1、兒童畫(huà)興趣小組工作總結(jié)本學(xué)期的兒童畫(huà)興趣小組主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育：培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中 , 每一個(gè)學(xué)生都很積極努力 , 在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：1、在兒童畫(huà)興趣小組中，我注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)，逐漸對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。在興趣小組的活動(dòng)中 , 我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 尊重

2、他們的個(gè)人創(chuàng)意, 發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力 , 使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。2、通過(guò)欣賞活動(dòng)，欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà)作品以擴(kuò)大學(xué)生的欣賞面，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和想象能力。3、在本學(xué)期的活動(dòng)中 , 我引入了想象繪畫(huà)和線描這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)顏色，了解顏色變化的過(guò)程，提高學(xué)生審美理解能力。學(xué)生喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)中認(rèn)識(shí)色彩對(duì)學(xué)生是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過(guò)程，加深學(xué)生的色彩體驗(yàn)，

3、提高他們的審美理解能力。同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。4、通過(guò)涂色活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學(xué)生審美表現(xiàn)能力。大部分學(xué)生喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調(diào)。上色時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用某種顏色統(tǒng)一畫(huà)面，形成主色調(diào)。具有某種色彩傾向的主題畫(huà)，如畫(huà)“踏青”時(shí)，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色，形成暖調(diào)，突出春天的景色。在此基礎(chǔ)上，還要逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用三原色的對(duì)比色，紅綠、黃紫、藍(lán)橙，這樣在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生用協(xié)調(diào)、對(duì)比的搭配方法上色，使畫(huà)面色彩更加豐富、鮮明、美麗。5、美術(shù)組的活動(dòng)是在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上, 經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) , 使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心 , 都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱土上，綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存