1、人教版兩個鐵球同時著地25 兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地追求科學，需要特殊的勇敢，思考追求科學，需要特殊的勇敢，思考是人類最大的快樂。是人類最大的快樂。伽利略伽利略人教版兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地在這里在這里發生了發生了什么故什么故事事人教版兩個鐵球同時著地比薩斜塔 人教版兩個鐵球同時著地 在意大利比薩城內，建于在意大利比薩城內，建于1174年。塔體共年。塔體共8層，高層，高54.5米。該塔建至第三層時，便發現米。該塔建至第三層時，便發現地基開始傾

2、斜，當整座塔體完工后，塔頂中地基開始傾斜，當整座塔體完工后，塔頂中心線已經偏離塔體中心垂直線心線已經偏離塔體中心垂直線2米左右。該塔米左右。該塔由于由于“斜而不塌斜而不塌”名聲遠揚。名聲遠揚。1590年，伽利年，伽利略在塔上做試驗。該塔名聲更大了。目前，略在塔上做試驗。該塔名聲更大了。目前，斜塔仍在傾斜，科學家正在采取措施保護這斜塔仍在傾斜，科學家正在采取措施保護這一世界名塔。一世界名塔。人教版兩個鐵球同時著地科學的真理科學的真理不應該在古代圣不應該在古代圣人的蒙著灰塵的人的蒙著灰塵的書上去找，而應書上去找，而應該在實驗中和以該在實驗中和以實驗為基礎的理實驗為基礎的理論中去找。論中去找。人教版

3、兩個鐵球同時著地生字學習生字學習略略辯辯奉奉違違磅磅拴拴省略省略辯論辯論信奉信奉違背違背一磅一磅拴住拴住lbinfng wib bngngshushun ntushxunswngzh拖拖釋釋宣宣薩薩妄妄執執拖住拖住解釋解釋宣布宣布拉薩拉薩 膽大妄為膽大妄為固執固執人教版兩個鐵球同時著地不要多一點不要少一點人教版兩個鐵球同時著地我會讀我會讀辯論辯論 尋常尋常 解答解答 信奉信奉 懷疑懷疑責備責備 違背違背 曾經曾經 疑問疑問 拖住拖住事實事實 結論結論 解釋解釋 試驗試驗 證明證明的確的確 教授教授 宣布宣布 斜塔斜塔 固執固執驚訝驚訝 呼喊呼喊 哲學家哲學家 忍不住忍不住不容更改不容更改 膽大

4、妄為膽大妄為人教版兩個鐵球同時著地辨辨 辯辯 辮辮一點一撇仔細辨；一點一撇仔細辨；中間有言來爭辯；中間有言來爭辯；找到絲線扎小辮。找到絲線扎小辮。人教版兩個鐵球同時著地的為更著（好的、美的）（的確、的當）（目的、有的放矢）deddzhezhozhuwiwignggng（為難、為人）（為何、因為）（對著、寫著）（著火、著地）（穿著、著陸）（更改、三更）（更加、更好）人教版兩個鐵球同時著地理解詞語理解詞語哲學家：哲學家： 哲，有智慧，或有智慧的人。哲，有智慧，或有智慧的人。 哲學家，是研究人們對世界總哲學家，是研究人們對世界總的看法和對各種問題怎樣正確的看法和對各種問題怎樣正確處理的學問的專家。處

5、理的學問的專家。 教授：教授： 授，傳授，如授課。授，傳授，如授課。 教授是大學里職務最高的教師。教授是大學里職務最高的教師。 人教版兩個鐵球同時著地違背：違背： 膽大妄為：膽大妄為： 違，不依從。違，不依從。 違反、不遵照的意思。違反、不遵照的意思。妄，不是分內的，胡亂的。妄，不是分內的，胡亂的。 膽子大得不管不顧，胡作非為。膽子大得不管不顧，胡作非為。信奉：信奉： 信仰并崇奉。信仰并崇奉。人教版兩個鐵球同時著地宣布：宣布： 固執：固執： 磅：磅： 宣，公開出來。正式告訴大家。宣，公開出來。正式告訴大家。執，掌握。堅持自己的意見，執，掌握。堅持自己的意見，不肯改變。不肯改變。英國和美國用的重

