1、第一節第一節 調查研究的定義及特點調查研究的定義及特點研究當今中國兒童生長發育情況研究當今中國兒童生長發育情況研究當今濰坊市居民的醫療消費狀況研究當今濰坊市居民的醫療消費狀況研究濰坊醫學院大學生的性知識、態度和研究濰坊醫學院大學生的性知識、態度和行為（行為（kap）研究吸煙與肺癌的關系研究吸煙與肺癌的關系s調查研究（調查研究（survey study）定義：研究過程中沒有人為的施加干預措施，而是客觀地觀察記錄某些現象的現狀及其相關特征； 調查研究的特點（與實驗研究不同）調查研究的特點（與實驗研究不同）研究因素是客觀存在的，不能人為的施加處理研究因素是客觀存在的，不能人為的施加處理因素。因素。不

2、能對人群進行隨機分組來平衡混雜因素；調不能對人群進行隨機分組來平衡混雜因素；調查研究也稱為觀察性研究（查研究也稱為觀察性研究（observational study） 調查研究多采用問卷（questionnaire）調查，容易產生誤差和偏倚，應特別注意設計技巧和質量控制； 第二節第二節 調查研究類型調查研究類型 1、橫斷面研究(cross-sectional study )：是對某人群當前特定狀況的調查，因此又稱現況調查。例（1）要掌握某社區目前居民的酒精性肝病的患病情況，則可通過某種抽樣技術，從這個區域的人群中，隨機地選取足夠數量的合格的研究對象(樣本)，對此逐個進行酒精性肝病的調查和檢測，

3、并同時收集有關的研究因素，諸如，是否飲酒及其程度、性別、年齡、職業，等等，然后分析求得按不同研究因素分組(類)的酒精性肝病的患病率水平。 （2）大學生戀愛觀、吸煙狀況等的調查。（3）濰坊市兒童少年營養狀況調查 2、追蹤研究（隊列研究cohort study ）：是對不同暴露水平的對象進行追蹤觀察，從而分析暴露因素與疾病發生之間的因果關系、是由因尋果的調查研究。例：吸煙與肺癌的關系研究。 可以觀察一群吸煙的人（此時為健康人），同時期觀察不吸煙的健康人群作為對照，經過一段時間，可以是一年，十年，二十年，通過長期的跟蹤隨訪，測量兩組人群肺癌的患病率。 3、回顧性研究（病例對照研究case-contr

4、ol study）：是對某病的一組患者和另一組非患者進行觀察，比較兩組某些因素的暴露情況，從而分析該疾病與這些因素的關系。是由果推因的研究。例：吸煙與肺癌的關系。第三節第三節 調查設計的基本原則及內容調查設計的基本原則及內容 一、明確調查目的并將其具體化到指標：一、明確調查目的并將其具體化到指標：明確調明確調查目的是調查研究各個環節中最核心的問題。確查目的是調查研究各個環節中最核心的問題。確定調查目的時應注意是要了解總體參數還是研究定調查目的時應注意是要了解總體參數還是研究相關聯系。指標要精選，盡量用客觀、靈敏、精相關聯系。指標要精選，盡量用客觀、靈敏、精確的定量指標。確的定量指標。二、確定調

5、查對象和觀察單位：二、確定調查對象和觀察單位：根據調查目的確根據調查目的確定調查對象，即要確定調查總體及其同質范圍，定調查對象，即要確定調查總體及其同質范圍，觀察單位可為人、物、群體、地區等。觀察單位可為人、物、群體、地區等。 三、確定并選擇調查方法三、確定并選擇調查方法（一）普查（typical survey全面調查） 是對研究總體的所有觀察單位都進行調查。目的是了解總體某一特定時點的情況。（二）抽樣調查（sampling survey ） 是從總體中抽取一定數量的觀察單位組成樣本，根據對樣本的調查信息來推論或推斷總體特征。（三）典型調查（typical survey案例調查） 是選擇有代表

