1、你們喜歡寫作文嗎？你們喜歡寫作文嗎？你們愿意寫作文嗎？你們愿意寫作文嗎？你們可要寫作文？！你們可要寫作文？！作文癥結作文癥結 你對寫作都有哪些障礙與困惑？你對寫作都有哪些障礙與困惑？寫作障礙：寫作障礙： 一、一、不知如何立意，不能明確寫作方向。不知如何立意，不能明確寫作方向。 二、不知如何行文，信馬由韁，草率完成。二、不知如何行文，信馬由韁，草率完成。 三、感嘆自己語言功底太差，不知如何表達思想。三、感嘆自己語言功底太差，不知如何表達思想。 四、四、感嘆自己積累素材太少，不知如何寫夠字數。感嘆自己積累素材太少，不知如何寫夠字數。 . .考場作文這樣寫之考場作文這樣寫之讓思維撬動語言課堂目標課堂

2、目標 思維流程思維流程 思維流程：思維流程： 一、一、開啟思維，開啟思維，實例解讀實例解讀，剖析范例優點剖析范例優點。 二、二、發散思維，發散思維，根據對象，提煉內涵特征。根據對象，提煉內涵特征。 三、三、展現思維，展現思維，把握特征，規范語言表達。把握特征，規范語言表達。 四、四、固化思維，固化思維，緊扣材料緊扣材料，對比立意開篇。，對比立意開篇。課堂目標：課堂目標： 學會依托材料，緊扣對象，提取特征，并用四字學會依托材料，緊扣對象，提取特征，并用四字短語或對稱句表達開篇。短語或對稱句表達開篇。（2015年新課標年新課標II）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少

3、于少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿率領團隊一舉躋身國際學術最前沿；老王，愛崗敬業，練老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的到焊接大師的“大國工匠大國工匠”之路之路；小劉，酷愛攝影，跋山小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：涉水捕捉世間美

4、景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶你帶我們品味大千世界我們品味大千世界”“”“你幫我們留住美麗鄉愁你幫我們留住美麗鄉愁”。 這三人中這三人中，你認為誰更具風采你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含意請綜合材料內容及含意作文作文，體現你的思考、權衡與選擇。體現你的思考、權衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。套作，不得抄襲。 “大國工匠大國工匠”老王，愛崗敬業，苦心練技，從普老王，愛崗敬業，苦心練技，從普通走向完美；戶外行者小劉，跋山涉水，捕捉美景，通走向完美；戶外行者小劉，跋山涉水，捕捉美景，從詩意到遠方。他

5、們，都給自己的人生書寫了華美篇從詩意到遠方。他們，都給自己的人生書寫了華美篇章。但，科學巨匠大李，篤學敏思，為浮躁的學術界章。但，科學巨匠大李，篤學敏思，為浮躁的學術界帶來正氣之風；矢志創新，為山寨迭出的中國樹立榜帶來正氣之風；矢志創新，為山寨迭出的中國樹立榜樣；團隊意識，為個人英雄主義者指明正確方向。這樣；團隊意識，為個人英雄主義者指明正確方向。這不正是我們這個時代需要的最美的風采嗎？不正是我們這個時代需要的最美的風采嗎？1 1、橫向：聯系材料橫向：聯系材料，抓住關鍵詞，抓住關鍵詞，明確寫作方向。，明確寫作方向。2 2、縱向：材料內在對比，內在與現實對比，確定寫作內容、縱向：材料內在對比，內

6、在與現實對比，確定寫作內容。3 3、運用轉折句運用轉折句，以反問句收尾，以反問句收尾，表明態度，亮出觀點。表明態度，亮出觀點。4 4、運用排比句，巧聯現實，確定文章脈絡，運用排比句，巧聯現實，確定文章脈絡，引導引導后后文寫作。文寫作。5 5、運用四字詞運用四字詞、對稱句，對稱句，整散結合，整散結合，彰顯語言魅力。彰顯語言魅力。1 1、多角度探究材料所選對象的特點，最好用短句、短多角度探究材料所選對象的特點，最好用短句、短語（尤其是四字短語）概括出來。語（尤其是四字短語）概括出來。2 2、對要選作重心寫作的對象，對要選作重心寫作的對象，概括特點時，尤其概括特點時，尤其要結要結合現實思考，這些特點

7、正是我們這個時代最欠缺的，合現實思考，這些特點正是我們這個時代最欠缺的，以利于后文的對比論述。以利于后文的對比論述。3 3、緊扣材料，抓住關鍵詞，邊敘邊議，注重短句、四緊扣材料，抓住關鍵詞，邊敘邊議，注重短句、四字短語的運用，整散句結合。字短語的運用，整散句結合。4 4、在對比中表明態度，亮出觀點。在對比中表明態度，亮出觀點。閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800800字的議論文。字的議論文。（6060分）分） 幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張說，他家的傳家幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶寶是一

8、個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，忠厚傳家久，詩書繼世長詩書繼世長”的祖訓當傳家寶。的祖訓當傳家寶。 你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。要套作，不得抄襲。 請同學們探究討論，根據材料提示，發現請同學們探究討論，根據材料提示，發現每一對象的每一對象的特特點，并用點

