1、農(nóng)技效勞先進(jìn)單位典型材料十堰市應(yīng)用科技學(xué)校十堰市應(yīng)用科技學(xué)校是一所具有悠久辦學(xué)歷史的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)學(xué)校，其前 身是素有“鄖陽(yáng)黃埔軍校之稱的傳統(tǒng)名校鄖陽(yáng)地區(qū)農(nóng)校，位于南水 北調(diào)中線工程取水源頭丹江庫(kù)區(qū)。從 1966 年建校至今，通過(guò)幾代人的困難 奮斗，已進(jìn)展成集中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、農(nóng)村有用技術(shù)培訓(xùn)和校 辦企業(yè)于一體，具有鮮亮農(nóng)業(yè)特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和省級(jí)示范 學(xué)校。有著雄厚的師資力量，完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，教學(xué)資源十分豐富。因此 發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，效勞“三農(nóng) ，既是市委市政府給予我校的榮耀使命，也是 學(xué)校推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)，效勞區(qū)域經(jīng)濟(jì)的有力抓手。建校 45 年來(lái)，為國(guó)家培 養(yǎng)各類人才 40000多

2、人，開(kāi)展各類培訓(xùn) 30000多人次。 2021年集團(tuán)內(nèi)在校 學(xué)生達(dá) 5289 人，近三年累計(jì)開(kāi)展各類培訓(xùn) 13883人。農(nóng)業(yè)科教效勞成效明 顯，專門是“雙帶工程和“農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)得到了省教育廳、十堰市人 大、政府的關(guān)注、支持、確信和寬敞農(nóng)民朋友的普遍歡送，社會(huì)反響烈火， 省市媒體也作了大量的報(bào)道 。一、健全機(jī)構(gòu)，組建行業(yè)集團(tuán)，打造農(nóng)業(yè)科教效勞平臺(tái)。1、設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，為農(nóng)業(yè)科教效勞提供保證。 學(xué)校專設(shè)農(nóng)村人才教育處和農(nóng)科教研室具體實(shí)施“雙帶頭人培養(yǎng)工 程；成立繼教處具體實(shí)施農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、陽(yáng)光工程等短期專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)。 分工明確，教學(xué)資源共享。2、組建“農(nóng)教集團(tuán)，搭建效勞合作平臺(tái)。2021 年 4 月

3、，經(jīng)十堰市農(nóng)業(yè)局、教育局批準(zhǔn)，學(xué)校牽頭聯(lián)合市、縣兩 級(jí)農(nóng)口部門、科研院所、涉農(nóng)職業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)專業(yè) 合作社等組成公益性的農(nóng)科教聯(lián)合體，成立了十堰市農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)。 首批吸納成員單位 46 家，其中職業(yè)學(xué)校 2 所、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè) 13 家、農(nóng)業(yè) 協(xié)會(huì) 7 家、農(nóng)業(yè)科研院所、研發(fā)中心 16 家，農(nóng)口部門 8 家。農(nóng)教集團(tuán)體制機(jī)制確實(shí)立有效地搭建了進(jìn)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、效勞“三 農(nóng)的平臺(tái)。一是搭建起農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革與進(jìn)展研究平臺(tái)。利用集團(tuán)成員各自優(yōu) 勢(shì)，共同探究農(nóng)業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的改革，專門是加大 農(nóng)村基層干部和新型農(nóng)民教育培訓(xùn)的研究，促進(jìn)我市農(nóng)業(yè)職業(yè)教育更好更 直截了

4、當(dāng)?shù)貫楫?dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)效勞。二是搭建起人才資源共享平臺(tái)。讓學(xué) 校教師更好地走向農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的第一線，讓農(nóng)業(yè)專家、 農(nóng)業(yè)科技推廣人員、技術(shù)能手和能工巧匠走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)成員間的人才優(yōu) 勢(shì)互補(bǔ)。三是搭建起集團(tuán)成員交流平臺(tái)。建立農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)網(wǎng)站，收 集、整理和交流農(nóng)業(yè)職教信息和農(nóng)業(yè)科技信息；舉辦十堰現(xiàn)代農(nóng)業(yè)論壇， 公布農(nóng)業(yè)科技簡(jiǎn)報(bào)；組織集團(tuán)成員參加有關(guān)交流活動(dòng)，進(jìn)一步加大集團(tuán)成 員間的聯(lián)系，共謀事業(yè)進(jìn)展。四是搭建起效勞“三農(nóng)合作平臺(tái)。進(jìn)一步 加大校縣、校鄉(xiāng)、校所站 、校企、校社協(xié)會(huì) 、校校之間的合作，實(shí) 現(xiàn)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研、技術(shù)推廣和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的有機(jī)結(jié)合，將普及推 廣的農(nóng)業(yè)有用新技

