1、蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿

2、葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄

3、螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋

4、薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂

5、蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇

6、蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃

7、葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈

8、蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節

9、薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆

10、蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁

11、蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅

12、蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂

13、蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆

14、蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀

15、莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞螈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈袂肁蒁莄袁膃芄螞袀袂肇蚈衿肅節薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蕆羄袃莇莃羃羆膀螂羂膈蒞蚈羈芀羋薄羀羀蒃葿薇肂芆蒞薆膅蒂蚄薅襖芅

16、薀蚄羆蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁肆螁螞羈莁蚇蟻肅膄 教案 第 1次課 4學時章節第一單元課題廣告招貼概述目的要求本章主要闡述廣告的概念、類型、功能、任務、設計原則、歷史、現在及其未來發展趨勢。學習本章，要求學生理解廣告的概念、功能，明確廣告設計的任務，掌握廣告設計的原則，充分認識廣告設計的歷史意義及其經濟價值。重點難點廣告的功能、現代廣告的設計原則。教學方法講授法為主，需要多媒體設施與圖片資料。教學過程1.現代廣告的概念與定義；2.現代廣告的功能：2.1廣告的信息功能；2.2廣告的經濟功能；2.3廣告的社會功能；2.4廣告的宣傳功能；2.5廣告的心理功能；2.6廣告的美學功能；3.現代廣告設計的任務：3

17、.1有效地傳遞商品和服務信息；3.2樹立良好的品牌和企業形象；3.3激發消費者的購買欲求；3.4說服目標受眾改變態度；3.5給人以審美感受；4.現代廣告設計的原則：4.1真實性原則；4.2關聯性原則；4.3創新性原則；4.4形象性原則；4.5感情性原則； 教學過程5.現代廣告設計的基本原理：5.1現代廣告的設計概念；5.2現代廣告設計的前提與基礎；5.3現代廣告設計的美學特征；5.4現代廣告的設計策略；5.5廣告設計的構成要素；6.當今世界廣告發展的趨勢：6.1當今世界廣告發展的趨勢；6.2現代廣告設計內涵的演變；6.3現代廣告設計中的后現代反傳統思維；6.4主流創意規則面臨終極挑戰；6.5世

18、紀呼喚高素質的廣告人才。 作業布置21世紀廣告人應當具備的一些基本條件和素質？主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第2次課4學時章節第二單元課題 廣告招貼設計的程序與廣告創意1目的要求通過本單元的講解與練習，理解和掌握現代廣告設計的程序及廣告創意的過程。重點難點現代廣告設計的程序。教學方法講授法為主，需要多媒體設施與圖片資料。教學過程1.現代廣告設計的程序：1.1現代廣告設計的程序；1.2現代廣告設計的目的；1.3廣告設計的主題和題材；1.4廣

19、告主題的基本要素及設定展開。作業布置理解廣告設計的程序。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第3 次課4學時章節第二單元課題 廣告招貼設計的程序與廣告創意2目的要求通過本單元的講解與練習，理解和掌握現代廣告設計的程序及廣告創意的過程。重點難點學生創意設計思維方面的創意意識、創新能力的培養。教學方法講授法為主，需要多媒體設施與圖片資料。教學過程1.現代廣告設計的創意：1.1創意是廣告的靈魂；1.2廣告創意的創造性思維；1.3廣告創意的基礎與前提；

20、1.4現代廣告創意的策略要點；1.5廣告創意的過程；1.6現代廣告創意的類型。作業布置現代廣告創意的策略要點都有哪些？主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第4次課4學時章節第三單元課題廣告招貼的視覺要素1目的要求 通過對視覺傳達要素的學習，使學生明確廣告設計基礎視覺元素的內容及組合形式。針對廣告設計視覺傳達要素、內容、分類及各自功能和作用等進行學習了解，進一步掌握廣告設計的表現要點以及設計中版面編排的不同形式與法則。重點難點廣告設計基礎視覺元素