6、量單位，一磅英國和美國用的重量單位，一磅合合453.6453.6克，不足一斤。克，不足一斤。人教版兩個鐵球同時著地特殊特殊遵循遵循謬論謬論相信相信（ ）（ ）（ ）（ ）尋常尋常違背違背真理真理懷疑懷疑人教版兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地自讀目標自讀目標: :1 1、讀準字音，讀通句子。、讀準字音，讀通句子。2 2、課文講的是誰的故事？他是什么時、課文講的是誰的故事？他是什么時期的哪國人？期的哪國人？3 3、他做了一件什么事？課文按什么樣、他做了一件什么事？課文按什么樣的順序敘述的？的順序敘述的？（請你用上（請你用上“先先然后然后接著接著最后最后”敘述）敘述）人教版兩個鐵球同

7、時著地二、劃分段落v第一部分（第一部分（1）：）：簡單介紹伽利略。簡單介紹伽利略。v第二部分（第二部分（24）：）：在人們都信奉亞里士多在人們都信奉亞里士多德的情況下，伽利略對亞里士多德的話產生德的情況下，伽利略對亞里士多德的話產生了疑問決定在比薩斜塔上做一次公開試驗。了疑問決定在比薩斜塔上做一次公開試驗。v第三部分（第三部分（56）：）：伽利略的試驗使人們看伽利略的試驗使人們看到了兩個鐵球同時落地的事實。到了兩個鐵球同時落地的事實。人教版兩個鐵球同時著地四、第二部分四、第二部分1、找出第二自然段中的一對反義詞。、找出第二自然段中的一對反義詞。信奉信奉懷疑懷疑2、人們是怎樣信奉亞里士多德的？、

8、人們是怎樣信奉亞里士多德的？ 人們把亞里士多德的話當作不容更改的人們把亞里士多德的話當作不容更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：備他：“你是什么意思？難道要違背人類的你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？真理嗎？”3、亞里士多德說的哪句話讓伽利略產生、亞里士多德說的哪句話讓伽利略產生 了懷疑？了懷疑？人教版兩個鐵球同時著地 兩個鐵球，一個兩個鐵球，一個1010磅重，磅重，一個一個1 1磅重。同時從高處落磅重。同時從高處落下來，下來，1010磅重的一定先著地，磅重的一定先著地，速度是速度是1 1磅重的磅重的1010倍。倍。 亞里士多德人教版兩個

9、鐵球同時著地這句話說明這句話說明: : 物體下落的速度與物體的物體下落的速度與物體的重量（重量（ ）關系）關系, ,物體越（物體越（ ）, ,落下的速度越（落下的速度越（ ） 。有有重重快快人教版兩個鐵球同時著地兩個鐵球兩個鐵球快快慢慢人教版兩個鐵球同時著地 為什么亞里士多德這句錯誤的話，為什么亞里士多德這句錯誤的話，人們一直相信了千百年，從來沒有人人們一直相信了千百年，從來沒有人懷疑過？懷疑過？人教版兩個鐵球同時著地 那時候，研究科學的人都信奉亞里士多那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作作不容更改不容更改的真理。誰要

10、是懷疑亞里士多德，的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：人們就會責備他：“你是什么意思？難道要你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？違背人類的真理嗎？” 那時候，研究科學的人都信奉亞里士多那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作作不容更改不容更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：人們就會責備他：“你是什么意思？難道要你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？違背人類的真理嗎？” 后一個是反問句，反映了當時后一個是反問句，反映了當時科學界狂熱崇拜亞里士多德，并把科學界狂熱崇拜亞里

11、士多德，并把他的話當作不容置疑的真理。他的話當作不容置疑的真理。在這在這種環境下，伽利略善于思考，敢于種環境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰，更表現出他對真理執向權威挑戰，更表現出他對真理執著追求的科學態度。著追求的科學態度。人教版兩個鐵球同時著地難道要違背人類的真理嗎？難道要違背人類的真理嗎？不要違背人類的真理不要違背人類的真理.不能違背人類的真理不能違背人類的真理.不可以違背人類的真理不可以違背人類的真理.把反問句改成陳述句把反問句改成陳述句人教版兩個鐵球同時著地4、伽利略產生了怎樣的疑問？畫出伽利略懷伽利略產生了怎樣的疑問？畫出伽利略懷疑亞里士多德的句子。疑亞里士多德的句子。 如果如果