9、，并用短句、短語（尤其是四字短語）概括出來，越短句、短語（尤其是四字短語）概括出來，越多越好。多越好。青花罐：青花罐： 金錢價值，收藏價值金錢價值，收藏價值 水墨氣息，古樸典雅水墨氣息，古樸典雅 積淀歷史，暗藏故事積淀歷史，暗藏故事 會講故事，激勵后輩會講故事，激勵后輩 雖為容器，承載歷史，飽含感情雖為容器，承載歷史，飽含感情 見證家族榮辱，顯現時代變遷見證家族榮辱，顯現時代變遷 文化遺產，歷史姿韻，美感長存文化遺產，歷史姿韻，美感長存 典雅精致，歷史舊跡，體現了先人的智慧典雅精致，歷史舊跡，體現了先人的智慧 民族情懷，傳世的美德民族情懷，傳世的美德功勛章：功勛章： 勛里勛外，家史國魂勛里勛外

10、，家史國魂 榮譽至上，人格至尊榮譽至上，人格至尊 勛里千鈞史，章上家國魂勛里千鈞史，章上家國魂 家史與國史，家魂與國魂家史與國史，家魂與國魂 征戰沙場，祖輩豪情，愛國情懷征戰沙場，祖輩豪情，愛國情懷 赫赫戰功，鐵血榮光；鐵戈兵戎，忠心報國赫赫戰功，鐵血榮光；鐵戈兵戎，忠心報國 飽經風霜的青花罐，價值在歷史的花紋里飽經風霜的青花罐，價值在歷史的花紋里 光華燦爛，榮耀世代，詮釋了保家衛國的豪情光華燦爛，榮耀世代，詮釋了保家衛國的豪情 民族情懷，傳世的美德民族情懷，傳世的美德祖訓：祖訓： 流傳百世的祖訓，價值在智慧的字句里流傳百世的祖訓，價值在智慧的字句里 忠厚傳家，詩書繼世忠厚傳家，詩書繼世 忠厚

11、老實（羨慕虛榮），研讀詩書（物欲誘惑）忠厚老實（羨慕虛榮），研讀詩書（物欲誘惑） 書香氣息，涵蘊個人；德匡正器，重振國風；書香氣息，涵蘊個人；德匡正器，重振國風； 忠厚持家，勤學篤志忠厚持家，勤學篤志 德才兼備，忠厚文雅德才兼備，忠厚文雅 寄生心底，長存永恒寄生心底，長存永恒 良訓勝千金，傳家更有價良訓勝千金，傳家更有價 家訓傳世，福澤萬代家訓傳世，福澤萬代 去澤流芳，滿家馨香去澤流芳，滿家馨香 以言寄世，以訓謹世以言寄世，以訓謹世 民族情懷，傳世的美德民族情懷，傳世的美德功勛章：功勛章： 勛里勛外，家史國魂勛里勛外，家史國魂 榮譽至上，人格至尊榮譽至上，人格至尊 勛里千鈞史，章上家國魂勛里千

12、鈞史，章上家國魂 家史與國史，家魂與國魂家史與國史，家魂與國魂 征戰沙場，祖輩豪情，愛國情懷征戰沙場，祖輩豪情，愛國情懷 赫赫戰功，鐵血榮光；鐵戈兵戎，忠心報國赫赫戰功，鐵血榮光；鐵戈兵戎，忠心報國 飽經風霜的青花罐，價值在歷史的花紋里飽經風霜的青花罐，價值在歷史的花紋里 光華燦爛，榮耀世代，詮釋了保家衛國的豪情光華燦爛，榮耀世代，詮釋了保家衛國的豪情 民族情懷，傳世的美德民族情懷，傳世的美德祖訓：祖訓： 流傳百世的祖訓，價值在智慧的字句里流傳百世的祖訓，價值在智慧的字句里 忠厚傳家，詩書繼世忠厚傳家，詩書繼世 忠厚老實（羨慕虛榮），研讀詩書（物欲誘惑）忠厚老實（羨慕虛榮），研讀詩書（物欲誘惑

13、） 書香氣息，涵蘊個人；德匡正器，重振國風；書香氣息，涵蘊個人；德匡正器，重振國風； 忠厚持家，勤學篤志忠厚持家，勤學篤志 德才兼備，忠厚文雅德才兼備，忠厚文雅 寄生心底，長存永恒寄生心底，長存永恒 良訓勝千金，傳家更有價良訓勝千金，傳家更有價 家訓傳世，福澤萬代家訓傳世，福澤萬代 去澤流芳，滿家馨香去澤流芳，滿家馨香 以言寄世，以訓謹世以言寄世，以訓謹世 民族情懷，傳世的美德民族情懷，傳世的美德根據所概括的特點，按照各自的認知，仿照范例，根據所概括的特點，按照各自的認知，仿照范例，寫一節不超過寫一節不超過200200字的開篇語。字的開篇語。閱讀下面的材料，根據老師所講，擬一個文章標題，閱讀下面的材料，根據老師所講，擬一個文章標題，并寫一個不超過并寫一個不超過200200字的開篇。字的開篇。 20 20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學生。臨近畢業時，小卜犯難了：家里的父老鄉親希學生。臨近畢業時，小卜犯難了：家里的父老鄉親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉的貧窮狀望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發揮專業特長，創造優質生活；鼓勵小卜加盟公司，發揮專業特長，創造優質生活；而小卜自己認為當前創業環境