1、丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容 課題：了解美麗的剪紙藝術 一、了解民族傳統手工藝1.讓各位同學講述自己去過哪些風景區，購買過那些民間工藝品。 2.通過網絡和教師的演示資料，欣賞民族風光片和圖片，感受我們祖國美麗的河山和燦爛的民族文化，適時進行愛國主義教育。指出剪紙藝術是我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結晶，同時，聽一聽優美的民族音樂，多方位感受民族文化的美。3.民間藝術在生活中的作用、地位。 二、認識剪紙藝術（學生上網查尋資料）1.剪紙藝術的發展和分布，在古代我國廣東的

2、佛山和潮汕地區、陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區民間剪紙就很有名。 2.現代剪紙的藝術價值和地位。 3.剪紙的制作過程，傳統的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，技法單一。現代剪紙拓寬了題材，人物、風景均可。表現力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現代感極強。 三、制作剪紙（課堂教學）1.設計草圖。先構思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、花卉等，畫好草圖。盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡單。 2.設計色彩。想好每部分的顏色，用鉛筆在草圖上標好。可以用色塊相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。 3.上 稿。用復寫紙將設計好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上。 4.剪 刻。用小刻刀

3、或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般采用陽刻和陰刻結合的技法，還可采用手撕。 5.調 整。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據畫面的需要作小范圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。 6.完 成。將刻好的圖形按設計好的草稿粘貼在白卡紙上，并為自己的作品取個好聽的名字。活動效果較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材剪紙作品、剪刀、彩色紙活動內容課題：奇妙的剪紙 一、作品欣賞。 1談話：我國勞動人民就是運用他們創造出了中國民間藝術剪紙，又叫做窗花。這古老的傳統有1000多年的歷史，風格獨特，深受內外人士的喜愛。今天，我們就來欣賞出自古代與現代藝人之手

4、的部分代表做品。2教師和學生共同準備的剪紙作品。 3提問：你最喜歡哪一幅剪紙？ 4教師對部分作品進行解說。剪紙藝術是生活化的藝術，尤其體現在古代。剪紙都應用于生活的哪些方面？ 二、作品分類。 1觀察分析。 （1）談話：在民間藝人的創作中，這些剪紙是分不同種類的。那么你們能進行分類嗎？ （2）社團討論。 學生的分類只要合理就予以肯定。比如：分為人物、動物、花草、文字等或以顏色分類。 （3）小結。 （4）學生從作品中找出部分符合要求的剪紙圖案。 2研究方法。 （1）引導觀察：這些作品有什么共同的特點？ （2）教師出示以對折形式剪成的楓葉圖案。 提問：這張剪紙是什么圖形？ 這樣漂亮的圖案，你們知道是

5、怎樣剪成的嗎？ （3）談話：大家想不想用剪刀來創作漂亮的圖案？ 三、作品創作。 1嘗試創作。學生觀察剪紙的步驟，并互相說一說具體做法。 2獨立創作。學生獨立進行設計創作，后交流各自的做法。教師對學生新穎的設計給予肯定和夸獎。 3提高階段。 四、全課小結。活動效果掌握了基本方法丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材剪紙實物，剪紙圖案若干、彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等。活動內容課題：剪 紙 一、圖片大觀園： 1出示圖片欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？ 它是我國的優秀傳統文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神和

6、氣質的體現。剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩色兩種。同時，又分陽刻、陰刻、套色等形式。我們常常運用陽刻和陰刻相結合的方法。 二、剪前作準備： 1、出示：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。 2、學生檢查工具和材料準備情況。 三、教師示范，講解制作步驟。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。 四、剪紙的制作過程： 1折-剪紙前，應根據物品的特征，選擇適當的折法進行折疊。 2畫-為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據輪廓線剪下。 3剪-即是將畫

7、在紙上的形象，用剪刀準確而流暢地沿輪廓剪下。一般采用陽刻和陰刻結合的技法，還可采用手撕。有些細部可用刻刀刻出。 4貼-將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據畫面的需要作小范圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。最后根據需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當的紙上。并為自己的作品取個好聽的名字。 五、收獲大展臺：展示各社團的作品，互相觀摩、評價。 六、教師小結：剪紙藝術發展到今天，已向多內容、多風格、多功能方面發展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構成、色彩的追求上滲透現代文化的觀念，才能創造出更好的剪紙作品。 活動效果較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員

8、無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容課題：剪蝴蝶教學目標:了解傳統民間美術活動和民間美術的表現形式。 運用民間美術的表現方式，完成一件美術作品。 1教師出示剪紙作品。2剪紙的基本類型（以講解為主的教學） 剪紙是我們中國民間美術的表現形式之一，剪紙的類型，多種多樣，窗花是剪紙藝術的一個主要品種，它用于節日民俗題材大多是對吉祥、幸福、美好的祝福，形式上則要求熱鬧，火紅，有看頭，起了裝飾、美化環境的作用。 3剪紙的基本技法 陰刻：圖案上的裝飾紋樣被（剪）去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。 陽刻：將圖中的裝飾花紋留下，花紋以外的部