21、的內容及組合形式。教學方法講授法為主，需要多媒體設施與圖片資料。教學過程1.廣告的插圖設計：1.1廣告設計中插圖的特點和功能；1.2廣告插圖的風格分類；1.3廣告插圖常用表現形式；1.4廣告插圖的設計準則；2.廣告的字體設計：2.1廣告文字形象與畫面空間的對比關系；2.2漢字美術字的設計原則；2.3漢字美術字的設計種類；2.4拉丁文美術字的設計形式；2.5廣告文字編排的基本形式。作業布置以自己的名字為主題設計系列招貼3-5張。要求：以文字為主，圖形為輔；突出個人特點，如氣質、性格、愛好、特長等；內容與形式統一。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版

22、社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第5次課4學時章節第三單元課題廣告招貼的視覺要素2目的要求 通過對視覺傳達要素的學習，使學生明確廣告設計基礎視覺元素的內容及組合形式。針對廣告設計視覺傳達要素、內容、分類及各自功能和作用等進行學習了解，進一步掌握廣告設計的表現要點以及設計中版面編排的不同形式與法則。重點難點廣告設計基礎視覺元素的內容及組合形式。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的文字設計表現。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2

23、.廣告課題文字設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成選題定位。 2.3針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.5對文字設計進行分析，講述優點，提出缺點，解決不足，為今后的廣告設計打好基礎。 設計要求：切合主題，創意明確，構思新穎。作業布置以自己的名字為主題設計系列招貼3-5張。要求：以文字為主，圖形為輔；突出個人特點，如氣質、性格、愛好、特長等；內容與形式統一。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，

24、上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第6次課4學時章節第三單元課題廣告招貼的視覺要素3目的要求 通過對視覺傳達要素的學習，使學生明確廣告設計基礎視覺元素的內容及組合形式。針對廣告設計視覺傳達要素、內容、分類及各自功能和作用等進行學習了解，進一步掌握廣告設計的表現要點以及設計中版面編排的不同形式與法則。重點難點廣告設計基礎視覺元素的內容及組合形式。教學方法講授法為主，需要多媒體設施與圖片資料。教學過程1.廣告的色彩設計：1.1廣告色彩的配色規律；1.2廣告色彩的情感規律；1.3廣

25、告色彩的四大功能和四大運用原則；2.廣告的編排設計：2.1廣告編排設計的視覺流程；2.2廣告編排設計的常用構圖。作業布置1.依據主題合理的進行廣告色彩設計創作。.熟悉廣告編排設計的常用構圖。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第 7次課4學時章節第三單元課題廣告招貼的視覺要素4目的要求 通過對視覺傳達要素的學習，使學生明確廣告設計基礎視覺元素的內容及組合形式。針對廣告設計視覺傳達要素、內容、分類及各自功能和作用等進行學習了解，進一步掌握廣告設計

26、的表現要點以及設計中版面編排的不同形式與法則。重點難點廣告設計基礎視覺元素的內容及組合形式。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的版式設計表現。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告版式設計訓練： 2.1搜集相關設計資料。 2.2針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（5幅） 2.3個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.4對版式設計進行分析，講述優點，提出缺點，解決不足，

27、為今后的廣告設計打好基礎。 設計要求：構圖合理，美觀均衡，創意明確，構思新穎。作業布置自由選擇各種圖片和文字，按照一定的形式美法則拼貼，進行版式設計練習。可不考慮內容的表現。數量5張。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第8次課4學時章節第三單元課題廣告招貼的視覺要素5目的要求 通過對視覺傳達要素的學習，使學生明確廣告設計基礎視覺元素的內容及組合形式。針對廣告設計視覺傳達要素、內容、分類及各自功能和作用等進行學習了解，進一步掌握廣告設計的表現要

28、點以及設計中版面編排的不同形式與法則。重點難點廣告設計基礎視覺元素的內容及組合形式。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的版式設計表現。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告版式設計訓練： 2.1搜集相關設計資料。 2.2針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（5幅） 2.3個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.4對版式設計進行分析，講述優點，提出缺點，解決不足，為今后的