5、術(shù)、新產(chǎn)品及時(shí)納入教育培訓(xùn)范疇，用教育培訓(xùn)的手段 促進(jìn)新技術(shù)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、推廣轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)“農(nóng)科教一體化， 更好的效勞“三農(nóng)、推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)，效勞地點(diǎn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)展。3、發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)立“兩庫(kù)一基地 。 為解決農(nóng)科類“雙師型教師緊缺和農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地不完備的咨詢題， 學(xué)校依靠農(nóng)教集團(tuán)，重點(diǎn)建設(shè)了“兩庫(kù)一基地 。一是建立了由大學(xué)教授、涉農(nóng)職校教師、科研院所研究員、農(nóng)技推廣 專家和專業(yè)協(xié)會(huì)能工巧匠組成的師資隊(duì)伍，目前有 200 余人入庫(kù)，并簽訂 了長(zhǎng)期聘用協(xié)議，解決了“雙師型教師緊缺的難題。二是建立了種植、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)治理、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工等四個(gè)專 業(yè)的“教學(xué)模塊與資料庫(kù) 課件庫(kù)、試題庫(kù)、教學(xué)

6、資料庫(kù)等 ，按照山區(qū) 產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)制定“菜單式模塊打算，組織編寫了種植有用技術(shù)、養(yǎng)殖有用 技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品保鮮與加工技術(shù)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)治理等 7 種系 列培養(yǎng)教材和講義，免費(fèi)發(fā)放給農(nóng)民學(xué)員學(xué)習(xí)。三是在加大校內(nèi)種植基地和校辦養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)的同時(shí)，依靠農(nóng)教集團(tuán)在 農(nóng)夫山泉、雨潤(rùn)集團(tuán)、武當(dāng)?shù)啦璁a(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、丹江口市阿里山農(nóng)業(yè)高科技開(kāi) 發(fā)公司等農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)建立了一大批種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工實(shí)訓(xùn)基地。“兩庫(kù)一基地的建設(shè)，為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育面提供了一流的師資，極大 地改善了實(shí)訓(xùn)條件，更為下一步開(kāi)展更廣泛的農(nóng)業(yè)科技效勞打下了堅(jiān)實(shí)的 根底。開(kāi)創(chuàng)了我校農(nóng)業(yè)職業(yè)教育面向農(nóng)村的嶄新局面。4、廣泛開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建農(nóng)村有用人

7、才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，健全新農(nóng)村建設(shè) 有用人才培養(yǎng)體系；擴(kuò)大學(xué)校效勞面向。一是建立了“雙帶頭人培養(yǎng)體系。按照“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企 業(yè)參與的職教進(jìn)展的總體思路，在市、縣組織部門、教育局、農(nóng)業(yè)局的 大力支持下，各縣、市已將“雙帶頭人培養(yǎng)工程納入農(nóng)村有用人才培養(yǎng) 體系。 2021年起，學(xué)校已在各縣市設(shè)置工作站或分校區(qū)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、專業(yè)村、 農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、 農(nóng)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)等建立教學(xué)點(diǎn)， 形成了校縣、 校鄉(xiāng)、校企社 合作的培養(yǎng)體系。培養(yǎng)對(duì)象由初中畢業(yè)生擴(kuò)大到具有初中以上學(xué)歷、45 歲以下的村組干部、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、未升學(xué)的初高中畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人和 寬敞青年農(nóng)民。擴(kuò)大了中職學(xué)校效勞“三農(nóng)的面向，使農(nóng)村職業(yè)教育真 正成

8、為面向人人的教育。現(xiàn)差不多建立了 69 個(gè)教學(xué)點(diǎn)，覆蓋全市 50 個(gè)鄉(xiāng) 鎮(zhèn)。農(nóng)村有用人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)已差不多形成。二是在市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)下， 與各市縣農(nóng)業(yè)部門合作， 建立了“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、 “陽(yáng)光工程、“雨露工程、“星火打算、“退耕還林培訓(xùn)、“農(nóng)技人員知 識(shí)更新培訓(xùn)等各類短期培訓(xùn)體系。與各縣市勞動(dòng)部門合作，建立了勞動(dòng) 力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。二、長(zhǎng)短結(jié)合、 創(chuàng)新新型農(nóng)民培養(yǎng)模式，提升農(nóng)民素養(yǎng)，著力效勞“三 農(nóng)。1、實(shí)施“雙帶工程，大力開(kāi)展農(nóng)民免費(fèi)學(xué)歷教育。實(shí)施農(nóng)村基層組織建設(shè)帶頭人、農(nóng)村科技致富帶頭人簡(jiǎn)稱“雙帶頭 人培養(yǎng)工程，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)治理、知法規(guī)的新型農(nóng) 民，是我校探究農(nóng)業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)模式，

