1、§7-6探究摩擦力的大小與什么有關課型：新授 主備：馬德勝 審核：物理備課組教學目標：1、了解摩擦力跟哪些因素有關，從而解決實際問題。2、培養(yǎng)學生設計實驗方案能力，實驗操作能力、觀察能力、分析歸 納能力及學習物理方法3、培養(yǎng)學生的探究精神，創(chuàng)新意識，樹立正確的學習目的，形成科 學態(tài)度。教學重點：探究摩擦力的人小與什么有關教學難點；設計實驗方案，控制變量法教學器材：長木板、長方休木塊、棉布、毛山、測力計、祛碼、課前準備：1, 物體保持或狀態(tài)，叫作平衡狀態(tài)物體而處于叫做二力平衡.2二力平衡的條件是:作用在上的兩個力,且作用在上，這四個條件缺一不可.3物體在二力平衡時,所受的合力為4對于教

2、材圖7-21所示的情境，下列說法正確的是（）a. 靜止在桌面上的蘋果處在平衡狀態(tài).b勻速下落的跳傘運動員沒有處在平衡狀態(tài)c. 跳傘運動員受平衡力的作用，蘋果不受平衡力d. 蘋果受平衡力的作用，跳傘運動員不受平衡力教學過程：一、新課引入學生活動：思考并回答：1 一輛車在公路上行駛，剎車后會停嗎？為什么？2輛車在滑冰場上行駛，剎車后會很快停下來嗎？最終會停下來 嗎？為什么？二、新課教學任務一、滑動摩擦力概念：學生活動：閱讀課本p27頁第一段，然后歸納總結。定義：叫做滑動摩擦。 叫做滑動摩擦力。教師講解：滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸、相互擠壓、相對運 動。滑動摩擦力的方向：和物體的相對運動方向相反

3、。任務二、探究影響滑動摩擦力大小的因素1、提出問題：摩擦力的人小跟哪些因素有關？學生活動：閱讀課本p27頁第二、三段，思考下列問題。（1）你能說出生活中還在什么地方存在滑動摩擦力嗎？（討論）（2）你們認為摩擦力有大有小嗎？（再舉一例）2、學生猜想：學生活動：用不同的力按住桌面滑動，再將手放在桌面上和衣服上分別滑動，感受力的人小有什么不同，然后作岀猜想。猜想猜想二：猜想三：3、制定計劃：學生活動：針對提出的猜想，設計探究方案。并簡要說明，經(jīng)討論確定最佳方案。思考卜列問題：（1）在研究摩擦力與接觸面的粗糙程度時應該怎么做？（2）在研究摩擦力與壓力的關系時應該怎么做？（3）在研究摩擦力與接觸面積的關

4、系時應該怎么做？（4）為什么要勻速拉動木塊？4、收集證據(jù)：學生活動：學生觀察并將實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄在表7-2 中。5、分析與結論：分析表7-2中數(shù)據(jù)，得出結論。任務三、三種摩擦力學生活動8：閱讀課本p29頁“科學窗”，然后歸納總結。靜摩擦: 再舉一例: 滾動摩擦: 再舉一 任務四、摩擦力的利與弊 學生活動9：閱讀課本p30頁“想想議議”。（1）討論摩擦力的益處和害處，并舉例分析說明。（2）討論減小有害摩擦的方法，舉例說明。（3）討論增大有利摩擦的方法，舉例說明。三、課堂練習1. 礦泉水瓶蓋都制成有凹凸不平的條紋，這是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦,方便打開。2. 減小摩擦的方

5、法有：減小;減小接觸面;用來代替；使兩個互相接觸的摩擦面o3. 滾木頭比拖木頭省力，這是因為用來代替,以減小摩擦，自行車剎車時，手握剎車把越緊，車輪受到的摩擦力 越人，這是利用的方法來增大摩擦的。4汽車在緊急剎車過程中，總要滑行一段距離才能停下來，原因是汽 車有;當雨天路面有水時，輪胎與地面間的摩擦力變,在同樣車速條件下，汽車在緊急剎車后滑行的距 離將比路面沒有水時變o因此，司機駕車要注意：“雨天路滑，小心慢行”。5下列屬于滑動摩擦的是（）a人走路時，鞋底與地面的摩擦b. 滑旱冰時，旱冰鞋與地面之間的摩擦c. 滑冰時，冰鞋與冰面之間的摩擦i）用轉筆刀削鉛筆，刀刃與鉛筆間的摩擦6 下列是日常生活

6、中一些常見的現(xiàn)象，其中屬于增大摩擦的是（）a. 給口行車車輪的輪軸加油b. 冰雪封路時，汽車車輪要裝上防滑鏈c. 人們溜冰時，穿上溜冰鞋d. 在門鎖的鎖孔內(nèi)加一些鉛筆芯粉末7下列事例中，為了減小有害摩擦的是（）a. 冬天，在結冰的路面上撒沙子 b.旅行箱下裝有小輪子c.在拔河比賽時，用力握緊細子d.鞋底上刻有凹凸不平的花紋8在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措 施中錯誤的是（）a. 浴室地面應鋪上帶有凹凸花紋的地磚b. 人沐浴時穿的拖鞋鞋底帶有凹凸花紋c. 腳底下放一條毛山d. 穿上平底的塑料拖鞋9下列情況中，有害的摩擦是（）a. 人走路時，鞋底與路面間的摩擦b. 皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦c. 手提油瓶頸，手與瓶間的摩擦i）.航天飛機在穿越人氣層飛行時與空氣的摩擦10.自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，有 關口行車摩擦的知識，例如：a. 輪胎上刻有花紋b. 車輪做成圓形c. 塑料套緊套在車把手上d. 在轉動部分添加潤滑油e. 腳踏板凹凸不平f. 剎車時用力捏閘g. 車軸處裝有滾珠h. 車的把手上有凹槽（1）上述各項內(nèi)容中屬于（只填寫各選項前的字母）通過改變接觸面粗糙程度而增人摩擦的是;通過增大壓力而增人摩擦