6、性的觀察單位進行調查。用于對總體特征進行深入的研究、推論。四、確定樣本含量：四、確定樣本含量：同試驗設計同試驗設計五、確定資料的搜集方式：五、確定資料的搜集方式：1.直接觀察法：直接觀察、檢查、測量。直接觀察法：直接觀察、檢查、測量。2.采訪法：調查者直接或間接與被調查者交談采訪法：調查者直接或間接與被調查者交談，又分訪談、信訪和開調查會三種。，又分訪談、信訪和開調查會三種。六、確定觀察指標：六、確定觀察指標：結合調查的實際問題結合調查的實際問題，將調查目的轉化為具體的調查指標。，將調查目的轉化為具體的調查指標。七、擬定調查項目和調查表：七、擬定調查項目和調查表：根據調查目根據調查目的擬定預期

7、分析指標（項目），按邏輯順的擬定預期分析指標（項目），按邏輯順序列成表格即是調查表。序列成表格即是調查表。1.調查表和問卷的一般結構調查表和問卷的一般結構（1）說明部分：主要說明調查目的。）說明部分：主要說明調查目的。（2）填寫說明：詳細說明填寫表格的要求。）填寫說明：詳細說明填寫表格的要求。（3）核查項目：指與調查目的無關，不向調查對象）核查項目：指與調查目的無關，不向調查對象詢問的質量控制項目，如調查員姓名、調查日期、詢問的質量控制項目，如調查員姓名、調查日期、復核結果、未調查原因等。復核結果、未調查原因等。（4）調查項目：一般包括背景資料、人口學項目、）調查項目：一般包括背景資料、人口學

8、項目、研究項目三部分內容。其中研究項目是調查的核心研究項目三部分內容。其中研究項目是調查的核心內容。內容。八、制定調查的組織計劃八、制定調查的組織計劃:包括組織領導、包括組織領導、時間進度、分工與聯系、經費預算等。時間進度、分工與聯系、經費預算等。九、整理、分析計劃的制定九、整理、分析計劃的制定 1.資料核查資料核查 2.設計分組設計分組 3.數據的計算機錄入數據的計算機錄入 4.擬定整理表和分析表擬定整理表和分析表 5.歸納匯總歸納匯總 確定調查目的和指標確定調查目的和指標確定調查方法確定調查方法確定調查對象和數量確定調查對象和數量擬定調查項目和調查表擬定調查項目和調查表確定資料收集方式確定

9、資料收集方式制定調查組織計劃和質量控制制定調查組織計劃和質量控制調查資料的調查資料的整理與分析整理與分析計劃計劃第三節第三節 調查設計的基本原則及內容調查設計的基本原則及內容 確定調查目的和指標確定調查目的和指標 s了解總體參數了解總體參數 s研究事物的聯系研究事物的聯系s了解典型事物的特征了解典型事物的特征確定調查方法確定調查方法s全面調查（普查）全面調查（普查）s抽樣調查抽樣調查s橫斷面調查橫斷面調查s病例對照研究病例對照研究s隊列研究隊列研究典型調查（典型調查（typical survey案案例調查例調查)：如調查幾個衛生：如調查幾個衛生先進或后進單位，用于總先進或后進單位，用于總結經驗

10、教訓。結經驗教訓。 s調查目的：調查目的：摸清山東省人群的吸摸清山東省人群的吸煙現狀、有關吸煙的煙現狀、有關吸煙的知識、態度等現狀，知識、態度等現狀，為控煙工作提供依據為控煙工作提供依據和參考。和參考。s調查指標：調查指標：總吸煙率總吸煙率性別、年齡別吸煙率性別、年齡別吸煙率各職業人群吸煙率各職業人群吸煙率山東省人群吸煙狀況研究山東省人群吸煙狀況研究 確定并選擇調查方法確定并選擇調查方法（一）普查（typical survey全面調查） 是對研究總體的所有觀察單位都進行調查。目的是了解總體某一特定時點的情況。（二）抽樣調查（sampling survey ） 是從總體中抽取一定數量的觀察單位組

