1、水平二四年級小籃球-運球單元教學計劃一、教材分析本課教學為內容小籃球學習內容。籃球練習不僅能發展學生的協 調能力，提高靈敏性，而且培養學生良好的集體主義精神。籃球運動 所特有的趣味性可以使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到 體育活動能減緩學習壓力、消除不良情緒、帶來情感愉悅。針對水平 二學生的身心特點，本課旨在讓學生通過游戲嘗試小籃球的多種玩 法，來達到激發學生興趣的目的，提高學生對小籃球的興趣，從而真 正掌握小籃球的基本技術。二、學情分析本次授課對象是四年級學生，學生體育的運動技能雖然有差異， 但學生總體身體素質比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有較強 的思維能力，創造能力。單元計劃

2、單元 主題小籃球-運球單元目標1、通過籃球知識、技能的學習，激發學生參與體育鍛煉的積極性。2、掌握籃球原地運球以及行進間運球的動作要領以及動作技能，可以把所學技能運用到游戲中。3、立德樹人，培養學科核心素質。能與同伴友好相處，團結協作。課次教學內容教學目標教學重難點教法策略11、籃球:原地運球2、運球比 多1、通過籃球游戲與自 主探究嘗試，激發學生 的練習欲望。2、掌握原地運球的動 作要領，能做出正確的 運球動作。3、發展學生的靈敏性。重點：五指張 開，掌心空按 拍球。難點、上下肢 可以協調用 力。1、教師帶領學生聽 音樂做熱身活動；2、利用講解師范讓 學生明確動作要 領；3、由徒手練習 持球

3、練習一一 規定個數或時間的 練習；4、利用游戲讓學生更加深刻的 理解動作要領；5、 課課練、放松練習。21籃球:原地運球2、游戲：一心二用1通過本課學習，學 生可以對原地運球動 作要領有更加深入的 理解。2、原地運球技能更加 熟練，左右手協調，做 到眼睛看前方。3、培養學生勇于探索， 樂于鉆研的優秀品質。重點：手觸球 部位準確難點：人球一 體,眼看前方， 協調運球。1、繞籃球場慢跑， 然后聽音樂模仿老 師動作熟悉球性；2、復習原地運球， 強調弱側手的運球 練習；3、游戲學生 運球，老師做簡單 運動模仿操，學生 報出運動名稱；4、 課課練：立臥撐3 組；5;配合音樂利 用籃球拉伸放松。3籃球：行

4、 進間直線 運球游戲：運 球接力1通過游戲比賽形式， 激發學生參與學習的 熱情。2、掌握行進間直線運 球的技術，做到目視前 方身體前傾。3、發展速度、靈敏、 協調等身體素質。4、增強學生合作學習 的意識，培養不斷超越 自我的意志品質。重點：目視前 方，身體前傾。 難點：運球動 作正確、協調。1、繞籃球場慢跑， 做球性練習；2、復 習原地運球，引出 行進間直線運球的 動作要領；3、由原 地運球慢走運球快走運球一慢跑直線運球， 層層遞進掌握技術 動作；4、課課練： 蛙跳三組；5、配合 音樂利用籃球拉伸 放松。4籃球：行 進間曲線 運球游戲：運 球貼大餅1通過游戲比賽形式， 激發學生參與學習的 熱情。2、掌握行進間曲線運 球的技術，做到動作協 調，觸球準確3、發展速度、靈敏、 協調等身體素質。4、增強學生合作學習 的意識，培養不斷超越 自我的意志品質。重點：觸球部 位準確，球的 落點合適難點：行進與 運球節奏的協 調一致1、繞籃球場慢跑， 然后聽音樂模仿老 師動作熟悉球性；2、復習原地運球、 行進間運球；3、組 織學習行進間曲線 運球，學生分組自 主探究；4、游戲： 將所學運用到游戲 中；5、課課練：立 臥撐3組，放松身 心。5籃球：行 進間運球