12、這句話是正確的，這句話是正確的，那么那么把這兩個把這兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比的，落下的速度應當比1010磅重的鐵球慢；磅重的鐵球慢；但是但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有個整體，就有1111磅重，落下的速度應當比磅重，落下的速度應當比1010磅重的鐵球快。這樣從一個事實中卻可磅重的鐵球快。這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？ 人教版兩個鐵球同時著地3、亞里士多德和伽利略主要圍繞一個什么問題？亞里士多德和伽利略主要圍繞一個什

13、么問題？ 兩個鐵球兩個鐵球 著地。著地。A:伽利略的觀點是：伽利略的觀點是： 兩個鐵球兩個鐵球同時同時著地。著地。B：亞里士多德的觀點是：亞里士多德的觀點是： 兩個鐵球兩個鐵球重的先重的先著地。著地。人教版兩個鐵球同時著地伽利略的思考過程：伽利略的思考過程： 10+11010+110 10+110兩個鐵球拴在一起，兩個鐵球拴在一起，就有就有1111磅重，落下的速度應當比磅重，落下的速度應當比1010磅的快。磅的快。 這樣從一個事實中卻可以得出這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論兩個相反的結論,這怎么解釋呢這怎么解釋呢?人教版兩個鐵球同時著地兩個鐵球兩個鐵球不不同時著地同時著地1+10慢于慢

14、于101011快快慢慢慢人教版兩個鐵球同時著地兩個鐵球兩個鐵球不不同時著地同時著地1+101+10快于快于10101011快快慢慢人教版兩個鐵球同時著地如果亞里士多德的話是正確的，就可能如果亞里士多德的話是正確的，就可能產生兩種結果：產生兩種結果： 把兩個鐵球拴在一起，落得慢的就把兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度就會比會拖住落得快的，落下的速度就會比1010磅重的鐵球磅重的鐵球 。 把拴在一起的兩個鐵球看作一個整把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有體，就有1111磅重，落下的速度就會比磅重，落下的速度就會比1010磅重的鐵球磅重的鐵球 。慢慢快快人教版兩個鐵球同時著地

15、從從一個事實一個事實中卻可中卻可以得出以得出兩個相反的結論兩個相反的結論，這怎么解釋呢？這怎么解釋呢？兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地 伽利略經過多次試驗，結果都伽利略經過多次試驗，結果都證明亞里士多德的這句話證明亞里士多德的這句話 。兩個不同重量的鐵球同時從高處兩個不同重量的鐵球同時從高處落下，總是落下，總是 , ,鐵球往下鐵球往下落的落的 與鐵球的與鐵球的 沒沒有關系。有關系。說錯了說錯了同時著地同時著地速度速度輕重輕重人教版兩個鐵球同時著地一個事實一個事實兩個相反的結論兩個相反的結論正確的結論正確的結論把兩個鐵球拴在一起把兩個鐵球拴在一起應當比應當比10磅重的鐵球磅

16、重的鐵球慢慢應當比應當比10磅重的鐵球磅重的鐵球快快兩個不同重量的鐵球同兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是時從高處落下來，總是同時著地同時著地，鐵球往下落，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒的速度跟鐵球的輕重沒有關系。有關系。人教版兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地 他向學生們宣布了他向學生們宣布了實驗的結果，同事宣布實驗的結果，同事宣布要在比薩城的斜塔上做要在比薩城的斜塔上做一次公開實驗。一次公開實驗。 經過嚴密推理和反復經過嚴密推理和反復實驗后證明自己地對的，實驗后證明自己地對的，才向學生宣布結果。目才向學生宣布結果。目的：打破當時科學界盲的：打破當時科學界盲目崇拜，迷信權威的思目崇