11、成樣本，根據對樣本的調查信息來推論或推斷總體特征。（三）典型調查（typical survey案例調查） 是選擇有代表性的觀察單位進行調查。用于對總體特征進行深入的研究、推論。s確定調查對象和數量確定調查對象和數量山東省人群的吸煙狀況研究山東省人群的吸煙狀況研究調查對象？調查對象？抽樣方法？抽樣方法？樣本含量？樣本含量？s擬定調查項目和調查表擬定調查項目和調查表 調查是收集資料的主要方法之一，調查調查是收集資料的主要方法之一，調查表是收集資料的工具。因此，調查表的表是收集資料的工具。因此，調查表的設計是資料收集成敗的關鍵。設計是資料收集成敗的關鍵。s調查項目調查項目山東省人群吸煙狀況研究山東省

12、人群吸煙狀況研究分析項目：分析項目：吸煙情況、戒煙情況、吸煙與健吸煙情況、戒煙情況、吸煙與健康關系的知識、吸煙態度、吸煙原因等。康關系的知識、吸煙態度、吸煙原因等。備查項目：備查項目：編號、地區分類、姓名、性別、編號、地區分類、姓名、性別、年齡、家庭住址、電話等。年齡、家庭住址、電話等。s調查表：調查表：把調查項目按邏輯順序排列成表格把調查項目按邏輯順序排列成表格供調查使用就是調查表供調查使用就是調查表s調查表的結構調查表的結構調查表標題（調查表標題（社區居民吸煙狀況調查社區居民吸煙狀況調查）調查表說明調查表說明被訪者基本情況被訪者基本情況調查主要內容（問題和備選答案）調查主要內容（問題和備選

13、答案）編碼：調查表編號，調查項目編號和回答選編碼：調查表編號，調查項目編號和回答選項編號項編號調查員簽名和調查日期調查員簽名和調查日期s調查問題的設計封閉式問題：有備選答案開放式問題：沒有備選答案，由調查對象填寫s備選答案的設計 包含所有情況，各答案互斥s預調查調查方案的可行性調查表中的問題s修改完善s調查表制定中應注意的問題調查表制定中應注意的問題調查表說明要簡單明了調查表說明要簡單明了避免使用不確切的詞：避免使用不確切的詞：您是否經常生病？您在哪兒您是否經常生病？您在哪兒出生？出生？避免斷定性問題：避免斷定性問題：您一天抽多少支煙？您一天抽多少支煙？避免引導性提問：避免引導性提問：有人認為

14、被動吸煙會導致肺癌，有人認為被動吸煙會導致肺癌，您同意嗎？您同意嗎？避免敏感問題：避免敏感問題：您是否有婚外性行為？您是否有婚外性行為？避免籠統、抽象或不確切的問題：避免籠統、抽象或不確切的問題：您家的家庭人口您家的家庭人口數？數？避免一問多答：避免一問多答：您父母是知識分子嗎？注意提問的順序：注意提問的順序：由易到難由易到難可接受性1 簡單，宜理解2 內容熟悉有意義3 易填寫4 需時少。s確定資料收集的方式直接觀察法詢問法 信訪 電話訪問 現場調查（自填、他填）、開調查會s組織計劃和質量控制s整理和分析計劃問卷接收問卷核查（完整？邏輯錯誤？）數據編碼計算機錄入（epi data,epi in

15、fo，雙錄入）數據分析（sas，spss）s調查表的考評效度、信度、可接受性效度（有效性和正確性，即準確度）：1 內容效度：調查表確實測定了它打算測定的特征以及測定的程度。一般通過經驗判斷。2 結構效度： 調查表的構造是否符合有關的理論構想和框架，也就是檢驗調查表是否真正測量了所提出的理論構思。常用因子分析的方法。3 標準關聯效度: 調查表得分與某種外部標準間的關聯程度。常用測量得分與效度標準之間的相關系數表示。調查表的考評信度（可靠性、穩定性和一致性，即精確度）1 重測信度 一定時間間隔中用同一份調查表作重復測量所得的信度系數。說明使用同一測量工具重復測量時個體分數的穩定性。2 分半信度 將

