1、淺談初中物理研究和解題方法甘肅省定西市安定區(qū)新集初中743024藺德文初中物理教學(xué)中，我們不僅耍教給學(xué)生課本知識，讓其懂得一些物理現(xiàn) 象，理解一些物理原理，掌握一些物理規(guī)律，更重要的應(yīng)該教給學(xué)生研究物 理的方法。下面結(jié)合初中物理教學(xué)實(shí)際，談一談初中物理學(xué)習(xí)中的研究和解 題方法。一、控制變量法控制變量法是指在研究幾個物理量的關(guān)系時，每次只改變一個因素，保 持具他一些物理量不變，探索這一物理量與要研究的物理量的關(guān)系方法。控制變量法在初中物理中運(yùn)用得特別多，學(xué)生也容易掌握，如在研究壓 力的作用效果，與哪些因素有關(guān)時，我們先控制壓力（使其大小不變）這一物 理量，而后比較壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，采

2、用同樣的方法研究壓力 的作用效果與壓力大小的關(guān)系。還有如電阻大小影響因素，液體內(nèi)部壓強(qiáng)有 關(guān)因素，浮力大小因素，電功大小影響因素，熱傳遞過程中傳遞熱量多少的 有關(guān)因索等都運(yùn)用了控制變量法。二、等效替代法等效替代法是指在研究某一物理量時不可或很難直接加以描述而采用與 之相似或有共同特征的等效形象來替代的方法。如在研究光線時，學(xué)生都知道光線是直的，有方向的，但要把光線直觀 地表示出來卻很困難。所以我們用與之有共同特征的帶有箭頭的直線來替代 它。在描述磁場時，我們用一條帶箭頭的假想曲線（磁感線）來表示磁場的方 向和分布情況，直觀形象學(xué)生容易接受。不僅在物理概念上運(yùn)用等效替代法, 在實(shí)驗(yàn)和計(jì)算中都能運(yùn)

3、用等效替代法。如有一架不等臂的天平。配有質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)的砥碼，請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，不用計(jì)算直接測出一石塊的質(zhì)量。由于天 平是不等臂的。且不能通過計(jì)算來測量因此只能通過等效替代法，用已知質(zhì) 量的舷碼等效替代被測物體，具體方法如下：（1）將石塊放在天平左盤，在右 盤添加舷碼直至天平平衡。（2）將左盤石塊拿下，代之添加確碼直至天平重新 平衡，則石塊的質(zhì)量就等于左盤祛碼的質(zhì)量。三、類比法類比法是指在研究一些抽象的物理量時，采用常見的與之有共性的形象 表示要研究的抽象物理量的方法。如在研究電流時，電流是抽象的，看不見 摸不著，我們用類比的方法，選取平時生活中常見的以“人流”、“車流”這 些有共性的事物來描述

4、它，最后得出電流是導(dǎo)體中電荷的定向移動而形成的。 運(yùn)用類比法解題：如三只完全相同的量杯中分別盛有質(zhì)量相等的水銀、水和 酒精，則量杯底部所受液體壓強(qiáng)最大的是o設(shè)想把水銀和水改用底面積和量杯相同的量筒來裝，則水銀的高度差有 所增加，但變化較小，而水面的高度卻大大增加，因此量杯底部受到的水銀 壓強(qiáng)與量筒底部受到水銀的壓強(qiáng)幾乎不變，量杯底部受到水的壓強(qiáng)卻遠(yuǎn)小于 量筒底部受到的壓強(qiáng)。對于等質(zhì)量的水銀和水來說，顯然量筒底部所受到水 銀壓強(qiáng)與水的壓強(qiáng)相等，由此可知，題中量杯底部所受水銀壓強(qiáng)大于量杯底 部所受水的壓強(qiáng)。同樣，量杯底部所受水銀的壓強(qiáng)大于量筒底也人于量杯底 部所受酒精的壓強(qiáng)。四、模型法模型法是指依

5、照事物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成模具來演示一些復(fù)雜抽象 原理的方法。例如上課時，我們通常用一些簡單而直觀的模型（如電動機(jī)、發(fā) 電機(jī)模型）來演示一些基本的工作原理，達(dá)到事半功倍的效果。我們知道經(jīng)典 的物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)理論是建立在分子模型基礎(chǔ)之上的分子運(yùn)動理論，而分子間 存在著相互作用的引力和斥力，為了形象表示分子這種性質(zhì)，通常可用小彈 簧連接幾個小球的分子模型來表示，并可比較完美地解釋物質(zhì)三態(tài)及其一些 性質(zhì)。五、模擬法模擬法是指在研究一些物理現(xiàn)象、原理時按照事物的樣子進(jìn)行模擬操作 的方法。如在學(xué)習(xí)家庭電路之后，學(xué)生對家庭電路的安裝很感興趣。都想試 試，如果一下子讓學(xué)生直接接觸家庭電路。不僅很不方便，而且

6、有可能造成 意想不到的后果，我們采用模擬法模仿仟電池模擬交流電源、小燈泡、電動 機(jī)模型模擬家用電器等）家庭電路的安裝，即方便，又安全，在學(xué)生掌握基礎(chǔ) 知識和必要的注意事項(xiàng)后，再在老師或家長的看護(hù)下進(jìn)行實(shí)際操作。又如我 們講到物體的浮與沉?xí)r，可以通過制作模擬潛水艇來演示一下實(shí)際效果，不 僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能加深對浮與沉原理的理解。具體做法如下：取一 只試管塞緊管e1 （塞子上帶有兩個小孔）在兩個小孔中各插入一根短玻璃管， 并在玻璃管端分別接上一根長度適當(dāng)?shù)能浤z管，其中一根與注射器相連，另 一根膠管只要試管水平浮在水面時，管能浸在水面下即可，為使試管能水平 浮在水面，可在試管的底端繞幾圈鐵絲作為配置，使它平衡。實(shí)驗(yàn)時，將試 管放入玻璃水桝中，使它浮在水面，用注射器從試管中抽氣，試管中水就增 多而下沉，往試管里壓氣，試管里的水就減少而上浮。從而得知潛