17、拜，迷信權威的思想，讓人們形成科學態想，讓人們形成科學態度度朗讀第4自然段人教版兩個鐵球同時著地 公開證實公開證實 有的說：有的說：“這個青這個青年真是年真是膽大妄為膽大妄為，竟想找亞里士多德竟想找亞里士多德的錯處！的錯處！” 有的說：有的說：“等會兒等會兒他就他就固執固執不了啦，不了啦，事實是無情的，會事實是無情的，會讓他丟盡了臉！讓他丟盡了臉！”人教版兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地 課文分析課文分析 伽利略做這個實驗的意義是什么呢？伽利略做這個實驗的意義是什么呢？ 伽利略做這個實驗的意義不僅僅在伽利略做這個實驗的意義不僅僅在于證明亞里士多德是錯的，更

18、重要的是于證明亞里士多德是錯的，更重要的是使人們樹立起正確的科學觀，那就是不使人們樹立起正確的科學觀，那就是不迷信權威，執著地追求真理。迷信權威，執著地追求真理。人教版兩個鐵球同時著地試驗前，人們議論紛紛：試驗前，人們議論紛紛：有的說：有的說：有的說：有的說：“這個青年真是膽大妄為，竟想這個青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯處！找亞里士多德的錯處！”“等會兒他就固執不了啦，事實等會兒他就固執不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉！是無情的，會讓他丟盡了臉！”人教版兩個鐵球同時著地試驗后，人們又議論紛紛：試驗后，人們又議論紛紛：有的說：有的說：有的說：有的說：人教版兩個鐵球同時著地說話訓練：說

19、話訓練：作為伽利略的親人，朋友，身邊的人，作為伽利略的親人，朋友，身邊的人，你會怎么跟他說呢？你會怎么跟他說呢？身份有：親人同事朋友學生身份有：親人同事朋友學生如果你是其中的一位，你會對他說些什如果你是其中的一位，你會對他說些什么？么？人教版兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地試驗前試驗前試驗后試驗后態度變化態度變化思想變化思想變化膽大妄為、固執，會讓他丟盡臉 忍不住驚訝地叫了起來 信奉亞里士多德，把他的話當作真理 明白:像亞里士多德這樣的大哲學家說的話也不是全都對的人教版兩個鐵球同時著地 這時大家才明白，原來像亞里士多德這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是

20、全都對的。這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。亞里士多德說的話，也不是對的。（亞里士多德說的話，也不是對的。（ ）亞里士多德說的話，全都是對的。（亞里士多德說的話，全都是對的。（ ）亞里士多德說的話，全都是錯的。（亞里士多德說的話，全都是錯的。（ ）亞里士多德說的話，有的對有的錯。（亞里士多德說的話，有的對有的錯。（ ）人教版兩個鐵球同時著地 人教版兩個鐵球同時著地亞里士多德的話亞里士多德的話產生疑問產生疑問反復試驗反復試驗公開試驗公開試驗試驗成功試驗成功兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地 使伽利略使伽利略認為應該認為應該人教版兩個鐵球同時著地三 、伽利略是一個怎樣的人？ 1、伽利略是十七世紀

21、意大利的科學家，是一、伽利略是十七世紀意大利的科學家，是一個（個（ ）科學家。）科學家。善于思考的善于思考的人教版兩個鐵球同時著地 伽利略在念書時就提出老師難以解伽利略在念書時就提出老師難以解答的問題，被同學們稱為答的問題，被同學們稱為“辯論家辯論家”；2525歲時就對亞里士多德的話提出了質疑。歲時就對亞里士多德的話提出了質疑。亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，他的話不容置疑，可伽利略經過嚴密思他的話不容置疑，可伽利略經過嚴密思考后卻發現了疑點。所以說他善于思考。考后卻發現了疑點。所以說他善于思考。人教版兩個鐵球同時著地 課文感知課文感知2 2、伽利略是一