16、一次測量后的條目分為兩部分，計算兩部分得分的相關系數。3 內部一致性信度 用條目之間的聯系程度對信度做出估計。第四節第四節 常用的抽樣方法常用的抽樣方法（一）非概率抽樣：在抽樣中各個觀察單位（個體）被抽中的概率是未知的。 1、“滾雪球”抽樣 2、典型抽樣非概率抽樣可用于推論總體情況而不能推斷總體參數。(二）概率抽樣: 抽樣中總體各個觀察單位被抽中的概率是已知的。 （三）樣本的代表性 樣本對總體的代表性越好，對總體的估計越精確。樣本中的個體在總體中分布越均勻，對總體的代表性越好。我大象有尊嚴、力量我大象有尊嚴、力量和智慧，而你卻笨頭和智慧，而你卻笨頭笨腦笨腦黔之驢！黔之驢！ 你大而無當、華而不實

17、、你大而無當、華而不實、保守愚昧，我聰明又勇保守愚昧，我聰明又勇敢，而你敢，而你白象白象 ！民主黨民主黨 共和黨 vs 在在1936年美國總統選舉前，一份頗有名氣的雜志的工年美國總統選舉前，一份頗有名氣的雜志的工作人員做了一次民意測驗，調查作人員做了一次民意測驗，調查alf london 和和franklin delano roosevelt中誰將當選下一屆總統。中誰將當選下一屆總統。為了了解公眾意向，調查者通過電話簿和車輛登記簿為了了解公眾意向，調查者通過電話簿和車輛登記簿上的名單給一大批人發了調查表（上的名單給一大批人發了調查表（在在1936年電話和汽年電話和汽車只有少數富人擁有車只有少數

18、富人擁有），通過分析收回的調查表，顯），通過分析收回的調查表，顯示示alf london非常受歡迎。于是此雜志預測非常受歡迎。于是此雜志預測alf london將在選舉中獲勝。將在選舉中獲勝。實際選舉結果正好相反，最后實際選舉結果正好相反，最后franklin delano roosevelt在選舉中獲勝。其數據如下：在選舉中獲勝。其數據如下： 候選人候選人 預測結果預測結果 選舉結果選舉結果 london 57 38 roosevelt 43 62為什么？為什么？ 抽樣必須遵循抽樣必須遵循隨機化隨機化的原則，才能獲得對總體有較的原則，才能獲得對總體有較好好代表性代表性的樣本，并通過樣本信息推

19、斷總體。的樣本，并通過樣本信息推斷總體。 樣本對總體的代表性越好，對總體的估計越精確。樣本對總體的代表性越好，對總體的估計越精確。 隨機抽樣的方法有多種，可根據研究設計的要求及隨機抽樣的方法有多種，可根據研究設計的要求及人力、物力等實際可能加以選擇。人力、物力等實際可能加以選擇。s常用隨機抽樣方法常用隨機抽樣方法單純隨機抽樣單純隨機抽樣分層抽樣分層抽樣系統抽樣系統抽樣整群抽樣整群抽樣單純隨機抽樣單純隨機抽樣要求：每個觀察對象有同等概率被選入樣本。要求：每個觀察對象有同等概率被選入樣本。方法：抽簽、計算機產生隨機數、用隨機數字表方法：抽簽、計算機產生隨機數、用隨機數字表抽樣步驟：抽樣步驟： （1

20、）先將全校學生按點名冊編號，即編號為）先將全校學生按點名冊編號，即編號為1、 2、499、500；（2）對每個編號產生一個隨機數字（共）對每個編號產生一個隨機數字（共500個隨個隨機數）機數）（3）事先規定隨機數較）事先規定隨機數較大（小）大（小）的的50人組成人組成樣本。樣本。例，調查某中學學生的血紅蛋白含量，在全體例，調查某中學學生的血紅蛋白含量，在全體500名學生中，隨機抽取名學生中，隨機抽取10%，即抽取，即抽取50人。人。例例2 從從120名同學中隨機抽名同學中隨機抽10名同學參加夏令營。名同學參加夏令營。編號：編號：1120取隨機數：取取隨機數：取10個個3位的隨機數位的隨機數確定

