1、word文檔下載后（可任意編輯） 小學(xué)二年級寒假活動作業(yè)：編劇本排話劇 家長曬小學(xué)寒假作業(yè) 孩子的感恩作業(yè)讓爸爸媽媽很開心 這個寒假被稱為史上最長，學(xué)生們有更多時間與家長相處。為此，多所小學(xué)給學(xué)生布置了感恩作業(yè)。 我的寒假作業(yè)是學(xué)做家務(wù)。今年春節(jié)的年夜飯里就有我親手做的一道菜，爸爸媽媽吃了非常開心。翟營大街小學(xué)五年級的李嘯天告訴記者，除了學(xué)習(xí)做菜之外，他還學(xué)會了洗碗、擦地等家務(wù)。說實話做家務(wù)活挺累的，現(xiàn)在我知道爸爸媽媽平時有多辛苦了。李嘯天說，以后他要經(jīng)常做些力所能及的事，為家長分憂。 賈浩宇是機場路小學(xué)六年級學(xué)生，他有一項寒假作業(yè)是算親情賬：將自己一年的學(xué)費、生活費等各項花費算個總賬。不算不

2、知道，我每年花費都快一萬元了，賈浩宇說，爸爸媽媽為了養(yǎng)育我付出了太多辛勞，我卻一直習(xí)以為常，想想真不應(yīng)該。他決定將新年的壓歲錢攢起來，給父母買一份禮物表達自己的感恩之心。 爺爺奶奶，祝你們身體健康心情好，羊年大吉步步高。大年初一一大早，小鈺誠就向爺爺奶奶恭恭敬敬地鞠躬拜年，一串流利的吉祥話逗樂了全家人。其實這是孩子的一項寒假作業(yè)，給家里的長輩拜年。張女士說，孩子還主動要求通過電話給姥姥姥爺拜年，大伙兒都夸他懂事了，孩子從小被一家人捧在手心里，沒想到這么小就懂得了感恩。張女士激動地說，我家侄女的寒假作業(yè)其中一項是為父母洗一次腳，同樣是讓孩子從小學(xué)會感恩，這樣的寒假作業(yè)做起來有意義。 辦年貨、學(xué)年

3、俗，這樣的作業(yè)很傳統(tǒng) 除此之外，不少學(xué)校將年俗年味融入寒假作業(yè)當(dāng)中，力圖讓學(xué)生們度過一個充滿傳統(tǒng)氣息的寒假。 機場路小學(xué)五年級的穎穎說：春節(jié)之前，我跟媽媽一起到超市采辦了年貨。整個過程中，穎穎自告奮勇充當(dāng)管家，買花生瓜子、買糖買水果，這些年貨還挺有講究的。辦完年貨，穎穎大發(fā)感慨。 李佳育是四中路小學(xué)二年級學(xué)生，這個寒假他走街串巷，收集了數(shù)十副各具特色的春聯(lián)和十幾首關(guān)于春節(jié)的歌曲。除此之外，他還通過和老人聊天，了解老年俗，原來過年還有那么多有意思的說道，真想不到!李佳育說。除此之外，他還有一項手工作業(yè)制作元宵燈籠。由于能力有限，他在姥姥的幫助下完成了這項作業(yè)，自己做的大紅燈籠掛在家門口，這個元宵

4、節(jié)過得很不一般。 有些作業(yè)太過高大上，家長給差評 極具創(chuàng)意的寒假作業(yè)贏得了掌聲陣陣，但記者采訪中也發(fā)現(xiàn)不少另類寒假作業(yè)被家長給了差評。崔先生的孩子航航讀二年級，語文老師要求學(xué)習(xí)史記，并以其中的一則故事為題材編劇本排話劇。雖然孩子對閱讀情有獨鐘，但編寫劇本卻連身為家長的他也一竅不通。寫劇本要求很高，孩子又沒接觸過這方面的專業(yè)知識，怎么寫得出來?理科出身的崔先生為此十分頭疼。 無獨有偶，劉先生也正在為孩子尚未完成的高難度作業(yè)發(fā)愁，孩子上三年級，老師讓她用ppt的形式記錄寒假生活，而且要求必須有文字、圖片、聲音和三維動畫效果。面對如此高大上的寒假作業(yè)，劉先生一家都十分無奈，別說孩子不會，就連我們大人