29、廣告設計打好基礎。 設計要求：構圖合理，美觀均衡，創意明確，構思新穎。作業布置自由選擇各種圖片和文字，按照一定的形式美法則拼貼，進行版式設計練習。可不考慮內容的表現。數量5張。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第9次課4學時章節第四單元課題廣告招貼的藝術表現1目的要求通過教學使學生使學生掌握廣告設計藝術表現手法。認識廣告設計藝術表現的功能與價值，了解廣告表現手法多樣性產生的原因，把握現代廣告設計的藝術表現手法。重點難點現代廣告設計的藝術表現手

30、法。教學方法 講授法為主，需要多媒體設施與圖片資料。教學過程1.廣告設計藝術表現的功能與價值；2.廣告表現手法多樣性產生的原因：2.1商品與勞務市場日益激烈的競爭；2.2社會消費大眾審美觀念的發展變化；2.3設計與其它藝術門類的滲透融合。作業布置1.廣告設計藝術表現的功能與價值。2.廣告表現手法多樣性產生的原因。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第10 次課4學時章節第四單元課題廣告招貼的藝術表現2目的要求通過教學使學生使學生掌握廣告設計藝術

31、表現手法。認識廣告設計藝術表現的功能與價值，了解廣告表現手法多樣性產生的原因，把握現代廣告設計的藝術表現手法。重點難點現代廣告設計的藝術表現手法。教學方法 講授法為主，需要多媒體設施與圖片資料。教學過程1.現代廣告設計的藝術表現手法：1.1直接展示；1.2突出特征；1.3對比襯托；1.4合理夸張；1.5以小見大；1.6運用聯想；1.7富于幽默；1.8借用比喻；1.9以情托物；1.10選擇偶像；1.11諧趣模仿；1.12神奇迷幻；1.13懸念安排；1.14連續系列。作業布置認識和把握現代廣告設計的藝術表現手法。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社

32、。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。pop廣告設計/藝術院校教材，汪濤，湖北美術出版社。后記教案 第11次課4學時章節第四單元課題廣告招貼的藝術表現3目的要求通過教學使學生使學生掌握廣告設計藝術表現手法。認識廣告設計藝術表現的功能與價值，了解廣告表現手法多樣性產生的原因，把握現代廣告設計的藝術表現手法。重點難點現代廣告設計的藝術表現手法。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的藝術表現手法。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告課題設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成

33、選題定位。 2.3針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.5對設計進行分析，講述優點，提出缺點，解決不足，為今后的廣告設計打好基礎。設計要求：切合主題，創意明確，構思新穎。作業布置 自由選擇一張圖片，按同一主題的不同表現形式制作一套系列招貼，每張招貼以同一張圖片為基本創作元素，畫面以選擇的圖片為主要表現素材，文字為輔。（主題文字必須出現）數量3-4張。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，

34、中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。后記教案 第12次課4學時章節第四單元課題廣告招貼的藝術表現4目的要求通過教學使學生使學生掌握廣告設計藝術表現手法。認識廣告設計藝術表現的功能與價值，了解廣告表現手法多樣性產生的原因，把握現代廣告設計的藝術表現手法。重點難點現代廣告設計的藝術表現手法。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的藝術表現手法。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告課題設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成選題定位。 2.3針對理論講授和課

35、題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.5對設計進行分析，講述優點，提出缺點，解決不足，為今后的廣告設計打好基礎。設計要求：切合主題，創意明確，構思新穎。作業布置 自由選擇一張圖片，按同一主題的不同表現形式制作一套系列招貼，每張招貼以同一張圖片為基本創作元素，畫面以選擇的圖片為主要表現素材，文字為輔。（主題文字必須出現）數量3-4張。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，

36、高文勝，清華大學出版社。后記教案 第13次課4學時章節第四單元課題廣告招貼的藝術表現5目的要求通過教學使學生使學生掌握廣告設計藝術表現手法。認識廣告設計藝術表現的功能與價值，了解廣告表現手法多樣性產生的原因，把握現代廣告設計的藝術表現手法。重點難點現代廣告設計的藝術表現手法。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的藝術表現手法。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告課題設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成選題定位。 2.3針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意

