1、從From 到To工業(yè)社會(huì)Industrial society 信息社會(huì)Information society技術(shù)邊緣Technology peripheral 以多媒體為中心Multimedia central一次性教育Once-only education 終身教育Lifelong learning固定性課程Fixed curriculum 靈活，開放性課程Flexible, open curriculum以機(jī)構(gòu)為中心Institutional focus 以學(xué)習(xí)者為中心 Learner focus自我控制的組織Self-contained organization 夥伴關(guān)系Partner

2、ships地方為中心Local focus 全球網(wǎng)絡(luò)Global networking 已開發(fā)出信息風(fēng)格 受過信息素質(zhì)教育的人使用信息技術(shù)和系統(tǒng)對(duì)于促進(jìn)信息技術(shù)的使用有自己的觀點(diǎn)具有關(guān)于信息世界的知識(shí) 從事獨(dú)立的和自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)應(yīng)用信息程序批判地對(duì)待信息 學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)生素質(zhì)教育 信息素質(zhì)教育信息素質(zhì)教育各各科科教教學(xué)學(xué)計(jì)計(jì)算算機(jī)機(jī)文文化化課課圖圖書書館館實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室室論論文文和和畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)素素質(zhì)質(zhì)教教育育信信息息素素質(zhì)質(zhì)各科教學(xué)各科教學(xué)圖書圖書館館實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī) 教教學(xué)學(xué)畢業(yè)設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢計(jì)和畢業(yè)論文業(yè)論文參觀實(shí)參觀實(shí)習(xí)習(xí)課外課外活動(dòng)活動(dòng)信息素質(zhì)教信息素質(zhì)教育示意圖育示意圖 金

3、金 質(zhì)質(zhì) 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 章章向?qū)W生個(gè)人開設(shè)高層次課程，提供一對(duì)一的研究幫助。向?qū)W生個(gè)人開設(shè)高層次課程，提供一對(duì)一的研究幫助。 銀銀 質(zhì)質(zhì) 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 章章 向?qū)W生開設(shè)高層次課程，提供專題研究幫助向?qū)W生開設(shè)高層次課程，提供專題研究幫助 銅銅 質(zhì)質(zhì) 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 章章通過公共查詢和期刊索引對(duì)對(duì)從事英文寫作的學(xué)生進(jìn)行撰寫論文技巧的培訓(xùn)通過公共查詢和期刊索引對(duì)對(duì)從事英文寫作的學(xué)生進(jìn)行撰寫論文技巧的培訓(xùn) 熱熱 身身 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 章章 對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行如何使用圖書館的教育對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行如何使用圖書館的教育 美國(guó)西北米蘇里大學(xué)跨學(xué)科信息素質(zhì)教育評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目美國(guó)西北米蘇里大學(xué)跨學(xué)科信息素質(zhì)教育評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目文獻(xiàn)檢索課課程體系文獻(xiàn)檢索課課程體系文獻(xiàn)檢索課文獻(xiàn)檢索課第一課堂實(shí)踐第一課堂實(shí)踐第二課堂實(shí)踐第二課堂實(shí)踐查學(xué)習(xí)參考書查學(xué)習(xí)參考書課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)科技發(fā)明活動(dòng)科技發(fā)