1、例析初中議論文教學的策略例析初中議論文教學的策略議論文是議論說理的文章，是以議論為主耍表達方式的一種文 體，它主要通過擺事實，講道理，運用事實材料、邏輯推理來闡發作 者的觀點，表明贊成什么，反對什么。教讀議論文時，抓住議論文中 論點、論據和論證這三耍索是有必要的，是合理的。但是如果議論文 教學僅僅停留于此，那就失去了議論文教學的意義。在初中語文議論 文的教學過程中，抓住文本特點、明確教學要求、深化學生體驗是課 堂教學效率的重要保障。本文結合實例談談如何搞好初中語文議論文 教學。 一、抓住文本特點 議論文是一種很有代表性的文 體，在初中語文課本中較為常見。在展開議論文教學時，首先很有必 耍抓住文

2、本的特色。議論文多為闡明某個道理服務，在教學過程中耍 引導學生找準文章的中心論點。其次，要抓住文本的特點及文本在論 述問題時所采用的論述方法和文章的基本結構。這些在教學中都是非 常重要的，不僅有助于學生更清晰直觀地理解文意，也能夠讓課堂教 學效率得到提升。議論文非常注重文章內部的條理性以及問題論述的 基本思路，教師引導學生抓住文本特點，尤其是文章層層推進的論述 結構，不僅能夠幫學生更好地理淸文意，也能夠很好地提升課堂教學 效率。 人的高貴在于靈魂（周國平）是一篇典型的議論文, 作者的基本觀點十分清晰。隨著物質生活的不斷提高，越來越多的人 沉迷于對物質利益的追求，而忽略了精神追求。針對此種現象，

3、作家 周國平在本文屮高聲疾呼：“人的高貴在于靈魂”，希望每個人都能 關注一下自己的世界是否豐富、高貴，是否具有純正的精神追求。作 品在讀者中產生重大影響。這篇議論文的論述特點是十分鮮明的，全 篇采用舉例、引用的說理方法，論證了人的高貴在于靈魂的道理，提 倡人們在生活中應該保持純正的精神追求。在引導學生分析這篇文章 時，我有意識地從文章的基本特點著手，訃學生嘗試更準確地抓住本 文的中心論點與文章主旨。這樣的教學過程不僅更有針對性，也是搞 好議論文教學的基本思路。 二、明確教學耍求 在展開議論文教學吋,明確教學目標與教學要求也非常重要，這一點應當體現在 教師的教學設計上。在課程設計時，教師要讓教學

4、目標盡量明確而具 體，尤其是對于議論文的教學，一方面要讓學生學習文章的構思、結 構及基本寫作技巧，另一方面許多議論文中都蘊含著一定的教育意義, 教師教學設計時要讓這個教育過程得以體現。許多議論文都是很有感 染力的，能夠讓學生的思想得到凈化與洗滌，能夠帶給學生不i樣的 感受與體驗。這些都是議論文的價值所在，也是議論文教學中的-個 重點。在教學設計的編寫上，教師很有必要明確教學要求，讓議論文 教學真正落到實處。敬業與樂業（梁啟超）是一篇宣講人生與事業關系的演講詞，這篇文章也是一篇非常典型的議論文。“敬業 與樂業”是每個人都會面臨的問題。作為學養深厚的大學者，梁啟超 緊扣“敬業與樂業”這一主題，從他

5、豐富的知識積累中做了精心篩選, 厚積薄發，旁征博引，道理講得透徹，讓人聽了信服。學習這篇演講 詞，不僅可以對學生樹立止確的職業觀有所啟迪，而且還可以憑借課 文進行積累、篩選的訓練，從課文屮獲取對自己有價值的材料。在展 開這篇文章的教學時必須明確教學要求，除了讓學生體會演講稿的基 木寫作手法，也要讓學生體驗到這篇文章的基木結構及寫作思路。更 為重要的是，要在教學中充分體現出這篇文章的教育意義，要讓學生 在學習完文本內容后領會到敬業與樂業z間的和互關聯，這才是教學 要求所在。三、深化學生體驗議論文教學另一個重要內容在于，教學過程中要深化學生對教學文本的體驗。議論文中往往蘊含 著一些深刻的哲理，這些

6、哲理不僅能夠帶給學生重要啟發，也給學生 今后的人生一種指引。教師要深化學生對教學文本的體驗，讓大家盡 可能獲取這些文本的重要內涵，這樣才能夠讓學生在議論文的學習中 有更多收獲。多些寬容（郭安鳳）是篇很有價值的文章，文章中的許多觀點都值得學生細細思考與品位。為了深化學生對教學 文本的體驗，我有意識地和學生展開針對文本內容的探討，并主動談 談我的感受。課文中的很多句了都質樸雋永，蘊含深刻的道理，值得 我們珍藏，用來鞭策口己不斷進步。我和學生說，老師在讀課文的時 候，特別欣賞其中的一句話：“人都是有感情和尊嚴的，既需要他人 的體諒，乂有義務體諒他人。”這句話蘊涵豐富的哲理，給我很大啟發。每當我遇到不如意的事，氣憤難平的吋候，我都會告訴自己“人 都是有感情和尊嚴的”，提醒自己處理事情的時候顧及到他人的情感 和尊嚴，試著去體諒他人，理解他人，寬容他人。在我的引導下，學 生紛紛談到自己的感受，談到文章中最觸動自己以及打動自己的地方。 整個教學過程很有意義，不僅深化了師生間的交流互動，也強化了學 生對教學文本的體驗，是提升議論文教學效率的一種很有效的教學方 式。搞好初中語文議論文教學，不但需要教師把握住教學文本的特點，在此基礎上要明確具體的教學要求,還應當深