1、什么是議論文什么是議論文議論文是對議論文是對某個議論對象某個議論對象，提，提出出見解見解或或主張主張并說明理由，使并說明理由，使讀者信服的文章。它的基本特讀者信服的文章。它的基本特點是點是議論的說服性議論的說服性。議論文是以理服人議論文是以理服人 記敘以情感人記敘以情感人 說明文是以知授人說明文是以知授人議論文的三要素：議論文的三要素：。論點、論據、論證論點、論據、論證議論文的三要系缺一不可議論文的三要系缺一不可論點是作者表明的主張或觀點，是議論文論點是作者表明的主張或觀點，是議論文的靈魂。論點必須鮮明，正確。的靈魂。論點必須鮮明，正確。論點是論據的基礎。論點是論據的基礎。論據是作者用來證明論

2、點的理由和事實，論據是作者用來證明論點的理由和事實，要確鑿、典型。要確鑿、典型。論據是為論點服務的。論據是為論點服務的。論證是指論點和論據之間的邏輯聯系，論證是指論點和論據之間的邏輯聯系，是用論據證明論點的過程和方法。是用論據證明論點的過程和方法。論證是論點和論據之間的紐帶。論證是論點和論據之間的紐帶。如何找論點如何找論點 論點往往是一個表示論點往往是一個表示肯定或否肯定或否定的判斷句的形式定的判斷句的形式，它是一個，它是一個完整的句完整的句子子，它必須是，它必須是明確的表態性明確的表態性的句子，可的句子，可以是以是單句單句，也可以是，也可以是復句復句。 論點分論點分中心論點中心論點和和分論點

3、分論點，分論，分論點可以有點可以有很多很多，中心論點，中心論點只有一個只有一個。分論點是分論點是補充和證明補充和證明中心論點的。中心論點的。方法：方法：文章中心論點的提出方式：文章中心論點的提出方式：開門見山的提出中心論點開門見山的提出中心論點針對現象，提出問題，再提出中心論點。針對現象，提出問題，再提出中心論點。根據親身經歷的某個生活事例提出論點。根據親身經歷的某個生活事例提出論點。作者從故事中提出問題，再提出中心論作者從故事中提出問題，再提出中心論點。點。 用某種方法提出中心論點，如比喻，對用某種方法提出中心論點，如比喻，對比等。比等。 文章的中心論點文章的中心論點文章標題點名中心論點文章

4、標題點名中心論點 文章開頭提出中心論點文章開頭提出中心論點文章結尾歸納出中心論點文章結尾歸納出中心論點 在文章中某個承上啟下的句子中在文章中某個承上啟下的句子中文章沒有直接提出，但文章始終文章沒有直接提出，但文章始終圍繞這一個論點論證，需歸納概括。圍繞這一個論點論證，需歸納概括。中心論點的位置：中心論點的位置：分析文章內容，有助于找到論點。分析文章內容，有助于找到論點。分析論據有助于找到中心論點，因分析論據有助于找到中心論點，因為論據是證明論點的，分析論據，看為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什么問題，即是論據。它證明的是什么問題，即是論據。分析題目有助于找到中心論點，有分析題目有助于

5、找到中心論點，有的題目就是論點，而有的題目不是論的題目就是論點，而有的題目不是論點，而是論題，但它里面包含著論點，點，而是論題，但它里面包含著論點，以它為線索去分析，往往能找到論點。以它為線索去分析，往往能找到論點。從分析文章的分論點歸納總結出中從分析文章的分論點歸納總結出中心論點。心論點。歸納中心論點的方法：歸納中心論點的方法：議論文的認證方式議論文的認證方式立論、駁論立論、駁論立論立論：一定的事件或問題：一定的事件或問題正面正面闡述自己的見解和主張闡述自己的見解和主張，同時，同時要用要用充足的有說服力的論據充足的有說服力的論據來來證明所提出的論點。證明所提出的論點。駁文駁文：就是通過：就是

6、通過反駁錯誤反駁錯誤或或反反動動的觀點，從而樹立起自己的的觀點，從而樹立起自己的正確論點正確論點。反駁的方法主要有三種：駁論反駁的方法主要有三種：駁論點、駁論據、駁論證。點、駁論據、駁論證。論證方法論證方法道理論證、舉例論證、對比論證、道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。引用論證、比喻論證。論證方法的識別論證方法的識別事例（含概括事例）事例（含概括事例） -舉例論證舉例論證引名言，講道理引名言，講道理 -道理論證道理論證運用比喻證明觀點運用比喻證明觀點 -比喻論證比喻論證把正反事實或道理進行對比把正反事實或道理進行對比-對比論證對比論證舉例論證作用舉例論證作用：通過舉具體的事例加

