1、1光未然光未然2（朗誦詞（朗誦詞) )朋友朋友! !黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄, ,出現在亞洲的原野出現在亞洲的原野; ;它表現出我們民族的精神它表現出我們民族的精神: :偉大而又堅強偉大而又堅強! !這里這里, ,我們向著黃河我們向著黃河, ,唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌. .3我站在高山之巔我站在高山之巔, ,望黃河滾滾望黃河滾滾, ,奔向東南奔向東南. .驚濤澎湃驚濤澎湃, ,掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾; ;濁流宛轉濁流宛轉, ,結成九曲連環結成九曲連環; ;從昆侖山下從昆侖山下, ,奔向黃海之邊奔向黃海之邊; ;把中原大地把中原大地劈成南北兩面劈成南北兩面. .4 激昂激昂!

2、!雄健雄健! ! 悲壯悲壯! ! 自由朗讀自由朗讀, ,說說你是帶著什么說說你是帶著什么語氣讀的語氣讀的? ?5（朗誦詞（朗誦詞) )朋友朋友! !黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄, ,出現在亞洲的原野出現在亞洲的原野; ;它表現出我們民族的精神它表現出我們民族的精神: :偉大而又堅強偉大而又堅強! !這里這里, ,我們向著黃河我們向著黃河, ,唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌. .6我站在高山之巔我站在高山之巔, ,望黃河滾滾望黃河滾滾, ,奔向東南奔向東南. .驚濤澎湃驚濤澎湃, ,掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾; ;濁流宛轉濁流宛轉, ,結成九曲連環結成九曲連環; ;從昆侖山下從昆侖山下, ,

3、奔向黃海之邊奔向黃海之邊; ;把中原大地把中原大地劈成南北兩面劈成南北兩面. .7啊啊, ,黃河黃河! !你是中華民族的搖籃你是中華民族的搖籃! !五千年的古國文化五千年的古國文化, ,從你這發源從你這發源; ;多少英雄的故事多少英雄的故事, ,在你的身邊扮演在你的身邊扮演! !8啊啊, ,黃河黃河! !你是偉大堅強你是偉大堅強, ,像一個巨人像一個巨人出現在亞洲平原之上出現在亞洲平原之上, ,用你那英雄的體魄用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障筑成我們民族的屏障. .9啊啊, ,黃河黃河! !你一瀉萬丈你一瀉萬丈, ,浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩, ,向南北兩岸向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀伸出千萬條鐵的臂

4、膀. .我們民族的偉大精神我們民族的偉大精神, ,將要在你的哺育下將要在你的哺育下發揚滋長發揚滋長! !我們祖國的英雄兒女我們祖國的英雄兒女, ,將要學習你的榜樣將要學習你的榜樣, ,像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強! !像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強! !回放回放10 感情的表達是要通過具體的詩句體現的。請學生讀第一節詩感情的表達是要通過具體的詩句體現的。請學生讀第一節詩, ,這節這節詩寫了什么內容詩寫了什么內容? ? 明確:概括贊美黃河,引我們走近黃河.11作者都歌頌了黃河的哪些方面作者都歌頌了黃河的哪些方面? ? 請你們概括這幾個層次的內容。請你們概括這幾個層次的內容。 特點特

5、點 作用作用 精神精神通過描繪黃河通過描繪黃河, ,表現特點表現特點; ;通過歌頌黃河通過歌頌黃河, ,表現它的作用表現它的作用; ;通過學習黃河通過學習黃河, ,學習它的學習它的精神精神. .12 作者從哪些方面描繪黃河的作者從哪些方面描繪黃河的? ?描繪出黃河的什么特點描繪出黃河的什么特點? ? 明確:滾滾、驚濤澎湃萬丈狂瀾表現了黃河氣勢洶涌；掀起、結、奔向、劈成表現了黃河的力量之大；宛轉，九曲連環表現了黃河外形特點。 13 作者是怎樣直接歌頌贊美黃河的作者是怎樣直接歌頌贊美黃河的? ?它在中國歷史上都有哪些作用它在中國歷史上都有哪些作用? ?14為什么把黃河比作為什么把黃河比作“搖籃搖籃

6、”和和“屏障屏障”？黃河是中華民族的發祥地，孕育了中華文化養育了中華黃河是中華民族的發祥地，孕育了中華文化養育了中華民族民族。側重黃河保衛了側重黃河保衛了 中華民族中華民族黃河是黃河是 搖籃搖籃黃河是黃河是 屏障屏障15 如何理解黃河如何理解黃河“向南北兩岸向南北兩岸/ /伸出萬千條鐵的臂膀伸出萬千條鐵的臂膀”? ? 從全句看，這是一個從全句看，這是一個比喻句比喻句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是”巨人巨人”的軀的軀干，黃河流域中的無數條支流就是干，黃河流域中的無數條支流就是“巨人巨人”身上千萬條身上千萬條“鐵的臂膀鐵的臂膀”。其次，應該。其次，應該和上文結

7、合起來理解，如此巨人，和上文結合起來理解，如此巨人，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”體現了氣勢磅礴、勇不體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發民族的精神和信念。可擋的氣度和力量，正足以激發民族的精神和信念。 16黃河的作用黃河的作用 黃河是搖籃，養育了炎黃子孫；黃河是屏障，保衛了神圣國土；黃河黃河是搖籃，養育了炎黃子孫；黃河是屏障，保衛了神圣國土；黃河是臂膀，激勵著中華民族！黃河，是我們的母親河！象征著我們中華的是臂膀，激勵著中華民族！黃河，是我們的母親河！象征著我們中華的民族魂民族魂！17 明確：學習它的偉大精神明確：學習它的偉大精神-偉大和堅強。偉大和堅強。 18描繪黃河描繪黃河 歌頌黃河歌頌黃河 學習黃河能否互換位置學習黃河能否互換位置? ?為什么為什么? ?19這幾個層次不能調換。因為，描繪黃河歌頌的是黃河的外表，直頌黃河歌這幾個層次不能調換。因為，描繪黃河歌頌的是黃河的外表，直頌黃河歌頌的是它的歷史作用，最后，我們學習黃河，學習的是它的精神。頌的是它的歷史作用，最后，我們學習黃河，學習的是它的精神。 感情上是逐步加深的，所以不能調換。感情上是逐步加深的，所以不能調換。 20歌頌我們的民族歌頌我們的民族, ,激發廣大兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒激發廣大兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣女像黃河一樣“偉大、堅強偉大、堅