1、信 息 技 術 教 案第一冊上朱傳寶臨池鎮古城小學第1課移動鼠標玩游戲一、教材分析這是學生開始接觸信息技術的第一節課，主要讓學生簡單了解信息技術在日常生活中的應用；對學生進行安全及規章制度教育；引導學生了解桌面組成；掌握鼠標的正確握法及計算機開機、關機操作；學會鼠標的移動操作。重點是鼠標的移動操作，采用“游戲教學法”，激發學生的學習興趣。二、教學過程1、導入。自我介紹。新學年咱們增加了一門新課，就是我們手中的信息技術，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學習。以前有誰接觸過計算機？（家里有、見過別人用）。（根據情況調整一下機位，找出小組長）。主要用來做什么？（學生回答，教師補充，超市付款、醫

2、院、銀行、車站）。下面我們就來認識計算機。2、學會開機、認識桌面。每個同學面前正對著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機。有的同學已經開機了，誰來告訴大家怎樣開機？（找學生說，教師總結）屏幕上顯示的整個區域就是桌面。桌面包括桌布、圖標（計算機程序在桌面上的名稱，運行程序）、開始按鈕（也可以進入程序）和任務欄（運行后的程序，其名稱以按鈕形式出現）。3、認識鼠標及握法。大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學生說）用鼠標（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。正確握法：把鼠標放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名

3、指和小指輕輕握住鼠標的兩側。（教師說學生具體操作感受）4、移動鼠標玩游戲大家動動鼠標來看一看，屏幕上的指針有什么反應？移動鼠標就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標即可，雙擊就是快速按鼠標左鍵兩次。簡單介紹游戲的玩法（彈小貓，記分）。操作熟練的同學玩第二個游戲（飛行拯救，練習精細動作）（靈活掌握時間，大約留出十分鐘）5、廣播“這節課你做到了嗎？（課件：行為養成）”。關機。填寫“又進步了” （學生交流、自評、互評）和“問題口袋”（個性問題個別交流、指導；共性問題總結、點評）。這節課你都學到了什么？最后教師總結點評。第2課單擊鼠標玩游戲一、強調課堂紀

4、律二、講授新課課下的時候老師了解了一下同學們的計算機水平，知道你們在二年級的時候已經學過一個學期的信息技術，基本的操作都已經能掌握，所以在以后的課堂中，老師就盡可能的少講，留出大部分的時間給同學們操作練習，在老師講解的過程中，同學們一定要保持安靜，能不能做到？1、投出問題，自主探究。（1）復習上節內容：計算機的桌面包括哪幾部分？（參照課本第2頁）（2）自主學習新內容：計算機由哪幾部分組成？（參照課本第7頁）找學生回答，教師補充。2、玩游戲練習單擊。夏天蚊子很多，傳播疾病太可惡，我們來打死它，看誰消滅得多。教師簡單示范講解游戲滅蚊英雄（打死一只，加100分，蚊子逃生五只游戲結束），學生練習鼠標的

5、單擊。3000分以上“又進步了”鼠標操作記5分，2000分以上記4分，1000分以上記3分。3、學生填寫又進步了和問題口袋。三、小結。學生小結教師補充。第三課 拖拽鼠標玩游戲一、教學目標1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動 。2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養學生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。二、重點和難點1、重點：指導學生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養學生敏銳的觀察能力。2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩定操作。三、知識點1、鼠標拖拽。2、游戲啟動方法。3、

6、兩個游戲的使用。4、游戲使用技巧。四、課時安排：建議安排1課時。第四課 游戲大本營一、教學目標1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習。3、情感目標：提高學生學習興趣，培養良好的觀察能力和反應能力。二、重點和難點1、重點：根據三個鼠標操作游戲學會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習。2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。三、知識點1、雙擊含義：連續快速按鼠標左鍵兩次。2、三個游戲的啟動和使用。3、認識雙擊捕捉。4、單

7、擊、拖拽與雙擊的綜合運用。四、課時安排：建議安排1課時。 第五課 初識畫王一、教學目標1、知識目標：初步掌握金山畫王2006的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設置和保存。2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。3、情感目標：寓教于樂，教學中滲透美育教育，使學生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養學生學習電腦作畫的興趣，激發美術創作潛能，增強學生的審美觀。二、重點和難點1、重點：正確啟動和關閉金山畫王2006。2、難點：掌握金山畫王2006的主要組成部分，正確插入背景圖。三、知識點1、金山畫王的啟動及主界面。2、金山畫王常用按鈕的使用方法。3、掌握金山畫