37、見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.5對設計進行分析，講述優點，提出缺點，解決不足，為今后的廣告設計打好基礎。設計要求：切合主題，創意明確，構思新穎。作業布置 自由選擇一張圖片，按同一主題的不同表現形式制作一套系列招貼，每張招貼以同一張圖片為基本創作元素，畫面以選擇的圖片為主要表現素材，文字為輔。（主題文字必須出現）數量3-4張。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。后記教案

38、第14次課4學時章節第五單元 課題 廣告的媒體形式與創作表現1目的要求通過教學使學生針對性的完成幾種形式的廣告創作，并遵循創作的原則，進行創意的拓展與表現。熟悉各種媒介廣告的特點及設計原則；掌握各種媒介廣告的設計方法與表現手法。重點難點公益廣告、商業廣告招貼的設計方法與表現手法。教學方法講授法為主，需要多媒體設施與圖片資料。教學過程1.招貼廣告設計；1.1招貼媒體的功能特征；1.2招貼廣告設計與制作；2.報紙廣告設計：2.1報紙媒體特征；2.2報紙廣告設計與制作；3.雜志廣告設計：3.1雜志媒體特征；3.2雜志廣告設計的表現形式與表現法則；4.戶外廣告設計；4.1戶外媒體特征；4.2戶外廣告設

39、計要點；5.網絡廣告設計：5.1網絡媒體特征；5.2網絡廣告設計要點。作業布置各種廣告設計的差異。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。后記教案 第15次課4學時章節第五單元 課題 廣告的媒體形式與創作表現2目的要求通過教學使學生針對性的完成幾種形式的廣告創作，并遵循創作的原則，進行創意的拓展與表現。熟悉各種媒介廣告的特點及設計原則；掌握各種媒介廣告的設計方法與表現手法。重點難點公益廣告、商業廣告招貼的設計方法與表現手法。教學方法講授法為主，需要多媒體設施與圖片資料。教學過程1. 公益廣告招貼設計； 1.1

40、公益廣告的概念； 1.2公益廣告的類型；1.3公益廣告的訴求；1.4公益廣告的種類；2. 商業廣告招貼設計； 2.1商業廣告的概念； 2.2商業廣告的類型；2.3商業廣告的訴求；2.4商業廣告的種類。作業布置 1.公益廣告招貼的設計要點。 2.商業廣告招貼的設計要點。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。后記教案 第16次課4學時章節第五單元 課題 廣告的媒體形式與創作表現3目的要求通過教學使學生針對性的完成幾種形式的廣告創作，并遵循創作的原則，進行創意的拓展與表現。熟悉各種媒介廣告的特點及設計原則；掌握各

41、種媒介廣告的設計方法與表現手法。重點難點公益廣告、商業廣告招貼的設計方法與表現手法。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的藝術表現手法。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告課題設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成選題定位。 2.3針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.5對設計進行分析，講述優

42、點，提出缺點，解決不足，為今后的廣告設計打好基礎。設計要求：切合主題，創意明確，構思新穎。作業布置 分別從以弱勢群體、環境資源、疾病衛生三個范圍中選擇主題，設計公益招貼三張。要求：創意新穎，充分表現主題內涵，圖形、文字、色彩、版式等元素關系要編排合理。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。后記教案 第17次課4學時章節第五單元 課題 廣告的媒體形式與創作表現4目的要求通過教學使學生針對性的完成幾種形式的廣告創作，并遵循創作的原則，進行創意的拓展與表現。熟悉各種媒介廣告的特點及設計原則；掌握各種媒介廣告的設計

43、方法與表現手法。重點難點公益廣告、商業廣告招貼的設計方法與表現手法。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的藝術表現手法。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告課題設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成選題定位。 2.3針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.5對設計進行分析，講述優點，提出缺點，解

