1、六年級數(shù)學(xué)前三單元質(zhì)量評估試題時間90分鐘，分?jǐn)?shù)100分一、填空題（每空1分，計14分）1、表示的意義是（ ），表示的意義是（ ）。2、把一根6米長的繩子平均分成10段，每段長( )米，每段占全長的（ ）。3、和（ ）互為倒數(shù)，（ ）的倒數(shù)是2.5 。4、噸的是（ ）噸，（ ）是40的。5、小紅小時走4千米，她每小時走（ ）千米，她走1千米平均用（ ）小時。6、化成最簡整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。7、把10糖放入90克水中，糖水與糖的質(zhì)量比是（ ）。8、一箱蘋果，吃了，吃掉的與未吃的比是（ ）。二、判斷題（每個2分，計10分）1、一根繩子長 米，每次用全長的，可以用3次。（ ）2、噸可以表示

2、3噸的，也可以表示1噸的 。（ ）3、同樣多的兩堆煤，分別用去，剩下的煤的質(zhì)量是一樣多的。（ ）4、 （ ）5、完成一項工程，甲要7天，乙要用8天，則甲和乙的工作效率的比是78 。（ ）三、選擇題（每個選項2分，計18分）1、一本書共80頁，季昭第一天看了，第二天應(yīng)從（ ）頁看起。a、30 b、31 c、29 2、兩根鐵管都是2米，第一根用去，第二根用去米。（ ）用去的多一些。a、第一根 b、第二根 c、不好確定3、學(xué)校美術(shù)小組有30人，書法小組的人數(shù)是美術(shù)小組的，樂器小組的人數(shù)又是書法小組的，樂器小組有（ ）人。a、20 b、25 c、244、一個數(shù)的是32，它的是（ ）。a、10 b、40

3、 c、1605、下面各算式中，結(jié)果最大的是（ ）a、 b、 c 、1÷6、一本書，小明10天看完，小軍要8天看完，小軍和小明看書的時間比是（ ）a、45 b、54 c 、7、兩個數(shù)的比值是，這兩個數(shù)同時擴大3倍，它們的比值是（ ）a、 b、 c、無法確定8、1.5的最簡整數(shù)比是（ ） ，比值是（ ）。a、12 b、23 c、 d、2四、解答題1、直接寫結(jié)果（每個1分，計8分）2、計算（每個2分，計12分） 3、化簡比（每個2分，計8分）24120.720.9 1.24、解方程：（每個2分計6分）五、生活應(yīng)用（1）一個排球的價格是60元，一個籃球的價格是這個排球的，這個籃球的價格是多少

4、元？（4分）（2）一本故事書共200頁，小芳第一天看了，第二天看的是第一天的，第二天看了多少頁？（5分）（3）某超市國慶節(jié)搞促銷，一種手機現(xiàn)售價為880元，正好是原價的，原價多少錢？現(xiàn)價比原價便宜了多少錢？（5分）要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過

5、各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。（4）用一段鐵絲圍成一個三角形，三條邊的長度的比是234，已知最長的邊的長度是16厘米，這段鐵絲長是多少厘米？（5分）“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”