8、王背景的設置及保存。四、課時安排：本課安排1課時。第六課 用卡通拼圖一、教學目標1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位置插入和調整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。3、情感目標：學會用卡通畫表達自己的意圖和情感。二、重點和難點1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調整；加強學科整合，培養學生豐富的想象力。2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。三、知識點1、角色圖庫的分類。2、角色圖庫工具箱的打開方式。3、圖庫工

9、具箱的面板組成及功能。4、卡通圖片動畫的插入步驟。5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調整。四、課時安排：本課安排1課時。第七課 用畫筆繪畫一、教學目標1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠對工具進行簡單設置。3、情感目標：學會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養學生的創新精神和創造力。二、重點和難點1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設置。2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設置完成繪畫。三、知識點1、理解詩意，構思繪畫意境。2、選擇調整鉛

10、筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。3、使用幾何畫板工具完成老鼠斗雞。四、課時安排：本課安排1課時。第8課 給圖著色1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區域著色。2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。3、情感目標：培養學生審美觀念，激發學生創作欲望，培養審美觀。重點和難點1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。 2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現作品的最佳效果。教學過程一、導入 我們上節課繪畫了老鼠斗雞那我們該怎么給雞涂上顏

11、色呢？二、學習新知。1、在檔案管理里找到上節課保存的圖片。2、單擊畫板著色按鈕。 介紹左側的工具類型。3、給涂著色。三、學生練習1、自己給老鼠斗雞著色。2、創作小兔子摘蘋果圖。四、課堂小結第9課 仙女散花1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學會在圖片中添加文字。2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設置。3、情感目標：豐富學生的想象力，培養審美能力。 重點和難點1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協調合理的圖畫，提高學生的想象能力、情感表達能力。2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入

12、方法，正確輸入和調整文字。教學過程：一、導入新課：1、師：“濤濤和聰聰在大草原上遇到了傳說中的小仙女，小仙女從仙女袋里拿出好多好多禮物送給他們，老師猜想一定也想得這些禮物對吧，那我們一起去看看神奇的仙女袋到底有什么魔力吧。”2、教師貼示課題。二、美麗的大草原：師：“美麗的草原在哪里呢？我們一起去找找看。”請一名同學上臺來帶領大家演示操作步驟。（獎勵小獎章）1、請大家打開金山畫王，在圖庫按鈕中單擊背景，然后單擊矢量風格背景，翻頁找到大草原的圖片。 提問：如果我們在背景中添加一個小朋友補帳篷的圖片，你知道在那里能夠找到呢？2、單擊角色中的人物角色，找到小朋友補帳篷的圖片，拖放到背景中，調整好位置和

13、大小 。3、同位互相檢查一下，是否都完成了任務。三、小仙女的禮物：師：“仙女袋里到底有什么呢？快打開看看吧。”1、教師邊操作編黑板貼示。 l 單擊畫板按鈕，單擊仙女袋按鈕，就打開了仙女袋。2、仙女袋的類別區里有三張圖片，它們分別是教師在黑板上貼示，3、請大家打開仙女袋，記住它們的名稱，到黑板上來連一連。 （獎勵小獎章）師：“老師給大家1分鐘的時間，請你看看單張仙女袋里有些什么樣的圖片，總共有幾頁？”4、師：“小仙女送給我們的第一件禮物是一只可愛的小羊， 在單張仙女袋里的第9頁找到小羊的圖片，鼠標單擊選中它， 將鼠標移動到背景中合適的位置單擊一下，看小羊就放到草原上了。” 師：“請你來試一試吧。

14、” 請你用小仙女的仙女袋讓草原上牛羊成群。5、小組長檢查一下，同學們是否都完成了任務。6、請同學說一說，你是怎樣做的？ （獎勵小獎章）四、更多的禮物：1、創建空白畫紙： 師：“你想看看仙女袋里的其它禮物嗎？先來換一張新畫紙吧。”l 鼠標單擊空白畫紙按鈕，對話框里會詢問你是否保存剛才的圖畫。l 你可以單擊綠色對號按鈕保存圖畫，也可以單擊叉號按鈕不保存圖畫，就可以得到一張新的空白畫紙了。師：“大家快試一試吧。”2、我的小鏡框： 師：“（教師在屏幕上出示）這是我用仙女袋中的單張仙女袋制作的小鏡框，不錯吧，不要著急，老師來教你們做。”l 單擊圖庫按鈕，單擊角色，選擇人物角色，找到小朋友跑步的圖片，拖放

