1、我們身體上的我們身體上的“尺尺”情境導入情境導入活動探究活動探究課外活動課外活動拓展延伸拓展延伸活動課活動課情境導入情境導入小朋友們，你們知道身體上的小朋友們，你們知道身體上的“尺尺”嗎？嗎？ 你的一你的一拃拃、一步大約各是多少厘米？一庹大約比、一步大約各是多少厘米？一庹大約比1米多多少厘米？一腳米多多少厘米？一腳（穿上鞋后）（穿上鞋后）大約長多少厘米？大約長多少厘米？這些，都是身體這些，都是身體“尺尺”。活動探究活動探究活動活動1 1一步長一步長（ ）厘米厘米一一拃拃長長（ ）厘米厘米一庹長一庹長1米米（ ）厘厘米米一腳長一腳長（ ）厘米厘米認識認識“身體尺身體尺”先量一量，再填表。先量一量

2、，再填表。活動探究活動探究活動活動1 1一步長一步長（ ）厘米厘米一一拃拃長長（ ）厘米厘米一庹長一庹長1米米（ ）厘厘米米一腳長一腳長（ ）厘米厘米認識認識“身體尺身體尺”一步長一步長50厘米。厘米。一腳長一腳長22厘米。厘米。活動探究活動探究活動活動1 1一步長一步長（ ）厘米厘米一一拃拃長長（ ）厘米厘米一庹長一庹長1米米（ ）厘厘米米一腳長一腳長（ ）厘米厘米一一拃拃、一步、一庹、一腳，都是我們身體上的、一步、一庹、一腳，都是我們身體上的“尺尺”。認識認識“身體尺身體尺”1414505035352020活動探究活動探究活動活動1 1認識認識“身體尺身體尺”你知道你知道1 1米大約有幾拃

3、？大約有幾米大約有幾拃？大約有幾步？大約有幾腳長？先量出步？大約有幾腳長？先量出1 1米，米，再用這些再用這些“身體尺身體尺”量一量。量一量。活動探究活動探究活動活動1 1認識認識“身體尺身體尺”1米大約米大約有有7拃拃。1米大約米大約有有2步步。1米大約有米大約有5腳長腳長。活動活動2 2用用“身體尺身體尺”量量量課桌的長，你準備選擇哪種量課桌的長，你準備選擇哪種“身體尺身體尺”？量黑板、教室的長呢？量黑板、教室的長呢？課桌的長，可課桌的長，可以用以用拃拃來量。來量。黑板的長，可黑板的長，可以用庹來量。以用庹來量。教室的長，可以教室的長，可以用步來量，也可用步來量，也可以用腳來量。以用腳來量

4、。活動活動2 2用用“身體尺身體尺”量量 籃球場的長籃球場的長有有56步，寬步，寬有有30步步。我量黑板的我量黑板的長是長是3庹。庹。黑板長黑板長3庹庹多一些。多一些。在教室或校園里選擇一些物體，用在教室或校園里選擇一些物體，用“身體尺身體尺”量出它量出它們的長度，再和同學交流。們的長度，再和同學交流。活動活動3 3回顧反思回顧反思回顧測量的過程，你有哪些收獲和體會？回顧測量的過程，你有哪些收獲和體會？“身體尺身體尺”能幫助能幫助我們記住長度單位我們記住長度單位和解決實際問題。和解決實際問題。要得到準確的結要得到準確的結果，還要用尺量。果，還要用尺量。用用“身體尺身體尺”測量測量很方便。很方便

5、。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸四年過去了，科利亞一家回來了。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 你能用“身體尺”測量物體嗎？準備測量什么？選用哪種？和小伙伴一起測測試試。課外活動課外活動謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主激學生的視覺、聽覺等