9、分剪（刻）去，要求線線相連。 一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結合的，它們互相連接，互相映襯，構成一幅完美的畫面。 剪紙常用的裝飾紋樣 （1） 鋸齒紋：常用來表現動物的皮毛、刺、草以及類似的東西，特點：較硬。 （2） 魚鱗紋：用來表現魚鱗、波浪以及類似的東西、特點：柔和，具有動感。 （3） 月牙紋：用來表現衣紋皺褶、頭發、紋路以及類似的東西，特點：用途廣泛，變化多端。 4探究與表現學習活動（蝴蝶表情） （1）欣賞蝴蝶剪紙。 （2）討論分析，交談感受。點線面不同組合表現的美感。 （3） 學生表演與憤怒的表情、教師引導學生觀察不同表情的面部特征，結合以上結論，從外形，裝飾紋樣等方面分析

10、（4） 教師給學生做剪紙示范。 （5） 設計與制作（教師輔導） 學生根據黑板上已畫好的蝴蝶外形進行裝飾設計，教師針對設計中出去的問題加以引導，講課設計剪刻步驟活動效果掌握基本技法丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容課題：小孩（童子）的剪紙方法中國自古就將童子看做是幸運的象征，因此，在剪紙作品中，童子也是很容易見到的一個剪景，下面我就為大家介紹一下童子的剪紙方法 步驟/方法 ： 1. 準備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。 2. 描圖：用鉛筆描圖時，注

11、意每個小孩的動態，特別是胳膊和腿的伸展方向。 3. 剪制：小孩是家庭、社會的希望，也是剪紙中常表現的對象之一。傳統的剪紙中， 童子鬧春、童子拜佛等，都是以小孩為表現對象的。也有以小孩為間接表現對象的題材，如和合二仙中的二仙就常是小孩形象，劉海戲金蟾中 的劉海也多為小孩形象。 注意事項 剪小孩圖像時，著重點應放在小孩的頭部及四肢的動態上，其他方面可以概括處理。小孩頭部要夸張突出，稍放大比例，五官要集中，鼻子可不剪或用一小豎代替，手可直接在胳膊末端剪五個鋸齒表現。為表現小孩的憨態、可愛樣子，腰和脖子是不剪的。 表現小孩剪紙的常見題材，還有現代兒童生活、學習、游戲及他們的理想等。活動效果較好丈嶺小學

12、社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容課題：兔子剪紙步驟方法 ： 1. 準備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。2. 描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意突出兔子的大耳朵及羊的彎角、細腿。 3. 剪制：剪兔子時腿部不用鋸齒紋做皮毛的裝飾，裝飾只用在耳朵及頭部，這樣為了突出毛絨絨的大耳朵。兔子有腿盡量簡化為兩組彎曲的月牙紋。 注意事項民間剪紙中與兔子相互組合的多以蘿卜、白菜、花卉為主，常見的傳統題 材中，有鷹踏兔、蛇盤兔等。追溯民 俗根源，這些題材與聯姻

13、結合有關，鷹、蛇代表男性，兔子代表女性。活動效果較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容老鼠的剪紙步驟1. 準備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。 2. 描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意畫好鼠身的動態。 3. 剪制：老鼠雖在生活中被列為“四害”之一，北方地區稱老鼠為耗子，但在民間習俗中它卻是智慧的象征，列十二生肖之首。 注意事項注意事項 民間剪紙中的老鼠是活潑、機靈可愛的，因此在剪紙時要夸張它的亮眼、 小爪、長尾的特點，由于身體小，一般

14、很少加花紋裝飾。與老鼠相組合的大多是瓜果、器皿（如圖），與花草相組合的形式很少。 傳統題材有老鼠上燈臺、老鼠偷油、老鼠吃葡萄等。最具有情趣并富有人情味的傳統題材，在南方流傳老鼠嫁女，北方流傳的是老鼠娶媳婦。活動效果剪刻技法較熟練丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容課題：蛇的剪紙根據以下步驟就可以剪出來了 1. 準備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。 2. 描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意畫好鼠及蛇身有動態。 3. 剪制：蛇在生活中給人一

15、種陰險懼感，而在民間剪紙中卻具有“兩面性”。即在相中代表財富，如蛇盤兔，輩輩富，蛇為“錢竄竄”；而另一方面，如端午節剪的傳統題材剪除五毒，蛇又代表災害、災禍。 注意事項 剪蛇身以“s”形或圓盤形為多。剪蛇頭常以擬人化的手法來表現。有的 把蛇眼剪成兩個小圓點（如圖），有的則剪友兩個小月牙紋，蛇舌也加以夸張，末端彎曲伸長。活動效果較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容課題：羊的剪紙 步驟: 1.準備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。 2. 描圖：在訂好

