幼兒園防恐防爆（幼兒教育）_第1頁
幼兒園防恐防爆（幼兒教育）_第2頁
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文檔簡介

1、幼兒園防恐防暴教案活動目標：1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。4、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況活動準備：（1） 緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。（2） 準備寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。（3）畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。活動過程：1、觀看討論（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”（3）指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其

2、與人們生活的關系。引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生，指導幼兒了解緊急號碼的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系2、圖示解釋（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（4）教師出示寫有“

3、110”的圖片，引導幼兒認識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。4、實踐演習（1）組織幼兒進行防暴演習，為幼兒積累一定的逃離經驗。（2）教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的

4、人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。活動反思： 告知幼兒遇到暴力事件我們要不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題，不能與暴徒搏斗，因為我們太小了，打不過暴徒，我們只能保護自己，盡量拖延時間、撥打求教電話、等待救援，如果有機會要找安全的地方躲起來不要讓暴徒發現。通過此次演習，提高了老師與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護導的 保護下，迅速撤離。活動后我們還利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在主題教學中滲透安全教育在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，

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