9、效勞“三農(nóng) ，效勞地點(diǎn)經(jīng)濟(jì)建設(shè) 的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。一是位點(diǎn)下移，把學(xué)校辦在農(nóng)民家門口。學(xué)校與各縣市組織部聯(lián)合開(kāi) 展“雙帶頭人培養(yǎng)工程 ，在縣市設(shè)分校、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、專業(yè)村、農(nóng)業(yè)企業(yè)協(xié) 會(huì)設(shè)教學(xué)點(diǎn)，“送教上門。二是突出“工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)。采取學(xué)分制 治理，實(shí)際操作為主，分時(shí)期完成學(xué)業(yè)的培養(yǎng)模式。學(xué)制 3-5 年，學(xué)員通過(guò) 2-4 年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 1年的崗位實(shí)踐訓(xùn)練，完成教學(xué)打算規(guī)定的全部?jī)?nèi)容， 經(jīng)考試考核合格、到達(dá)相應(yīng)的學(xué)分，可獲得一般中專學(xué)歷文憑。三是探究 “菜單式教學(xué)。以中專學(xué)歷層次為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)進(jìn)展和農(nóng)民特點(diǎn)， 為“雙帶頭人中專班各專業(yè)量身定制了模塊式教學(xué)打算。四是開(kāi)發(fā)校本 教材。組織專業(yè)教師

10、編寫了簡(jiǎn)明有用的 ?種植有用技術(shù)?、?養(yǎng)殖有用技術(shù)?、 ?農(nóng)副產(chǎn)品貯藏加工? 、?農(nóng)民創(chuàng)業(yè)與就業(yè)?、?農(nóng)村政策法規(guī)?、?農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 治理?、?應(yīng)用文寫作與電腦應(yīng)用?等新農(nóng)村人才培養(yǎng)系列教材。五是制造 性的開(kāi)展“雙帶班教學(xué)。針對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民實(shí)際，我們采納農(nóng)閑時(shí)集中授 課、農(nóng)忙時(shí)巡回指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種教學(xué)方式，既有專家教授深入淺出 的課堂講授，又有生動(dòng)直觀的多媒體教學(xué)，更多的是重視田間地頭手把手 的實(shí)踐訓(xùn)練；這些靈活實(shí)際的教學(xué)形式，使學(xué)員一看就懂、一學(xué)就會(huì)，收 到了良好的教學(xué)成效。六是建立開(kāi)放式的多元評(píng)判體系。重視學(xué)員往常的 學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將專項(xiàng)技能培訓(xùn)、操作成果和工作實(shí)效納入評(píng)判體系，不再單 純依靠考

11、試成績(jī)?cè)u(píng)判學(xué)員，符合農(nóng)民學(xué)員實(shí)際。七是對(duì)“雙帶班學(xué)員實(shí) 施全免費(fèi)。學(xué)校免收農(nóng)民學(xué)員全部學(xué)費(fèi)、免費(fèi)發(fā)放教材、同時(shí)，授課時(shí)每 天每人發(fā)放 10 元的誤餐生活補(bǔ)助，既減少了學(xué)員誤工缺失、又免除學(xué)員路 途奔波，保證了學(xué)習(xí)時(shí)刻，真正使教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。現(xiàn)已有近 5000 名適齡留鄉(xiāng)農(nóng)村勞動(dòng)力正在我校同意較系統(tǒng)農(nóng)業(yè)中職學(xué) 歷教育。2、發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，探究農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新模式。 學(xué)校利用先進(jìn)的教育理念、豐富的培訓(xùn)體會(huì)和充足的教學(xué)資源，以服 務(wù)“三農(nóng)和促進(jìn)十堰社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展為己任，開(kāi)展了各類有用技術(shù)培訓(xùn) 13 883 人次，包括陽(yáng)光工程、雨露工程、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)等 十多類。學(xué)校以良好的教學(xué)、精深