16、的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意突出它的細長眼睛和長鼻尖嘴的特征。 3. 剪制：羊的剪法是以背部、腿部的光滑弧線，與胸部、腹部、尾部的鋸齒紋形成對比，來表現羊的特征（如圖）。背部的小圓點與裝飾小花的點綴，增加了整個剪紙的趣味性。剪羊臉要突出它的細長眼睛和長鼻尖嘴的特征。 注意事項注意事項 與羊相互組合的多以花草為主，民間剪紙題材中，羊與雞組合的吉（雞） 祥（羊）如意，多羊組合的題材有三羊開泰等，都是取“羊”與“祥”的諧音。活動效果好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容課題

17、：龍的剪紙方法 龍是華夏民族的一尊永恒的圖騰。它是傳說中的神物，可以上天駕云，下海游泳，口可噴火，是主宰自然的神靈，它不是實際生活中的動物，而是人們長期文化積淀形成的產物。因此，剪紙中，龍是很常見的，下面我就為大家介紹一下龍的剪紙方法！ 1.準備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。 2. 描圖：用鉛筆仔細地把圖描好，注意龍的動態，“s”型的特點，重點刻畫頭、爪、尾的部分。 3. 剪制：剪紙龍的動態造型分為升龍，降龍，以及坐龍、行龍四種。從表現形式又分為團龍、角龍等。二龍戲珠是一種最為常見的特殊形式，造型優美，雖不對稱但相互呼應，一升一降，形成太極圖的動態，給人以跌宕起伏的

18、感覺。剪龍一定要突出它的特點，鱷嘴、虎眼、獅須、鹿角、鷹爪、蛇身、麒麟尾，配以火紋、云紋或水紋。有的表現云龍狀態，則把它的四肢直接夸張成翻卷的云紋 注意事項 與龍相互組合的最常見的是鳳，龍鳳呈祥是用于婚禮的喜慶題材。活動效果較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容課題：公雞的剪紙公雞作為十二生肖之一，常常會出現在中國傳統民間剪紙中。公雞之所以會成為許多民間剪紙創作的主角的主要原因是在于，公雞的“雞”字本身有“吉利”的“吉”字發音，中國傳統民間向來重視“口彩”，所以公雞這樣的

19、一個吉祥動物自然而然成了剪紙的主要對象。本公雞剪紙圖案比較的簡單，設計者將公雞最主要的特點雞冠制作的非常的夸張，突出了公雞的雄壯與高傲。在身體的花紋上設計比較簡單，采用了一般剪紙魚制作時的鱗紋狀，與奔放的輪廓剛好相對應。整體的效果非常的突出，適合初學者進行剪紙構圖和剪制方面的學習。1.剪紙前的準備工作，選擇普通的或者適合于剪紙的紙張數張，將紙張疊落進行放置，然后使用訂書機對紙落進行固定。 2.描圖，本剪紙圖案比較的簡單，采用普通的手繪描圖，可以同時訓練構圖和描圖技法。3.剪紙和刻剪，由于剪紙圖案簡單，全部采用剪紙來進行操作，注意剪紙圖案中平滑的曲線剪裁，運刀的時候需要盡可能的平穩。活動效果運刀

20、平穩丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容課題：上下對稱剪紙方法 上下對稱剪紙方法剪紙里一個很重要的手法，下面我就為大家介紹一下上下對稱剪 紙方法的主要步驟。1.準備：取四張色紙.分兩份.從中間對疊一次.用書釘訂好。 2. 描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對稱的對稱線.用尺子把它畫出來.把訂好紙的 折疊線邊對準圖樣中的對稱線.只畫原圖樣一半即可. 3. 剪制：上下對稱和左右對稱的剪法是相同的。關鍵是如何處理連接邊。在剪制時. 要留意連接邊的取舍.什么部位應保留.取決于所要剪的主

21、題內容。如前邊講的左右對稱圖中剪掉部分較多.而這里講的上下對稱圖形中.對稱線連接處保留部分則比較多.這是因所反映的是水面圖景形成的倒影.保留連接線可以讓人聯想到水面。上下對稱形式的剪線題材不多.大都和水有關.如鴛鴦戲水等。 注意 上下對稱圖形的剪紙.具有活潑、生動的效果.趣昧盎然。剪時注意圖形左右的大小適當.否則展開后大的一面更大.而小的一面顯得更小.造成不均衡的后果。活動效果連接邊處理較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內容課題：喜上眉梢的剪紙最近有許多關于喜上眉梢的剪紙，這主要是因為喜上眉梢這樣的一個主題本身就是中國傳統民間剪紙中常用的一個主題，不少剪紙作品多多少少都會和“喜上眉梢”沾上一點邊，這樣可以在很大程度上提升這個剪紙作品的藝術感和喜慶之感，尤其是有喜事到來的時候，那一定要制作一副喜上眉梢的剪紙。從本剪紙圖案可以看到，這并不是一個傳統意義上面的對稱剪紙，而是一個很明顯的非對稱剪紙，兩只喜鵲一起落在梅花的枝頭上面，剪制的栩栩