7、以：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證論證，從而使論證更具體、更有說服力更具體、更有說服力。分析論證方法的作用：分析論證方法的作用：1、舉例論證舉例論證句式：使用句式：使用論證的方法論證了論證的方法論證了觀點效果觀點效果格式格式：使用了舉例論證的論證方法，：使用了舉例論證的論證方法，列舉列舉（概括事例）證明了概括事例）證明了（如果有分論點，則（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。從而使論證更具體更有說服力。 道理論證作用道理論證作用：通過講道理的：通過講道理的方式證明論點，使論證更方式證明論點，使論證更概括概

8、括更深入。更深入。2、道理論證道理論證格式格式：使用了道理論證的論證方：使用了道理論證的論證方法，法，論證了論證了了觀點，從而使了觀點，從而使論證更概括更深入。論證更概括更深入。格式：使用了對比論證的論證格式：使用了對比論證的論證方法，方法，將將和和加以比較，加以比較，突出強調了突出強調了的觀點。的觀點。3、對比論證對比論證對比論證。作用就是突出強調。對比論證。作用就是突出強調。比喻論證比喻論證：通過比喻進行證明，：通過比喻進行證明，可把道理講得通俗易懂，容易可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內容被人接受。使論證的內容更加更加生動形象，更利于讀者明白。生動形象，更利于讀者明白。4、比

9、喻論證比喻論證格式格式：使用了比喻論證的論證方法，：使用了比喻論證的論證方法，將將比作比作，證明了，證明了的觀點，的觀點，從而證明了從而證明了的中心論點，把抽象的中心論點，把抽象深奧的道理闡述得深奧的道理闡述得生動形象、淺顯生動形象、淺顯易懂。易懂。引用論證引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。等各種情況，其作用要具體分析。如如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證引用名人名言、格言警句、權威

10、數據，可以增強論證的說服力和權威性的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。5、引用論證引用論證格式格式：使用了引用論證的論證方法，：使用了引用論證的論證方法，通過通過引用引用證明證明的觀點的觀點，使論，使論證更有說服力。（證更有說服力。（或更有趣味性，或更有趣味性，激發讀者閱讀興趣激發讀者閱讀興趣）議論文語言的特點議論文語言的特點1、準確性、準確性 3、鮮明性、鮮明性4、生動性、生動性2、概括性、概括性格式：格式：理解詞的意思理解詞的意思（范圍、程度、估計、）（范圍、程度、估計、）+把這個詞的意思

11、放到句子中理解句子把這個詞的意思放到句子中理解句子+議論文語言的議論文語言的特點特點1、論據的嚴密性、論據的嚴密性 、多樣性（例子多樣性（例子2個以上）個以上） 道理論據始終圍繞論點道理論據始終圍繞論點 事實論據事實論據 典型、有說服力典型、有說服力2、論證過程的嚴密性、論證過程的嚴密性論證過程清晰、條理井然。論證過程清晰、條理井然。論證過程的嚴密性論證過程的嚴密性格式：格式：1、A段段B段順序能否調換，為什么？段順序能否調換，為什么？ 方法：聯系上下文探究兩個段落之間的邏輯關系。方法：聯系上下文探究兩個段落之間的邏輯關系。 考慮這兩個段落與上下文內容之間的承接關系。考慮這兩個段落與上下文內容

12、之間的承接關系。 答：答：不能不能，A與前文的（后文的）與前文的（后文的）照應，照應，B與前文的（后與前文的（后文的）文的）照應，照應，如調換，就不能體現議論文論證過程的嚴密如調換，就不能體現議論文論證過程的嚴密性。性。2、劃線句能否刪去？、劃線句能否刪去？方法：內容方面與上下文之間的聯系方法：內容方面與上下文之間的聯系 結構上的作用結構上的作用 與主題之間的關系與主題之間的關系答：答：不能不能，這句話是，這句話是 對對進行進一部解說，進行進一部解說，若刪去，若刪去，就就， 對對進行總結，進行總結，如刪去，意思變為如刪去，意思變為與作者的原意不符，不能體現論證過程的嚴密性。與作者的原意不符，不