22、個、伽利略是一個（ ）的科學家。）的科學家。 執著追求真理執著追求真理在當時，人們都信奉亞里士多德，在當時，人們都信奉亞里士多德，并把他的話當作不容置疑的真理，伽利并把他的話當作不容置疑的真理，伽利略卻大膽質疑，說明他不迷信權威，只略卻大膽質疑，說明他不迷信權威，只追求真理。追求真理。人教版兩個鐵球同時著地3 3、伽利略是一個（）的科學家。、伽利略是一個（）的科學家。勇敢勇敢面對人們的懷疑、嘲笑與譏諷，伽面對人們的懷疑、嘲笑與譏諷，伽利略沒有退縮，仍然堅持公開試驗，他利略沒有退縮，仍然堅持公開試驗，他頂著巨大的心理壓力，在追求真理的路頂著巨大的心理壓力，在追求真理的路上表現得十分勇敢。上表現得

23、十分勇敢。 課文感知課文感知人教版兩個鐵球同時著地讀了課文，我明白了：讀了課文，我明白了：要有嚴謹的科學態度，要有嚴謹的科學態度， 追求真理的執著精神。追求真理的執著精神。要尊重權威，但不迷信，要尊重權威，但不迷信， 要有懷疑精神。要有懷疑精神。要從小養成愛動腦筋，要從小養成愛動腦筋， 勤于思考的好習慣。勤于思考的好習慣。人教版兩個鐵球同時著地 v 懷疑也要講科學，講證據； v堅持真理要有足夠的勇氣；v許多科學創新和發明都是在對權威的批判中誕生的。人教版兩個鐵球同時著地總結全文v通過學習，我們不僅知道了伽利略有不迷信權威，敢于懷疑，獻身科學的精神，同時，我們自己也有了這種意識。希望你們在今后的

24、學習中勇于思考，用認真、嚴謹的態度對待學習。人教版兩個鐵球同時著地 布魯諾，意大利文藝復興時期偉大的思想布魯諾，意大利文藝復興時期偉大的思想家、自然科學家、哲學家和文學家。他批判了家、自然科學家、哲學家和文學家。他批判了被教會奉為神圣不可侵犯的地心說，勇敢地捍被教會奉為神圣不可侵犯的地心說，勇敢地捍衛和發展了哥白尼的太陽中心說，并把它傳遍衛和發展了哥白尼的太陽中心說，并把它傳遍歐洲。正因為如歐洲。正因為如 此，布魯諾引起了此，布魯諾引起了羅馬宗教裁判所羅馬宗教裁判所 的恐懼和仇恨。的恐懼和仇恨。16001600年年2 2月月1717日，日， 布魯諾被處以火刑。布魯諾被處以火刑。他向圍觀的人們他

25、向圍觀的人們 莊嚴地宣布：莊嚴地宣布：“黑黑暗即將過去，黎暗即將過去，黎 明即將來臨，真理明即將來臨，真理終將戰勝邪惡！終將戰勝邪惡！”英勇就義！英勇就義！18891889年年6 6月月9 9日，日，在布魯諾殉難的羅馬鮮花廣場上，人們為他樹在布魯諾殉難的羅馬鮮花廣場上，人們為他樹立了一尊銅像，以永遠紀念這位為真理而吶喊、立了一尊銅像，以永遠紀念這位為真理而吶喊、為科學而獻身的偉大思想家。為科學而獻身的偉大思想家。 人教版兩個鐵球同時著地人教版兩個鐵球同時著地當科學家們被權勢嚇倒，當科學家們被權勢嚇倒，科學就會變成一個軟骨病人。科學就會變成一個軟骨病人。追求科學的真理需要特殊的勇敢追求科學的真理需要特殊的勇敢! !伽利略伽利略人教版兩個鐵球同時著地讓想象插上翅膀：讓想象插上翅膀： 想象一下，當伽利略試驗結束想象一下，當伽利略試驗結束后從比薩斜塔上下來后，人們圍住后從比薩斜塔上下來后，人們圍住了他，會怎樣說，怎樣做。以了他，會怎樣說，怎樣做。以伽伽利略走下斜塔后利略走下斜塔后為題寫一段話，為題寫一段話，注意對人物語言、動作的描寫。注意對人物語言、動作的描寫。人教版兩個鐵球同時著地 伽利略走下斜塔后，圍觀的人們都大聲呼喊起來：“伽利略教授，你真棒！”人們爭先恐后地蜂擁而上，有的說：“伽利略教授，你真是好樣的，感謝你讓我們明白了任何人都不