1、數(shù)字歌教學目標：1朗讀數(shù)字歌，初步感受童謠的音韻美，培養(yǎng)學生喜愛小動物的思想感情。2會讀數(shù)字歌，用指讀方法學認11個生字，會常用數(shù)詞與量詞的搭配。3培養(yǎng)學生的合作意識和識字能力。教學重點、難點：聽讀識字, 培養(yǎng)學生的合作意識。教學過程：一、導入新課同學們，你們喜歡小動物嗎？看，老師今天給大家請來許多可愛的動物朋友，它們還帶來了一支好聽的歌謠呢。（把動物的圖片貼在黑板上） （色彩鮮艷的動物圖片的出現(xiàn)，激發(fā)了學生學習新課的愿望。）二、學習課文看書，請你用鉛筆在動物旁標出每種小動物的只數(shù)，并和同桌說一說，看一看兩個小伙伴找的是否一樣？我們把這些小動物的只數(shù)按照由少到多的順序排列起來就是一支好聽的歌謠

2、數(shù)字歌，你們想聽嗎？ 1聽錄音讀課文這就是我們要學習的課文數(shù)字歌。（師板書：數(shù)字歌 學生齊讀。）2教學指讀姿勢（做好正確的讀書姿勢后，指一個字讀一個字）（良好習慣的培養(yǎng)，應像這樣滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。）3師范讀（老師讀到哪兒，你的小手就指到哪兒。）4學生自由讀課文（做好指讀姿勢，在你不認識的字下面做個小標記。）5師領讀，生跟讀 （檢查指讀姿勢）；請小老師帶讀。6同桌互讀（如果他讀得好，你就用你最喜歡的方式夸夸他；如果他有不認識的字，你就幫助他學會。）（學生間的互評為他們交流情感、分享收獲、體驗成功提供了空間。）7請愿意讀的小朋友站起來讀給大家聽。三、（看屏幕）學習詞語1（課件）數(shù)字歌一頭牛，

3、兩匹馬，三只小羊找媽媽。四只雞，五只鴨，六只小鳥叫喳喳。七條魚，八只蝦，九條小蟲慢慢爬。十個數(shù)字真有趣，小朋友們笑哈哈。句子中變紅的詞，如果你認識，就大聲讀出來。2小游戲：說悄悄話（如果他說對了，你就點點頭；如果他說錯了，你就把正確的讀音告訴他。）（這一游戲的設計，再次促進了學生間的合作與交流，使學生在互相賞識、共同學習中，逐步樹立起責任的意識。）3搶讀：如果這些詞離開了句子，你們還認識嗎？看最先聽到誰的聲音？數(shù)字歌一頭牛 兩匹馬三只小羊四只雞 五只鴨十個數(shù)字小朋友四、（出示字卡）認讀生字1開火車游戲：看看哪號列車開得最快？2照鏡子游戲：看誰舉得又對又快？同桌互相看一看，如果你的小伙伴沒舉對，

4、你就幫他一下。（發(fā)現(xiàn)哪個字掌握不太好，可再做一個小袋鼠跳讀游戲。）五、反饋練習現(xiàn)在每位動物朋友都遇到了一個問題，如果你幫它解決了，你就可以帶著這個朋友回家啦！你想和哪種動物交朋友？（每張圖片的背面有一個小問題）（多給學生一些選擇的機會，會激發(fā)他們的學習熱情，促進他們主動地學習）牛：你會連嗎？羊：你會說嗎？ （ ）只（ ）雞：你會說嗎？ （ ）個（ ） 馬：你會讀嗎？“朋”“兩”魚：你會用“友”說個詞語嗎？ 鴨：你知道嗎？“小”的反義詞是什么？蝦：你知道嗎？這首歌謠中出現(xiàn)幾個“數(shù)字”？蟲：你了解嗎？“五月一日”是什么節(jié)日？你還知道什么節(jié)日？鳥：你了解嗎？“一月一日”是什么節(jié)日？你還知道什么節(jié)日？六、再讀全文請大家手拉手，邊跳邊唱一首數(shù)字歌吧！（可帶動作和手勢,也可戴上自己喜歡的頭飾）七、課堂小結(jié)1這節(jié)課你有什么收獲？（學生自由談，從哪方面說都可以）2請你回家把數(shù)字歌教給爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起表演。（本課以