21、樣本：確定樣本：121240的隨機數的隨機數120；241360的的隨機數隨機數240；960以上者棄去，有重復者棄以上者棄去，有重復者棄去。去。隨機數773455457008182738901699867075樣 本 編號5395978621861992775優點優點簡單直觀，是其它抽樣的基礎；均數簡單直觀，是其它抽樣的基礎；均數(或或比率比率)及標準誤計算簡便。及標準誤計算簡便。缺點缺點例數較多時例數較多時,編號麻煩編號麻煩,實際工作中難以辦實際工作中難以辦到；到；當總體變異大時，代表性不如分層抽樣；當總體變異大時，代表性不如分層抽樣；樣本分散，難以組織調查。樣本分散，難以組織調查。適用適

22、用范圍范圍是其它抽樣方法的基礎，主要用于總體不是其它抽樣方法的基礎，主要用于總體不太大的情形。太大的情形。系統抽樣 又稱機械抽樣，即先將總體的全部個體按某種順序編號，隨機抽取一個編號作為第一個調查個體，依次每隔若干號碼抽取一個個體組成樣本。例 1000個同學中抽100名同學。例：欲從例：欲從15000名兒童中，抽取名兒童中，抽取750名組成樣本。名組成樣本。（1 1）求抽樣間隔求抽樣間隔150001500075075020/120/1，即每間隔，即每間隔2020人抽取人抽取1 1個人；個人；（2 2）抽樣）抽樣 編號，確定在編號，確定在1-201-20號之間從何編號開始。然后每加號之間從何編號

23、開始。然后每加上上2020抽取抽取1 1名兒童。名兒童。例如起始數字為例如起始數字為8 8，則第，則第8 8，2828，4848，6868，號兒童號兒童即構成所抽取的樣本。即構成所抽取的樣本。優點優點 易理解易理解,簡便易行；簡便易行； 易得到按比例分配的樣本；易得到按比例分配的樣本； 樣本在總體中的分布較均勻。樣本在總體中的分布較均勻。缺點缺點 觀察單位按順序有周期趨勢或單調遞增觀察單位按順序有周期趨勢或單調遞增(減減)時易產時易產生偏差。生偏差。適用范圍適用范圍 主要用于按抽樣順序個體隨機分布的情形。主要用于按抽樣順序個體隨機分布的情形。121110987654321如觀測值觀察單位抽樣樣

24、距為4：1，5，9 4 ，8，12s分層抽樣 又稱分類抽樣或類型抽樣，先將總體全部個體按某種特征分成若干層，再從每一層內隨機抽取一定數量的個體合起來組成樣本。 例：某中學有2000名學生（6個年級、40個班、6個組/班），用抽樣方法調查其近視眼患病率。 6個年級，每個年級為一層，每層隨機抽取1/10的學生，合起來為200學生。） 優點優點 減少抽樣誤差減少抽樣誤差; 便于對不同層采用不同抽樣方法；便于對不同層采用不同抽樣方法； 可對不同層獨立進行分析。可對不同層獨立進行分析。缺點缺點 分層變量選擇不當分層變量選擇不當, 層內變異較大層內變異較大,層間均數層間均數相近相近,分層抽樣就失去意義。分

25、層抽樣就失去意義。適用范圍適用范圍 主要用于層間差異較大的對象。主要用于層間差異較大的對象。s整群抽樣 先將總體分成若干群體，隨機抽取幾個群體組成樣本；對抽中群體的全部個體進行調查，稱為整群抽樣例 濰坊醫學院大學生的性知識、態度和行為調查1、方法:班級編號：0，1，2，3，39隨機數字：22，56，07，97，75 4079者減40，80者棄去,抽中班號：22，16，07，35先將總體化分為若干個群，再隨機抽取部分群，由抽取群的所有個體組成樣本。2、優缺點（1）節省經費，經濟；易組織,易控制調查質量。（2）樣本例數一定時,抽樣誤差大于簡單隨機抽樣。適用范圍 主要用于群間差異較小的情形。s抽樣誤

