幼兒園小班社會公開課教案《擁抱的快樂》含反思_第1頁
幼兒園小班社會公開課教案《擁抱的快樂》含反思_第2頁
幼兒園小班社會公開課教案《擁抱的快樂》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班社會公開課教案擁抱的快樂含反思 【活動目標】 1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和歡樂。 2、能和好朋友擁抱，并說出關(guān)心的話。 3、體會與教師、同伴親熱擁抱的歡樂。 4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗成功的歡樂。 【活動預(yù)備】教學課件等 【活動過程】 一、模仿小動物擁抱游玩，調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。 師：我們一起來學小動物，抱一抱吧! 你覺得快樂嗎? 你得到過擁抱嗎?什么時候? 二、播放課件、觀賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的歡樂。 1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的歡樂。 師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧! (1)媽媽

2、抱嘟嘟 嘟嘟起床的時候媽媽做什么了? 你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時候? 總結(jié)：媽媽很愛我們! (2)爸爸抱嘟嘟 爸爸抱過你嗎? 怎么抱的? 總結(jié)：爸爸的擁抱很有力氣。 (3)老師抱嘟嘟 老師抱過你嗎?什么感覺? 總結(jié)：擁抱會讓我們很路愛了、暖和和幸福。 2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，(.教案.出自：快思.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的歡樂。 (1)嘟嘟抱咪咪勸慰 師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱? 好朋友難過了，需要勸慰，我們可以給他擁抱。 嘟嘟是怎么說的? 我們一起學著他們的樣子試試吧! (2)嘟嘟抱汪汪慶賀 師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢? 原來好朋友成功了，我們也可以用

3、擁抱表示慶賀的。 嘟嘟怎么說的? 我們一起來慶賀汪汪吧! 三、玩“抱一抱”游玩，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的歡樂 師：這里有沒有你的朋友? 我們也找好朋友抱抱吧! 四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感 師：歡樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師! 嘟嘟飛速的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。 親愛的寶寶們，把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更歡樂的! 活動反思 歡樂作為一種積極的心情，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。歡樂擁抱這節(jié)活動，幫助幼兒建立自信、發(fā)展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱，從中體驗與伙伴、與老師擁抱的快樂與歡樂，從中獲取了安全、自信、溫馨、歡樂的信息，幼兒感受

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