13、能體現論證過程的嚴密性。3、XX論據能否刪去？論據能否刪去？答：答：不能不能，XX論據寫了論據寫了，是從反面論證了，是從反面論證了的中心論點的中心論點，如果刪去如果刪去體現了論證過程的嚴密體現了論證過程的嚴密性。性。答：答：不能不能，XX論據寫了論據寫了，典型地、有說服力的，典型地、有說服力的證明了證明了，若刪去若刪去，則只有則只有這一個這一個/兩個論據，兩個論據，不具有多樣性不具有多樣性，不能體現論證過程的嚴密性。，不能體現論證過程的嚴密性。4、XX詞語能否刪去，或變為詞語能否刪去，或變為XX，為什么？，為什么？ 能否刪去能否刪去,這個詞語的意思是這個詞語的意思是，在這里用來形在這里用來形容

14、（修飾限定）容（修飾限定），說明，說明是是，并不是，并不是，若刪去，則若刪去，則的意思就變為了的意思就變為了，與作者的原意與作者的原意不符，不能體現議論文語言的準確性和嚴密性。不符，不能體現議論文語言的準確性和嚴密性。提出問題（引論）提出問題（引論）分析問題（本論）分析問題（本論）解決問題（結論）解決問題（結論）1、引論：、引論： 常見題目：引論部分有什么作用？常見題目：引論部分有什么作用？1）、直接申明自己的主張和看法，提出中心論點。2）、交代背景，說明寫作的目的和原因。 3）、因事設問，啟人思考。4）、從日常生活現象落筆。 5）、引經據典，說古道今。議論文的結構：議論文的結構：2、本論：本

15、論： 常見題目：本文的結構怎常見題目：本文的結構怎樣？樣？（是怎樣展開論述的） 1）、并列式。平列中心論點的幾個方面，往往有分論點。 2）、遞進式。層層深入、步步發展；起承轉合、環環相扣。（注意順序條理） 3）、對比式。正反對比。 4）、綜合式。3、結論：總結、號召、勉勵、警示等。、結論：總結、號召、勉勵、警示等。4 文段結構作用：（1）、引出下（全）文；（）、引出下（全）文；（2）、總結前（全）文；（）、總結前（全）文；（3）承上啟下。承上啟下。作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們如開

16、頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：、開頭通過寫、開頭通過寫的事例，提出中心論點的事例，提出中心論點（或引出（或引出的論題）。的論題）。、開頭通過引用名言，提出中心論點、開頭通過引用名言，提出中心論點（或引出（或引出的論的論題）。題）。開頭通過引用名人趣事（或開頭通過引用名人趣事（或的奇聞趣事），提出中心的奇聞趣事），提出中心論點論點（或引出（或引出的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。強了論述的趣味性。結尾段的作用

17、，請參照結尾段的作用，請參照8：“結尾的作用結尾的作用”回答。回答。1、請為文章觀點補充一個事實論據、請為文章觀點補充一個事實論據答題方法：針對文章的觀點補充用以證明作者答題方法：針對文章的觀點補充用以證明作者觀點的論據。對這樣的題目一定要看清楚舉什觀點的論據。對這樣的題目一定要看清楚舉什么樣的例子，針對著這樣的題目，先明確本段么樣的例子，針對著這樣的題目，先明確本段觀點，運用正面事例支撐觀點，可從提示中選觀點，運用正面事例支撐觀點，可從提示中選擇也可從課外選擇舉名人事例，有說服力，并擇也可從課外選擇舉名人事例，有說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、能展示出自己的知識面，但一定

18、要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。運用的格式：人物事事件，切忌張冠李戴。運用的格式：人物事例簡短評價，語言要簡明流暢，內容要與上例簡短評價，語言要簡明流暢，內容要與上文銜接恰當，前后貫通。文銜接恰當，前后貫通。開放性試題開放性試題2、讀了本文后，你是怎樣理解、讀了本文后，你是怎樣理解的？請你聯系生活實際，的？請你聯系生活實際，簡要的談一談。簡要的談一談。方法：觀點與作者盡量保持一致，答題時可用文中的話，方法：觀點與作者盡量保持一致，答題時可用文中的話，最后總結。最后總結。 我認為我認為XX是是，“”，例如有一次我，例如有一次我，所以我認，所以我認為為XX是是。3、補充道理論據、補充道理論據盡量選