種鳥就這樣被美化了幾千年”的原因加深探究。（8分） 四、實用類文本閱讀(25分) 12、閱讀下

18、面的文字，完成（1）（4）題 寂靜錢鐘書 周劼人 12月19日，寂寥的寒夜 ，清華園日晷旁，燭光隱隱。小提琴哀婉的曲調飄散在清冷的夜空，人們佇立無語，鞠躬，獻上白菊。 偶有路人好奇：“這是在祭奠誰？” 有人低聲答語：“今天是錢鐘書先生辭世10周年。” 10年前，錢鐘書先生安詳離世。遵錢先生遺囑，“一切從簡”，連在八寶山的告別儀式也只有短短的20分鐘。“如此寂靜。”錢先生的一位生前好友說。那日，清華的南北主干道上飄起了一千只紙鶴，學生們用這種方式，靜靜地送別他們的老學長。 他的人生，本不寂靜。 無論是人們熟稔的圍城，還是近乎天書的管錐編，都驚訝了世人，折服了學界。管錐編單是書證就數萬條，引述涉及

19、四千位作家上萬種著作。世人驚嘆“大師風華絕代，天才卓爾不群”。 然而他卻又靜靜地坐在書齋里，照例埋頭讀他的書，做他的學問。圖書館內很多冷僻線裝書的借書單上，只有他一人的名字。即使是身處困境，他也只是默默地埋頭書本。“紋革”時他被送去干校勞動改造，能看的只有寥寥幾本書，但只要抱起書本來，就能興致盎然。第一批“大赦”回京的名單中，沒有錢鐘書，也沒有楊絳。他們夫妻二人平靜地走回窩棚，楊先生說：“給咱們這樣一個棚，咱們就住下，行嗎？”錢先生歪著腦袋認真的想了一下，說：“沒有書。” “紋革”后，對錢鐘書先生的稱頌日漸聲高，然而錢家的書齋內一如既往地平靜。他謝絕了一切記者和學者的拜訪，有人將此誤讀為“清高

20、孤傲，自以為是”。 他人的不解，錢先生并未在意過。楊絳先生說：“他從不側身大師之列他只想安安心心做學問。” “錢先生做學問是心在焉,”清華大學一位老師說：“而我們今天這個社會上，今天這個校園里，有多少人則是心不在焉。” 清華大學一位博士生說，他多次讀圍城，讀第三遍時忽然明白，“圍城不是別人給的，正是人在日復一日的生活中為自己編織的。錢先生沒有為自己修筑圍城，所以，他一輩子都活得坦然，真摯。” 10年后的清華，10年后的12月19日，依舊是紙鶴飄飛，燭光搖曳，依舊只有師生們的心照不語。不時有人向錢先生的照片投來好奇的眼光：“這是誰？” 他一生淡泊，未曾想過要轟轟烈烈。但也正是這種“寂靜”中，他書

21、寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯闊。我們往往只驚嘆他“這個腦袋是怎么長的”，卻總是忘了去關注他兩耳不聞喧囂事的用心苦讀，以及恪守完整人格的剛毅堅卓。 寂靜，這是錢先生的心底所愿。不要奇怪為什么他的離世和10周年紀念都如此寂寥，這正是他的一生的格調。 一位熱愛他的讀者說：“這個世上唯一的錢鐘書走了。”是的，這個時代再也沒有了錢鐘書，但，是不是也因為這個時代不再寂靜？ （1）下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是（5分） a錢鐘書先生作為世人公認的大師，他的人生本可轟轟烈烈而不“寂靜”，但他從不想側身大師之列，沒有修筑名利的“圍城”將自己“圍”住。 b題目“寂靜錢鐘書”，意味著文章要圍繞各種人的

22、“靜”來寫。如，寫清華師生10年后紀念錢鐘書先生，雖沒有出現“靜”字，但也暗示了“靜”。 c文章寫路人對清華師生祭奠錢鐘書先生的好奇，突出了他人對錢鐘書的不了解。他人之所以不了解，是因為錢鐘書清高孤傲，拒絕了一切媒體的采訪。 d文章報道了清華師生的祭奠活動，寫了錢鐘書先生給人們帶來的好奇、驚嘆和崇敬，展現了他的大師風范和完整人格，給人以啟迪。 e不能被“赦”回京，繼續留在干校，錢鐘書夫婦依然平靜。對于希望能夠埋頭讀書、潛心治學的錢鐘書來說，干校生活的缺憾只是“沒有書”。 （2）請簡要賞析“這正是他 的一生的格調”這句話的豐富內涵。（6分） （3)從文中看，都寫了大師錢鐘書的哪些優秀品質，請簡要