5、也只是懂點皮毛，根本無法達到老師的要求。劉先生說，最近幾天他正在上網(wǎng)搜索相關(guān)教程，打算先給自己補補課。 家住休門小區(qū)的李女士說，我孩子上一年級，寒假作業(yè)里有一道語文題目是如果1460=2，那么3589=?，我和愛人都是本科畢業(yè)，竟然想了幾天幾夜都沒想出答案。一年級作業(yè)竟能難倒大學(xué)畢業(yè)的家長，李女士十分不服氣，她就此問題咨詢了不少同事和朋友，最后得出的答案是3。原來就是讓孩子數(shù)出數(shù)字里面有幾個圈，1460里面有兩個，3589里面有三個。李女士說，雖然朋友的解釋與參考答案不謀而合，但她仍不太認同，這樣的解釋未免太牽強了，已經(jīng)超出了常理，對于一年級孩子的思維方式恐怕也起不到正確的引導(dǎo)。 觀點 過于追

6、求新奇特的寒假作業(yè)徒增負擔(dān) 腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)字游戲、復(fù)雜手工作品制作、課外實踐活動高難度的寒假作業(yè)，讓眾多家長頗為頭疼。在調(diào)查中，近六成家長表示，對于一些過于追求新奇特的寒假作業(yè)，孩子往往難以獨立完成，但又不想挨批評，無奈只好增加家長們的負擔(dān);但也有一些家長認為，一定難度的新穎題目對于啟發(fā)孩子思維能力、鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的益處。 我家孩子在談南路小學(xué)讀五年級，這個假期老師要求孩子當(dāng)一天社區(qū)志愿者，還讓家長幫忙拍照片留作紀念。家住匯景家園的王女士說，現(xiàn)在學(xué)校越來越重視學(xué)生的實踐能力，同時提倡家長也參與其中，見證孩子的成長和社會實踐能力，這種新形式的假期作業(yè)不僅豐富了孩子們的生活，還能增加親子

7、互動，遠比傳統(tǒng)的書面作業(yè)有意義。 孩子做作業(yè)遇到問題，往往轉(zhuǎn)化為家長的壓力。家住祥龍花園的張先生深有同感。由于是雙職工家庭，他和愛人春節(jié)都只有一周的假期。學(xué)校安排了家長帶孩子到三個景點觀光旅游，可過年忙著走親訪友，根本抽不出那么多時間，所以到現(xiàn)在還沒完成。同一小區(qū)的宋女士則抱怨說，孩子上三年級，手工作業(yè)五花八門，有些根本沒法獨立完成，只能轉(zhuǎn)嫁到家長身上。做不好怕孩子挨批評，有時候為了完成一件小手工能熬上大半夜，真是比上班壓力還大。 建議 完成多樣化寒假作業(yè) 別過分依賴網(wǎng)絡(luò) 寒假作業(yè)的多樣化在收獲家長稱贊的同時，也常常令人難以招架。記者發(fā)現(xiàn)，這一現(xiàn)象也引發(fā)了不少專家學(xué)者的關(guān)注。其中，石市教科所小

8、學(xué)室主任楊亞伶就提出了自己的看法。 楊亞伶認為，寒假期間，學(xué)生們有更多的時間接觸新事物，擴充自己的見聞，是一個知識面和社會面共同發(fā)展的過程。在此期間，多接觸一些新穎的、難度稍高的題目，對于鍛煉他們的探索發(fā)現(xiàn)能力和社會實踐能力都有一定的益處。因此，寒假作業(yè)在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，可以出現(xiàn)少量的新鮮題型或稍有難度的題目、任務(wù)，但量不宜過多。 她叮囑家長應(yīng)該平衡好家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系，家長對孩子的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該保持一定的參與性，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，積極協(xié)助孩子完成親子作業(yè)。她指出，特別是一些雙職工家庭，父母雙方在緊張工作之余不應(yīng)將孩子的學(xué)習(xí)視為負擔(dān)。而針對有些家長習(xí)慣一手代辦孩子作業(yè)的現(xiàn)象，她也并不認同，家長應(yīng)該堅持適度原則，留給孩子一個訓(xùn)練獨立思考和動手能力的空間。 那么，孩子們到底應(yīng)該如何對待寒假作業(yè)呢?楊亞伶指出，現(xiàn)在的孩子生活在一個互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的時代，但一遇到問題就上網(wǎng)搜索答案的做法會使孩子形成依賴性，并不值得提倡。對于寒假作業(yè)中一些或新或難的題目，學(xué)生們需要一個獨立思考的過程。即使最終發(fā)現(xiàn)用現(xiàn)有的知識