15、到畫紙上。l 單擊畫板按鈕，單擊仙女袋，在單張仙女袋中的3、4頁里選擇一張裝飾圖片，在小朋友周圍鼠標單擊數次，完成像框的制作。3、請你趕快試一試，制作一張你自己的小鏡框，看看那些同學的小鏡框有特色、有創意，開始吧。4、作品展示： 師：“請大家走下去看一看班里其它同學的作品，你認為誰的作品與眾不同有特色，就請你把手中的小粘貼放到它的桌子上。”5、教師展示每個小組一名同學的作品，比比誰的作品有創意。 請學生說說自己是怎樣做的。（教師獎勵小獎章） 提問：“有沒有同學用了其它的方法，利用鼠標的拖移試試吧。”6、請同位交換課本，打開書27頁，你認為他的鏡框可以得多少分，用彩筆在相應的分數上涂上顏色。第1

16、0課 制作卡片1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框 。3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術教育，激發學生學習興趣，增強學生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發學生熱愛生活的熱情。重點和難點1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。2、難點：對繪畫作品的包裝加工。教學過程：導入。出示卡片作品：“看，這些同學做的卡片真漂亮，我們這節課來制作卡片吧。”學習新課：1、單擊檔案管理按鈕。2、選種要放紙樣的畫檔。3、單擊選擇紙樣。單擊加紙樣按鈕。學生練習。學生自己練習給自己的畫加上紙樣。聰明驛站：讀課本4

17、2頁，學習增加圖層和增加像框。課堂小結。第11課 創作連環畫1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創作出自己的故事連環畫。2、技能目標：能夠根據電腦畫的繪制原則，充分利用所學知識，發揮學生的創造力、想象力設計出完整、協調、具有一定主題的電腦故事連環畫。3、情感目標：對學生進行藝術修養和美學修養的教育；有意識地引導學生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關注新聞時事，崇尚科學，愛護環境等主題的作品，實現美育、德育和信息技術教育的有效整合 。重點和難點1、重點：利用“檔案管理”導入外部圖片，獨立構思完成寓言故事連環畫。2、難點：寓言故事連環畫的主題構思與畫面修飾。教學過程導入

18、新課：欣賞范畫龜兔賽跑，導入新課。學習新課：1、學生輪讀課文龜兔賽跑的故事。并欣賞范畫。2、學生自己思考編一個簡單的故事。3、學生自己創作故事。4、講故事、欣賞連環畫。課堂小結。第12課 基準鍵位練習1、知識目標：了解鍵盤布局結構，掌握鍵盤基準鍵位分布。2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養成兩手擊鍵操作的良好習慣。3、情感目標：培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。重點和難點1、重點：明確鍵盤的布局結構和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。2、難點：掌握正確的擊鍵方法。教學過程一、課前交流，拼圖激趣老師給大家帶來一個游戲，請打開桌面上“拼圖游

19、戲”，看誰能在最短的時間內把它拼好，開始。二、鍵盤分區，找找朋友剛才我們拼出來的是什么圖形呀？你能給下面出現的鍵區名稱對號入座嗎？誰來說一說你是怎樣想的？師介紹鍵區。三、基準鍵位，我來發現我們平時打字用的最多的是哪個鍵區呀？請同學們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區中間，有哪兩個鍵與眾不同？貼圖：f、j你知道它們是做什么用的嗎？這位同學為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個字母鍵我們稱為基準鍵，今天我們就來進行基準鍵位練習。（出示課題）我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。我們一起用“摸黑”游戲練習一下。同學們已經認識了基準鍵，掌握了基準鍵的擊鍵方法，下面我們打開“金山打

20、字2003”鍵位練習初級中鍵位課程一，練習五分鐘。四、正姿擊鍵，有益身心誰來談一談你剛才打字的感覺？怎樣的姿勢和擊鍵方法才正確呢，請看課本p52，誰來提醒大家，打字的時候應注意什么？打字姿勢歌身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。手放鍵盤基準鍵，眼離屏幕半米遠。一指擊鍵快準輕，其余手指不許動。我們邊讀邊調整自己的姿勢好嗎？你知道保持正確的打字姿勢有什么好處嗎？（保護視力、有益健康、提高速度）五、鞏固練習，大顯身手我們掌握了正確的打字姿勢和擊鍵方法，一起進行一個難度高點的練習吧。請同學們打開“金山打字通2003”中的高級課程中的鍵位課程一進行練習，五分鐘時間。你認為自己可以參加打字比賽了嗎？我們打開“月宮抓兔”游戲，比一比吧。六、課堂總結， 第13課 鍵盤指法練習教學目標1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。2、技能目標：能夠啟動指法訓練程序初步完成指法操練，通過指法訓練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習。3、情感目標：培養學生良好的坐姿及擊鍵習慣，激發學生主動參與打字訓練的興趣。重點和難點1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓練軟件提高學生指法操作的正確率。2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學過