1、公益勞動掃地心得體會學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多 深刻的為人處世的道理。學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益 勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟 的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪 指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和 自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能 使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股 自豪感。而這種自豪感不是在學校

2、里能夠體會到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益 勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參 加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們 覺得自己是另一個雷峰。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人 際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞 動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。 也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改 正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事 都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動” 也變相要錢。在這種情況下，學校有

3、意識地組織了我們去參 加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可 以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動 穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的 侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣 加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值 觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能 造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公 共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動 態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個 特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提

4、的；那是 根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺 要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞 動的表現。社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們 接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在 競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超 快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現 在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越 能適應它。按照學校的課程安排，我參加了為期五天的公益勞動。 五天當中我同全班同學一起打掃了五片建筑物之

5、間的林地 和草地，主要任務是清除樹葉和雜草。我作為班長，除了參 加勞動外，主要負責組織同學和聯系老師的任務。公益勞動的任務并不重，上午9：00開始到10：00就 結束了。通過這幾天的組織和安排大家勞動，我收獲了一些 東西，歸納起來有以下幾點：一、組織勞動必須有明確的分工。勞動的第一天我就將43個人分成了三個組1號到14號為一個組，由武志宇負責；15號到27號為一個組， 由劉俊波負責；28號到44號為一個組；由魯向輝負責。將 全班分為三個組，再將任務分到各組，一定程度上明確了勞 動任務，對這幾天勞動的開展是很有幫助的。但是可能是組 長再下去就沒有再細分，這樣在勞動時便出現了不可避免的 混亂，好在

6、勞動強度小，幾天還是勉強過去了。二、勞動時必須以身作則。在集體勞動時，作為團隊的 領頭人必須帶頭先上。試想一下班長都去一邊開小差去了，其他同學心里會怎么想呢？他們 又會怎么去行動呢？我想我是注意到這一點的，我一邊指揮 大家勞動，一邊也投入的參與了進去。這樣其他同學也認真 的干了，更沒有閑話說了。當然也不能事必躬親，那樣自己 也很累，最后收到的效果也不好。三、心中有想法時，不能圖一時之快而大喊大叫，而應 該有理有節的講出來。我想心平氣和的說話很多時候要比嚴厲的喊話好的多，嚴厲的初衷是 好的，也是有道理的，但聽起來不好聽就容易讓別人產生抵 觸情緒。畢竟現在大部分是獨生子女，個性都極強，所以處 事交流必須注意方法方