1、做一回服裝設(shè)計師  上饒縣第七中學(xué) 周刊 一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對服裝的介紹和欣賞，提高對服裝文化的審美水平。2、通過對服裝設(shè)計練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對服裝款型、色彩知識的綜合運(yùn)用能力。3、通過服裝設(shè)計和展示，激發(fā)和提高學(xué)生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情和能力。二、教學(xué)重點：   學(xué)習(xí)服裝中的款式、色彩、和面料等知識。三、教學(xué)難點    把所學(xué)的款式知識、色彩知識、與服裝審美綜合應(yīng)用到服裝設(shè)計中。四、教學(xué)理念 ：在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生主體性的特點，構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。五、教具運(yùn)用 ：

2、多媒體課件、水彩筆、模特圖紙等六、學(xué)情分析 ：八年級的學(xué)生對美有一定的追求，服裝的不同變化是他（她）們的外在體現(xiàn)，所以本堂課通過學(xué)生根據(jù)所來提供的素材來設(shè)計服裝，引導(dǎo)他們對美術(shù)與生活、設(shè)計與生活的理解。七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課：1、播放時裝表演視頻，讓學(xué)生感受時尚生活美。2、欣賞完視頻問： 同學(xué)們，你們對服裝設(shè)計感不感興趣？（明確）那我們今天就來學(xué)習(xí)和服裝有關(guān)的知識，自己來設(shè)計服裝好不好？展示課題 ：做一回服裝設(shè)計師（二）欣賞討論： 1、服裝的起源和作用。起源：原始人利用獸皮，樹葉，草皮等抵御大自然氣候。作用：御寒保暖，裝飾。2、播放不同朝代不同名族不同場合的服裝圖片。（三）現(xiàn)場演示請學(xué)生來當(dāng)

3、模特，教師利用彩色布塊進(jìn)行現(xiàn)場服裝設(shè)計搭配。搭配完畢學(xué)生身著服裝走秀，以激起同學(xué)們學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的熱情。 (四)服裝的設(shè)計要素問：同學(xué)們假如你是服裝設(shè)計師，你認(rèn)為服裝設(shè)計有那幾個要素？（明確）款式、面料、色彩、如果讓同學(xué)們?nèi)ピO(shè)計制作一件服裝，也應(yīng)該充分考慮到這些設(shè)計元素。（五）出示服裝設(shè)計作品欣賞投影片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié)：    服裝的款式造型設(shè)計：用簡單的字母形概括服裝的整體造型輪廓，并說明這是受什么啟發(fā)的。（O型，H型，Y型，X型）   服裝的色彩設(shè)計：強(qiáng)調(diào)色彩搭配的協(xié)調(diào)。常用的色彩搭配方法有同類色組合、對比色

4、（撞色）組合、中性色組合。服裝的面料識別和選擇：棉、麻、絲、滌、毛五大種（六）創(chuàng)作表現(xiàn)：我們剛才既欣賞了各類風(fēng)格迥異的服裝圖片，也了解了服裝設(shè)計的要素，大家想不想親自體驗服裝設(shè)計的快樂呢？今天就請同學(xué)們來做一回服裝設(shè)計師，設(shè)計制作一件風(fēng)格獨(dú)特、構(gòu)思新穎的服裝。1：每組抽取一個文件袋，根據(jù)里面所給的材料和要求在提供的模特圖片上設(shè)計并畫出相應(yīng)的服裝。要求：請確定本組的服裝設(shè)計主題服裝設(shè)計要緊扣主題，制作手法與材料不限服裝款式新穎、色彩搭配合理。2、對比展示：展示各組的服裝設(shè)計作品，并且說明設(shè)計的想法。3、對比啟示：同學(xué)們服裝并不是華麗就是美，自然大方才是美。（七）課堂小結(jié)：今天大家都非常認(rèn)真努力地完成了自己的作品，設(shè)計制作的服裝也很棒，從同學(xué)們的作品當(dāng)中，老師看得出大家都具備聰明的才智和很好的創(chuàng)造力，生活