23、概括？（6分） (4)文章的結尾說：“這個時代再也沒有了錢鐘書，但，是不是也因為這個時代不再寂靜？”你認為時代的“寂靜”與產生錢鐘書這樣的大師之間是否有必然的關系，請結合全文，加以探究？（8分） 第卷 表達題 五、語言文字運用(20分) 13下列各句中劃線的成語，使用恰當的一項是（3分） a.西南聯大的風流，就像魏晉風度一樣，令后人景仰。這風流包含了不黨不官、人格獨立、敢于批判的錚錚風骨；沉潛專注、甘于奉獻、光風霽月的謙謙風度。 b.父母對子女總是抱著很大的希望，教育子女也總是苦口婆心，做子女的，應該多多體諒，多多理解，不要讓父母枉費心機。 c.長期以來，各級官員把官場的繁文縟節當成一種為官待

24、遇，習以為常，安之若素。但2010年的春天，吹來了禮賓改革春風。期盼這股清新之風，能吹走官場繁文縟節。 d.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻。 14下列句子中，沒有語病的一句是( ) (3分) a由于訪問量過大的原因，不少旅客在12306網購車票時，頻頻遭遇“系統忙”而無法訪問。相比之下，電話訂票比網購車票要順利得多。 b不能把中國文化簡單理解為中國菜、太極拳、京劇等形式化、概念化的符號，而是要潛心挖掘我們的文化內涵，為“文化走出去”創造條件。 c他對文化出版業具有深入的了解 和敏銳的洞察力，他認為，一本暢銷書不僅僅是一件精雕細琢

25、值得收藏的藝術品，更是流通的商品。 d最近幾年，該省科學技術協會走協商、協調、協作之路，團結、動員、發揮科技工的獨特作用，開展了一系列活動，有效提高了該省人民的科學素養。 15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）（3分） 我們會過得快樂嗎？ 。一個沒有生活目標的人，就像在沙漠中迷路的駱駝， ， 。之所以說是生活目標而不是人生目標， ，而我們很多人短時間內實在弄不明白一輩子到底要干什么。 ，所以，為一年的生活定下目標就可以叫做生活目標。 迷茫和絕望會充滿了心田 快樂的第一要素是有生活目標 不再給快樂留下絲毫的空間 但是我們想清楚一年之內到底想干什么還是相對容易的事情 是因為

26、人生目標是一輩子的事情 a b c d 16閱讀下面一則報道，并按要求完成題目（5分） “嬰兒從降生的第三天開始教育，就已經遲了十個月零兩天！”站在廣州番禺某早教機構門前，劉雷（化名）夫婦看著這條廣告標語，第一感覺是啼笑皆非。但看到其他父母都抱著不到兩歲的孩子跑過去詢問課程時，他們馬上感覺到孩子起跑線上的緊迫感，仿佛不報早教，就注定落后了。而有著劉雷夫婦類似心態的年輕父母在國內其實并不少。最新統計顯示，目前全國約有8000萬0至3歲嬰幼兒，全國早教市場空間總值約為500億元。據記者調查，在廣州最小的早教學員出生僅33天。早教市場正以不可遏止之勢發展壯大，而這一現象也引起了國內教育專家的反思。

27、（）請給這則新聞擬一個標題(不超過15個字)（2分） （）請根據文意概括出早教市場紅火的兩個主要原因。（3分） 17下面是魯迅為北大設計的校徽。請用簡潔的語言說明校徽的設計內容和特點。要求：準確說明校徽的結構特點。解釋校徽的寓意。(6分) 六、寫作（60分） 18閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 一陣風吹來，一片葉子脫離樹枝，飛向了天空。“我會飛了。”葉子邊飛邊喊，“我要飛上天了！”葉子飛呀飛，飛過了一棵棵樹，飛過了棲息在電線上的一只只鳥。“哈哈，我飛得比你們高。”葉子得意洋洋地對鳥兒說。又一陣風吹過，葉子在天空中打了幾個轉，被吹落到一個小水坑里，隨即被路過的一頭牛踩進淤泥，不見了蹤影。一只鳥對它的孩子感慨道：“看到了吧，風既可以把你吹上天，也可以把你吹進爛泥潭。要飛翔，得靠自身的力量。” 上面材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。 要求：自選角度，自擬標題，自定文體。不少于800字。不得套作，不得抄襲。 參考答案 11(1)bc