1、華師大版七年級上冊數學第三章第一課時同 類 項師崗二中 張珂1 / 7同類項教學目標知識與技能1使學生理解、掌握同類項的定義； 2會根據定義識別同類項；過程與方法通過分析、理解同類項，提高學生分析問題、解決問題的能力。情感態度與價值觀1、通過自學，培養學生獨立學習研究能力、培養學生學好數學的自信心2、通過小組合作，培養學生合作互助能力教學重點、難點重點：同類項的概念以及識別運用難點：通過分析、理解同類項，提高學生分析問題、解決問題的能力教學準備制作多媒體教學課件教學課時：l課時教學設計活動一：創設情景，導入新課播放學生捐款錄像1、 假如你是班干部，面對著這一堆錢該怎樣數？2、 多項式-3x2y

2、 - 4xy2 8 +5x2y +2xy2 +5有 項,它們分別是 , , , , , , 你認為上面多項式中哪些項可以歸為一類?, 這些被歸為同一類的項有什么相同的特征？活動二：學什么？1. 知道什么樣的項是同類項，并能正確地判斷一個多項式中的同類項。2.逐步培養觀察、分類、歸納能力。3.養成勇于探究、認真、細心的學習態度活動三：怎樣學？1、自學階段（一）.什么是同類項？所有的常數項都是同類項嗎？（二）怎樣判斷同類項？ 2、展示階段：（1）、比一比誰的眼力最了不起。下列各組中的兩項是不是同類項？為什么？ (1) 2 abc與2ab (2) - 4 x2y與5xy2 (3) 2x2y 與- 3

3、x2y (4) 4ba2c與 - 1.2 ×10ba2c（5）- 3pq與3qp （6）3x2y與- 4yx2（2）輕松一練將下面的兩個圈中的同類項用直線連結起來3x2y-24m 5xy2 -a bb a-6y2x3-4x2y m教師作適當鼓勵；（3）做游戲：做游戲：找朋友-同類項 這里有十六張印有精美圖案的卡片，老師點號，若找對朋友的同學將獲得卡片一7a2b7ab2-5yx22yx20.2x2ynm2-m2n12-12505tsst-2.6x103st-5 (a-2b)22 (a-2b)2教師:單項式中我們能準確找到同類項,多項式中我們還能找到嗎？（4）找 一 找你能找出多項式 4

4、x2 + 2y - 3xy + 7 + 3y - 8x2 2 中的同類項嗎？3、討論階段：我們在判斷同類項時，同類項的各項與什么有關,與什么無關?教師: 我們判斷、總結的是否正確呢？播放名師的講解（酷6網上視頻）教師肯定學生的總結，鼓勵學生要相信自己。4、提高階段： 任意寫出 的幾個同類項。 k取何值時， 與 是同類項？ 它的同類項有多少個？它本身是自己的同類項嗎？ 活動四：今天我最棒！大多數學生所談的收獲許以知識為主，教師可進行適時性引導：1.除了這些知識外，你獲得學習數學的方法了嗎？說一說大家共同交流！2.在獲得知識與技能的過程中，你還獨創有哪些方法？3.在學習過程中，你有哪些心得體會？通過以上的引導，學生無論從知識技能、方法掌握、還是情感方面的收獲都是值得肯定的。 活動五 ：學得怎么樣1、下列單項式中，與-3a2b為同類項的是（ ）A、2ab2 B、3a2b2 C、-2ba2 D、5ba32、代數式3amb與-abn是同類項 則m+n= 。變式：已知2a2bn+1與 3amb4是同類項， 則m+n= . 3、 請你在下面的橫線上填上適當的內容,使兩個單項式構成同類項。 -3x2y3 與2x2 ，2m 與 -5n2 (3)-3a 與 6