12、的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的效勞、扎實(shí)的作風(fēng)，主 動(dòng)吸引農(nóng)民參訓(xùn)。現(xiàn)在已成為一個(gè)誠(chéng)信度高、培訓(xùn)能力強(qiáng)、效勞質(zhì)量?jī)?yōu)、 值得社會(huì)信任的農(nóng)村有用技術(shù)培訓(xùn)基地，年培訓(xùn)能力達(dá) 5000 人次以上。通 過(guò)企業(yè)、行業(yè)和農(nóng)民的反應(yīng)，中意度達(dá)高 99%。屢次受到省市政府和農(nóng)業(yè) 部門的高度確信。為培養(yǎng)一批農(nóng)村創(chuàng)業(yè)帶頭人，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)展，學(xué)校具體結(jié)合區(qū) 域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，設(shè)置創(chuàng)業(yè)方向，開(kāi)辦柑橘、茶葉、 養(yǎng)殖、蔬菜、鄉(xiāng)村旅行、食用菌等 6 個(gè)專業(yè)。明確培訓(xùn)環(huán)節(jié)，將 15 天培訓(xùn) 分為集中培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)考察、基地實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)進(jìn)展等 5 個(gè)環(huán)節(jié)， 逐項(xiàng)落實(shí)。聘請(qǐng)省、市有關(guān)高等院校、科研單位、生產(chǎn)治理部門領(lǐng)導(dǎo)和專

13、 家進(jìn)行集中授課，邀請(qǐng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)典型介紹體會(huì)。建立回訪制度，指定創(chuàng)業(yè) 培訓(xùn)師對(duì)每一個(gè)學(xué)員跟蹤指導(dǎo)，切實(shí)產(chǎn)生成效。近三年來(lái)，我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 累計(jì)已達(dá) 600余人，其中近 500人成功創(chuàng)業(yè)， 200多人獲得了明顯的成效， 在區(qū)域內(nèi)反響強(qiáng)烈，得到省市政府的高度評(píng)判，成長(zhǎng)為湖北省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培 訓(xùn)的一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?、開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合，效勞地點(diǎn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。 對(duì)校內(nèi)現(xiàn)代農(nóng)藝和畜牧獸醫(yī)等農(nóng)類專業(yè)，依靠十堰市農(nóng)教集團(tuán)，充分 發(fā)揮集團(tuán)成員作用，成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi)展教學(xué)改革。以培養(yǎng)學(xué) 生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以加大實(shí)踐性教學(xué)為核心，與集團(tuán)內(nèi) 13 家企業(yè)充分合 作，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工程，設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程，

14、提升頂崗實(shí)習(xí)成效； 創(chuàng)新教學(xué)治理模式、方法，構(gòu)建效勞三農(nóng)的課程體系，實(shí)行新的教學(xué)方法； 引入企業(yè)文化和治理理念，營(yíng)造真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程與專業(yè) 崗位對(duì)接，人才培養(yǎng)與用人需求對(duì)接。創(chuàng)新人才培養(yǎng)評(píng)判體系，形成“重 過(guò)程、重能力、重實(shí)踐的多元化學(xué)生考核評(píng)判體系。采取工程設(shè)計(jì)、調(diào) 研報(bào)告、產(chǎn)品展現(xiàn)、情境模擬、開(kāi)卷考試等靈活多樣的考核評(píng)判方式；讓 企業(yè)參與到教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中來(lái)，負(fù)責(zé)學(xué)生在輪崗實(shí)踐、兼職實(shí)習(xí)和頂崗實(shí) 習(xí)期間的考核評(píng)定，提升學(xué)生職業(yè)能力。例如，我校煙草專業(yè)實(shí)行“2 0.50.5的培養(yǎng)模式，即在校學(xué)習(xí)理論二年，實(shí)訓(xùn)半年，赴生產(chǎn)單位頂崗實(shí) 訓(xùn)半年，經(jīng)考試合格前方可上崗；這種培養(yǎng)模式突出了

15、“在學(xué)中做，做中 學(xué)的職業(yè)教育特色，不僅增加了學(xué)生的收入，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，而且錘 煉了專業(yè)師資，大大提升了師生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校連續(xù)多年為十堰市 煙草公司、雨潤(rùn)集團(tuán)福潤(rùn)公司、農(nóng)夫山泉、丹江口阿里山農(nóng)業(yè)高科技有限 公司、武當(dāng)?shù)啦鑵f(xié)會(huì)成員等培養(yǎng)有用人才，畢業(yè)生十分搶手，深受用人單 位歡送。三、樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)，開(kāi)展多種形式的農(nóng)業(yè)科技效勞。 學(xué)校始終將效勞社會(huì)、效勞“三農(nóng)作為己任，開(kāi)展多種形式的農(nóng)業(yè) 科技效勞。1、精選骨干教師 10 人到企業(yè)和基層掛職效勞。例如，選派陳平、劉 奇老師到丹江口市農(nóng)業(yè)局、水產(chǎn)局擔(dān)任科技副局長(zhǎng)，選派劉長(zhǎng)城同志在十 堰市鴛鴦鄉(xiāng)任村支書等。選派謝良平到丹江口阿里山任科技顧咨

