1、1.2基因工程的應用學案蘇教版選修三高_年級第二學期生物學科總第3課時導學案課使用時間：主備人：、學習目標：1. 舉例說出基因工程在農業、醫療、環境保護等方面的廣泛應用及其發展前景。2. 關注轉基因生物的安全性問題。3. 舉例說出生物武器的危害。4. 關注基因工程的發展，認同基因工程的應用促進生產力的提高。、知識構成：1. 動物基因工程和植物基因工程在生產實踐中有哪些應用？2. 它們的作用機理分別是什么？3. 什么叫做轉基因生物？4. 基因工程在改良動植物方面，最突出的優點是什么？5. 什么叫做基因診斷？6. 什么叫做基因治療？7. 目前，基因治療的手段有哪些？8. 什么叫做轉基因生物？9.

2、轉基因生物的安全性問題包括哪些方面？10. 轉基因生物對人體健康有什么影響？對生物圈中其他生物有什么影響？對生態環 境有什么影 響？11. 什么叫做生物武器？哪些生物可以用作生物武器?12. 為什么說基因工程是一把“雙刃劍”？三、學法和自檢：1. 應用基因工程技術診斷疾病的過程中， 必須使用基因探針才能達到探測疾病的目的。基因探針是指（）A用于檢測疾病的醫療器械B用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子C合成b-球蛋白的DNAD合成苯丙輕化酶的DNA片段2. 下列應用中，不涉及基因工程技術的是（）A培育能產生乙肝疫苗的酵母B培育能生產激素的“超級綿羊”C培育高產、優質的“太空椒”D培育能分解

3、石油的“超級細菌”3. 下列各項中，不屬于轉基因食品優點的是（）A解決糧食短缺問題B減少農藥的使用，避免污染環境C增加食品營養，提高附加價值D可能產生人體的抗原性物質課題四、達標檢測1.我國科學家運用基因工程技術，將蘇云金芽鞄桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功 表達，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是（）A基因非編碼區對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少B重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導致毒蛋白的毒性喪失C第一章基因工程第二節基因工程的應用抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染D轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的）B基因診斷的基本原理是DN

4、A分子雜2.下列關于基因工程應用的敘述，正確的是（ 基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因C一種基因探針能檢測水體中的各種病毒遺傳改良3. 用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質。 A常用相同的限制性內切酶處理目的基因和質粒B DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶 C可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達4. 采用基因工程技術將人凝血因子基因導入山羊受精卵，培育出了轉基因羊。人凝血因子只存在于該轉基因羊的乳汁中。以下有關敘述，正確的是（D原核基因不能用來進行真核生物的下列敘述不正確的是()但是，）3倍五、1、A人體細胞中凝血

5、因子基因編碼區的堿基對數目，等于凝血因子氨基酸數目的B可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵C在該轉基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中D人凝血因 子基因開始轉錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA學習小結和課外作業：學習小結：2、上本作業：1.舉例說出基因工程在農業、醫療、環境保護等方面的廣泛應用及其發展 前景。3、課本或資料選題：課本23頁“評價指南”第1、2、3、4、5題。4、補充練習：A 1.2003年，我國科學工作者用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒。其作用及機理是（）A治療“非典”，利用抗原抗體反應B診斷“非典

6、”,利用DNA分子雜交原理C診斷“非典”,利用抗原抗體反應D治療“非典”,利用DNA分子雜交原理C 1 .已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARSA毒表面的S蛋白是主要的病 毒抗原，在SAR病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預防 SAR病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下：(1)攜帶S基因表達S蛋白實驗步驟所代表的反應過程是（2）步驟構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制性內切酶和酶者的作用是將限制性內切酶切割的和連接起來。（3）如果省略步驟而將大量擴增的 S基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿中不能也不能(4) 為了檢驗步驟所表達的S蛋白是