1、信息傳遞改變著我們的生活烽火烽火 昏庸無能昏庸無能 報刊報刊 基礎基礎 署名署名 灼痛灼痛 心急如焚心急如焚 警惕警惕 搶劫搶劫 憧憬憧憬 奴役奴役 陷阱陷阱 逆耳逆耳古人傳遞信息的故事 諸侯諸侯 寵妃寵妃 褒姒褒姒 平安無事平安無事 如臨大敵如臨大敵 故伎重演故伎重演 按兵不動按兵不動 侵略侵略 帆船帆船 古人傳遞信息的方式有哪些？烽火烽火人報信人報信漂流瓶漂流瓶你還了解古代有哪些傳遞信息的方式？你還了解古代有哪些傳遞信息的方式？1、風箏通信、風箏通信2、信鴿傳書、信鴿傳書3、燈塔指引、燈塔指引4、信號旗、信號旗因特網將世界連成一家折花折花 驛使驛使 隴頭隴頭 驛差驛差 長途跋涉長途跋涉 電

2、報電報 信息傳遞方式 的變化是怎樣的？以前和當今的信息傳遞方式有何不同？以前和當今的信息傳遞方式有何不同？ 以前：傳遞速度慢，有時會誤事以前：傳遞速度慢，有時會誤事 當今：傳遞速度快，信息量大，信息多樣當今：傳遞速度快，信息量大，信息多樣化，把世界連成了一家。化，把世界連成了一家。網上呼救署名署名 癱瘓癱瘓 兩肋兩肋 頭暈眼花頭暈眼花 課文講了一件什么事？ 美國男孩桑恩通過網絡，看到了芬蘭女孩蘇珊發出的求救信息，展開萬里營救，終于使蘇珊脫離了危險。網絡還有什么作用？ 1、通過網絡看演出 2、買衣服 3、結交新朋友把握自己猝死猝死 瞳孔瞳孔 深淵深淵 毒害毒害 一落千丈一落千丈 鋌而走險鋌而走險

3、 束縛束縛 這份演講稿說了一個什么問題？ 現代信息傳遞方式在造福于人現代信息傳遞方式在造福于人類的同時，也會帶來負面的影響。類的同時，也會帶來負面的影響。沉迷網絡有何危害？ 1、影響學習、影響學習 2、影響身體、影響身體 3、養成不良的習慣，甚至走上犯罪的道路、養成不良的習慣，甚至走上犯罪的道路 4、危及生命、危及生命 5、心理不健康、心理不健康討論：我們應如何善用網絡？ 1、合理安排時間、合理安排時間 2、上健康的網站、上健康的網站 3、讓網絡成為自己的小助手、讓網絡成為自己的小助手 4、可以和爸爸媽媽等家人一齊瀏覽網頁、可以和爸爸媽媽等家人一齊瀏覽網頁 5、不沉迷于網絡及其游戲中、不沉迷于

4、網絡及其游戲中你會采取什么方法倡導青少年正確使用網絡？你會采取什么方法倡導青少年正確使用網絡？1、宣傳語、宣傳語2、唱歌、唱歌3、畫畫、畫畫利用信息，寫簡單的研究報告什么叫研究報告？ 通過搜集和利用信息，探求出事通過搜集和利用信息，探求出事物的真相、性質和規律等，并為此而物的真相、性質和規律等，并為此而寫下的報告性文章。寫下的報告性文章。分析兩份研究報告的構成 1、奇怪的西南風的構成 記錄信息記錄信息分析信息分析信息請教別人請教別人得出結論得出結論 2、關于李姓的歷史和現狀的研究報告的構成 （1）問題的提出）問題的提出 （2）調查方法）調查方法 （3）調查情況和資料整理）調查情況和資料整理 （

5、4）結論）結論研究報告的特點 1、文章中可包含表格，一般將資料搜集的結果匯集成表格的形式。 2、必須結合信息加以分析研究。 3、必須是真實、準確的。 4、語言比較簡練，有很強的科學性。 5、條理性很強。如何寫研究報告？ 1、標題。、標題。標題下是署標題下是署 名。一般應寫研究人員所在名。一般應寫研究人員所在的單位。的單位。 2、前言。、前言。相當于相當于“問題的提出問題的提出”這一部分。在這里這一部分。在這里應說明為什么提出這個課題，研究這個課題有什么應說明為什么提出這個課題，研究這個課題有什么意義，或者研究要解決的問題。意義，或者研究要解決的問題。 3、研究方法。、研究方法。介紹如何獲得所需要的相關資料。介紹如何獲得所需要的相關資料。 4、結果、結果。包括對資料加工分析的結果（一般以表格。包括對資料加工分析的結果（一般以表格形式呈現）和由分析得出的結論。形式呈現）和由分析得出的結論。討論：確立自己研究的主題 1、本班同學視力保護情況調查和分析。 2、我家節約用水的調查。 3、校門口交通情況的調查和建議。 4、關于壓歲錢的