16、 詢、吳學(xué)寶到丹江口市土臺(tái)鄉(xiāng)任科技特派員等。2、針對(duì)十堰市特色農(nóng)業(yè)搞好新技術(shù)推廣效勞。如在石鼓李成功核桃基 地建設(shè)中，學(xué)校先后派出高超、李和平、馬成戰(zhàn)、陳平等多位專家，從品 種、建園、修剪、治理、采收以及商品化等方面提供全方位不間斷的技術(shù) 指導(dǎo)，使李成功核桃基地成為十堰市核桃產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的一面旗幟。在鄖西香口蔬菜基地、馬頭羊基地、鄖縣洪門舖蔬菜基地、丹江口市 土臺(tái)生豬養(yǎng)殖基地、竹山輕土坪生態(tài)茶園、丹江口市博奧水產(chǎn)養(yǎng)殖基地等 建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)都有我們學(xué)校教師、專家的身影，謝良平等一批農(nóng)業(yè)專家活潑在 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線。他們?yōu)槭呤刑厣r(nóng)業(yè)建設(shè)做出了不可磨滅的奉 獻(xiàn)，得到了社會(huì)高度的評(píng)判，他們的 成為了農(nóng)民

17、朋友的熱線。3、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，針對(duì)實(shí)際咨詢題在十堰電視臺(tái)、 丹江電視臺(tái)開(kāi)辦 “壟 上講堂，使更多的農(nóng)民接收到及時(shí)、有效的直觀教學(xué)，取得良好的社會(huì)效 應(yīng)。陳平老師在土關(guān)埡主講的“油茶采摘技巧 、馬成戰(zhàn)老師在石鼓、蒿坪 主講的“核桃幼樹(shù)整形和“核桃冬季防凍技術(shù) ，謝良平老師在三官殿主 講的“家禽秋冬呼吸道疾病防治技術(shù)先后在丹江電視臺(tái)播出，其中謝良 平老師的“家禽秋冬呼吸道疾病防治技術(shù)被選送到十堰電視臺(tái)播出。4、響應(yīng)市委政府號(hào)召，主動(dòng)主動(dòng)參與“三萬(wàn)活動(dòng) ，得到學(xué)校專門成 立了“三萬(wàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子，撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，先后派出兩個(gè)工作組進(jìn)駐丹 江口市涼水河鎮(zhèn)、石鼓鎮(zhèn)為當(dāng)?shù)乩习傩招冢玫洁l(xiāng)鎮(zhèn)政府和農(nóng)民朋友的

18、高度頌揚(yáng)。四、精心培養(yǎng)示范點(diǎn)和示范戶、樹(shù)立典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。 注重新型農(nóng)民培養(yǎng)實(shí)效、加大跟蹤效勞治理，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。建 設(shè)“五有有協(xié)議、有固定教學(xué)場(chǎng)地、有實(shí)訓(xùn)基地、有工程、有共建委員 會(huì)示范點(diǎn)、打造“四有 有產(chǎn)業(yè)、有規(guī)模、有特色、有效益示范戶， 派出專業(yè)教師經(jīng)常上門為學(xué)員手把手傳授有用技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)知識(shí) ,現(xiàn)場(chǎng)解 決生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中覺(jué)察的咨詢題和難題 ,為學(xué)員創(chuàng)業(yè)提供了先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng) 營(yíng)理念和新的科技知識(shí) ,為他們發(fā)家致富制造了良好的條件。 做到建一個(gè)點(diǎn)、 樹(shù)一面旗，不僅要讓學(xué)習(xí)者受益，還要讓其周圍的人、讓全村的人、讓全 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人受益；不僅使學(xué)習(xí)者學(xué)到有用技術(shù)，還要使其提升綜合文化素養(yǎng)， 提升覺(jué)察咨詢題、分析咨詢題、解決咨詢題的能力，提升科學(xué)經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)業(yè) 立業(yè)的自覺(jué)性。為學(xué)員建立信息交流平臺(tái)，建立通訊錄。填寫?學(xué)員跟蹤 記錄表?，選擇多種效勞方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，把握學(xué)員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)進(jìn) 展。為學(xué)員及時(shí)提供技術(shù)、政策等方面的效勞，并形成文字材料定期上報(bào)。 提升農(nóng)民參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)