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文檔簡介

1、教學目標教學目標1. 1.使同學們結合具體情境初步體會小數使同學們結合具體情境初步體會小數的含義，能認、讀、寫一位小數，知的含義，能認、讀、寫一位小數，知道小數各部分的名稱。道小數各部分的名稱。2.2.使同學們通過觀察、分析、綜合和概使同學們通過觀察、分析、綜合和概括等活動，經歷小數含義的探索過程，括等活動，經歷小數含義的探索過程，增強與同伴合作的意識，體會數學與增強與同伴合作的意識，體會數學與生活的密切聯系。生活的密切聯系。3.3.使同學們通過了解小數的產生和發展使同學們通過了解小數的產生和發展過程，提高學習數學的興趣。過程，提高學習數學的興趣。 我的我的50米賽跑成米賽跑成績是績是7.9秒

2、。秒。我的身高是我的身高是1.4米。米。我的體重是我的體重是39.4千克。千克。你的體溫是你的體溫是38.20 0c，發燒了。發燒了。長長5分米。分米。寬寬4分米分米你能用米來表你能用米來表示嗎？示嗎？0123456789 101分米分米0.1米米110米米把把1米平均分成米平均分成10份，每份是份，每份是1分米。分米。5分米分米0.5米米510米米長長5分米。分米。寬寬4分米分米你能用米來表你能用米來表示嗎？示嗎？5分米是分米是 米，米，1054分米是分米是 米。米。104還可以寫成0.5米。還可以寫成0.4米。0.5元元0.8元元1.9元元0.5元元0.8元元1.9元元8角角1元元9角角5

3、角角0.50.81.9小數小數小數點小數點0.50.8 1.9 讀作：零點五。讀作：零點五。讀作：零點八。讀作：零點八。讀作：一點九。讀作：一點九。0.5元元0.8元元1.9元元0.5 0.8 1.9 0.5元元0.8元元1.9元元整數部分 小數部分 0、1、2、3是自然數，也都是整數。 像0.5、0.8、1.9都是小數。0102030405060708090100110120130麗麗身高麗麗身高1米米2厘米，用厘米，用米作單位怎樣表示？米作單位怎樣表示？ 在在 里填上適當的分數或小數。里填上適當的分數或小數。9角10元8角7元8角在括號里填上合適的小數。在括號里填上合適的小數。（ ）元（ ）元（ ）元填上合適的小數。填上合適的小數。把陰影部分分別用分數和小數表示。把陰影部分分別用分數和小數表示。分數（分數（ ）小數（小數（ ）分數（分數（ ）小數（小數（ ）讀出上面的小數。讀出上面的小數。本課總結本課總結 知道小數所表示的意義，知道

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