44、決不足，為今后的廣告設計打好基礎。設計要求：切合主題，創意明確，構思新穎。作業布置 分別從以弱勢群體、環境資源、疾病衛生三個范圍中選擇主題，設計公益招貼三張。要求：創意新穎，充分表現主題內涵，圖形、文字、色彩、版式等元素關系要編排合理。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。后記教案 第18次課4學時章節第五單元 課題 廣告的媒體形式與創作表現5目的要求通過教學使學生針對性的完成幾種形式的廣告創作，并遵循創作的原則，進行創意的拓展與表現。熟悉各種媒介廣告的特點及設計原則；掌握各種媒介廣告的設計方法與表現手法。

45、重點難點公益廣告、商業廣告招貼的設計方法與表現手法。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的藝術表現手法。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告課題設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成選題定位。 2.3針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.5對設計進行分析，講述優點，提出缺點，解決不足，為今后的

46、廣告設計打好基礎。設計要求：切合主題，創意明確，構思新穎。作業布置 分別從以弱勢群體、環境資源、疾病衛生三個范圍中選擇主題，設計公益招貼三張。要求：創意新穎，充分表現主題內涵，圖形、文字、色彩、版式等元素關系要編排合理。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。后記教案 第19次課4學時章節第五單元 課題 廣告的媒體形式與創作表現6目的要求通過教學使學生針對性的完成幾種形式的廣告創作，并遵循創作的原則，進行創意的拓展與表現。熟悉各種媒介廣告的特點及設計原則；掌握各種媒介廣告的設計方法與表現手法。重點難點公益廣告

47、、商業廣告招貼的設計方法與表現手法。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的藝術表現手法。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告課題設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成選題定位。 2.3針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.5對設計進行分析，講述優點，提出缺點，解決不足，為今后的廣告設計打好基礎

48、。設計要求：切合主題，創意明確，構思新穎。作業布置 分別從以弱勢群體、環境資源、疾病衛生三個范圍中選擇主題，設計公益招貼三張。要求：創意新穎，充分表現主題內涵，圖形、文字、色彩、版式等元素關系要編排合理。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。后記教案 第20次課4學時章節第五單元 課題 廣告的媒體形式與創作表現7目的要求通過教學使學生針對性的完成幾種形式的廣告創作，并遵循創作的原則，進行創意的拓展與表現。熟悉各種媒介廣告的特點及設計原則；掌握各種媒介廣告的設計方法與表現手法。重點難點公益廣告、商業廣告招貼的

49、設計方法與表現手法。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的藝術表現手法。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告課題設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成選題定位。 2.3針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3-5幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異。 2.5對設計進行分析，講述優點，提出缺點，解決不足，為今后的廣告設計打好基礎。作業布置

50、分別從以弱勢群體、環境資源、疾病衛生三個范圍中選擇主題，設計公益招貼三張。要求：創意新穎，充分表現主題內涵，圖形、文字、色彩、版式等元素關系要編排合理。主要參考資料廣告招貼設計，黃建平，上海書畫出版社。廣告設計，莫軍華，中國建筑工業出版社。平面廣告設計，高文勝，清華大學出版社。后記教案 第21次課4學時章節第五單元 課題 廣告的媒體形式與創作表現8目的要求通過教學使學生針對性的完成幾種形式的廣告創作，并遵循創作的原則，進行創意的拓展與表現。熟悉各種媒介廣告的特點及設計原則；掌握各種媒介廣告的設計方法與表現手法。重點難點公益廣告、商業廣告招貼的設計方法與表現手法。教學方法輔導、點評、研討。教學過程 1.招貼廣告的案例分析：結合優秀實例進行講解，用直觀的形象感受廣告的藝術表現手法。充實學生的專業設計營養，豐富學生的想象力，激發學生的創造思維。 2.廣告課題設計訓練： 2.1課堂討論選題。 2.2搜集相關設計資料，完成選題定位。 2.3針對理論講授和課題布置，展開討論分析，聽取師生的意見，提出個人看法，進行設計方案的創意，提出創意方案（3-5幅） 2.4個別輔導，查看創作練習思路，調整表現形式接近目標，解決學生個性的問題，發揮個體特點形成創作差異