26、差的比較抽樣誤差的比較整群抽樣整群抽樣單純隨機抽樣單純隨機抽樣系統抽樣系統抽樣分層分層抽樣抽樣統計工作步驟統計工作步驟 收集資料收集資料 整理和分析資料整理和分析資料調查實踐調查實踐 調查表調查表(項目項目) 分析表分析表(指標指標) 研究目的研究目的調查設計調查設計調查實例某醫科大學學生綜合素質的影響因素研究某醫科大學學生綜合素質的影響因素研究調查研究設計方案一、調查目的一、調查目的 21世紀以來，隨著我國加入wto，社會和用人單位對人才標準重新定位，對大學生未來人才的生力軍和后備力量的綜合素質提出了更高的要求。本研究通過對某醫科大學生綜合素質影響因素分析,篩選出影響較大的指標，建立評估模型

27、,為進一步提高大學生綜合素質、完善其培養機制提供理論依據。二、調查對象與抽樣方法二、調查對象與抽樣方法 以某高等醫學院校在校醫學生為研究對象，采用分層整群抽樣方法，每年級為一層，每個班為“群”的抽樣單位，由抽取班的所有學生組成樣本。三、調查項目及調查量表三、調查項目及調查量表 結合以往的文獻資料，多次征求相關專家、學者意見經多次論證確定了調查內容和項目。調查項目主要包括(1)生理健康狀況，如身體健康狀況、戶外活動等。(2)智力因素，如記憶力、邏輯思維能力、創新能力等。(3)非智力因素，如性格、意志力、自信心、興趣等。(4)家庭環境因素，如父母職業、父母學歷、家庭住址等。(5)學校環境因素，如教

28、學質量、條件、學習氛圍等因素。(6)社會環境因素，如就業形勢、擔心等方面的影響因素。調查項目的答案為封閉式，采用了無序定性和有序定性兩種答案，以便于logistic回歸模型的量化分析。綜合分析調查目的、內容及資料分析方法的基礎上，形成以下調查表：影響醫學大學生綜合素質因素調查量表影響醫學大學生綜合素質因素調查量表親愛的同學：您好！大學生綜合素質是我們廣大師生普遍關注的問題，關系到我們將來的發展和成才。為了研究影響大學生綜合素質的相關因素，從而為大學生提高自己的綜合素質提供科學依據，同時也為您提供一個了解自己將來發展成才有關情況的機會，我們特地進行此次調查。對調查情況我們將嚴格保密，僅作研究之用

29、，請您認真如實的填寫，以便保證總體研究的可靠性和科學性，我們會為您提供一個可以查詢自己測試結果的平臺，您可以方便的查詢到自己的測試結果。對您的真誠參與和熱情支持在此表示衷心的感謝！填寫說明：本調查量表主要包括填空和選擇。對于填空題，您只需在橫線上填寫相應的內容；對于選擇題，請您在最符合您自己情況的選項上打“”號。( (一一) ) 基本情況基本情況 學號：_ 年齡：_ 周歲 專業： _ 學歷：專科 專升本 本科 研究生性別：男 女 家庭住址： 城市 農村年級：大一 大二 大三 大四 大五政治面貌： 群眾 團員 黨員 (二二) 調查項目調查項目1.您自入大學以來獲得過獎學金嗎？ 是 否 (選擇“是”的繼續填寫以下幾項,選擇“否”的跳過以下幾項直接作答第2題)。 獲得獎學金的等級，次數 (可以多選)： 一等，次數_次 二等，次數_次 三等，次數_次2.您的文化課的成績在班級中大體排名：上游 中上游 中游 中下游 下游3.是否在班團委、學生會、各種社團擔任職務： 是 否4.您感覺自己的學習興趣： 很濃厚 比較