1、金金 色色 的的 魚魚 鉤鉤 紅軍二萬五千里長征，簡稱紅軍二萬五千里長征，簡稱 “長征長征”，是第二，是第二 次國內革命戰爭時期中國工農紅軍主力從長江南北次國內革命戰爭時期中國工農紅軍主力從長江南北 各根據地向陜北革命根據地各根據地向陜北革命根據地( (亦稱陜甘蘇區亦稱陜甘蘇區) )進行的進行的 戰略大轉移。從戰略大轉移。從 1934 年年 10 月開始，到月開始，到 1936 年年 10 月結束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長月結束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長 征前約征前約 8.8 萬人，到達陜北后只剩下約七千。萬人，到達陜北后只剩下約七千。 草地位于青藏高原與四川盆地的過渡

2、地帶，縱草地位于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，縱 長長500余里地，橫寬余里地，橫寬300余里地，面積約余里地，面積約15200 平方公里，海拔在平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過的草地米以上。紅軍過的草地 主要是講現在的川西北若爾蓋地區。草地，其主要是講現在的川西北若爾蓋地區。草地，其 實就是高原濕地，為泥質沼澤。遠遠望去，似實就是高原濕地，為泥質沼澤。遠遠望去，似 一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸 絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西 南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須南北，茫茫無限。人和

3、騾馬在草地上行走，須 腳踏草叢根部，沿草甸前進。若不慎陷入泥潭，腳踏草叢根部，沿草甸前進。若不慎陷入泥潭， 無人相救，會愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草無人相救，會愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草 地區域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測。每年的地區域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測。每年的 5月至月至9月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤， 更成漫漫澤國。紅軍正是在這個季節經過草地更成漫漫澤國。紅軍正是在這個季節經過草地 的的 紅軍當年從這里過草地紅軍當年從這里過草地 紅軍過草地紅軍過草地 紅軍過草地紅軍過草地 進入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將進入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧

4、。將 青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便 成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉 干以備食用；在藏民帶領下尋認野菜，供干以備食用；在藏民帶領下尋認野菜，供 過草地之需；還要準備燒酒、辣椒或辣椒過草地之需；還要準備燒酒、辣椒或辣椒 汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的 糧食還是不夠全軍之用。每個人最多帶有糧食還是不夠全軍之用。每個人最多帶有8 至至10斤，一般的帶有斤，一般的帶有5至至6斤，有的只有斤，有的只有3、 4斤。糧食不足，使紅軍在過草地時付出了斤。糧食不足，使紅軍在過草地時付出了

5、 太多的生命代價。太多的生命代價。 金金 色色 的的 魚魚 鉤鉤 顴顴 鬢鬢 稞搪稞搪 熬熬 唉唉 斂疙斂疙 瘩瘩 奄奄 噎噎 銹銹 qun bn k tng o i lin g da yn y xi 青稞青稞 作料作料 回味回味 彌漫彌漫 嚴峻嚴峻 收斂疙瘩收斂疙瘩 奄奄一息奄奄一息 粗糙抽噎喜出望外粗糙抽噎喜出望外 熱氣騰騰無邊無際瞻仰熱氣騰騰無邊無際瞻仰 昏迷不醒駝背昏迷不醒駝背 威脅威脅 合攏合攏 衰弱衰弱 搪瓷碗搪瓷碗 熬過熬過 蚯蚓蚯蚓 勉強勉強 情緒情緒 念叨念叨 綠色圃中小學教育網 http:/ 支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪 塞。塞。 彌

6、漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布 滿。滿。 魚餌：釣魚用的魚食。魚餌：釣魚用的魚食。 收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，收斂：（笑容、光線等）減弱或消失， 本課是指老班長的笑容消失。本課是指老班長的笑容消失。 宿營地：軍隊在行軍或戰斗后住宿的地宿營地：軍隊在行軍或戰斗后住宿的地 方。方。 無邊無涯：沒有邊際。無邊無涯：沒有邊際。 奄奄一息：形容氣息微弱奄奄一息：形容氣息微弱。 這個故事發生在什么時間？什么地點？這個故事發生在什么時間？什么地點？ （發生在（發生在1935年秋天，紅軍長征途中過年秋天，紅軍長征途中過 草地的時候。）草地的時候。） 老班長擔負著什么

7、任務？老班長擔負著什么任務？ （保護三個小病員過草地。）（保護三個小病員過草地。） 說一說，課文講的是一件什么事？說一說，課文講的是一件什么事？ 課文記敘了紅軍長征途中過草地課文記敘了紅軍長征途中過草地 的時候，一位炊事班長接受黨組的時候，一位炊事班長接受黨組 織交給他的任務，照顧三個生病織交給他的任務，照顧三個生病 的小戰士過草地。他不惜犧牲自的小戰士過草地。他不惜犧牲自 己，送小戰士走出草地的故事。己，送小戰士走出草地的故事。 用較快的速度讀課文用較快的速度讀課文 思考：思考： 理清課文的敘述順序理清課文的敘述順序 課文以什么為線索？課文以什么為線索？ 各部分主要講了什么內容。各部分主要講

8、了什么內容。 壯烈犧牲壯烈犧牲: : 安定情緒，昏迷不醒安定情緒，昏迷不醒 金色的魚鉤金色的魚鉤 接受任務：草原途中，照顧我們接受任務：草原途中，照顧我們 永遠懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰永遠懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 護送病號：彎鉤釣魚，自己不吃護送病號：彎鉤釣魚，自己不吃 把刻畫老班長外貌的句子畫出來。讀后把刻畫老班長外貌的句子畫出來。讀后 說一說從老班長的外貌，我們可以知道說一說從老班長的外貌，我們可以知道 他是怎樣的一個人？他是怎樣的一個人？ （是一個勤勞質樸的勞動人民。）（是一個勤勞質樸的勞動人民。） 課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中幾次描寫了老班長的外貌，從 課文中摘錄出描寫老班長

9、外貌的語句。課文中摘錄出描寫老班長外貌的語句。 第一次：第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四 方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。 說明了：說明了： 這時的炊事班長飽經風霜，然而可敬可親。這時的炊事班長飽經風霜，然而可敬可親。 第二次第二次：老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了：老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了 下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。 說明了：日夜為小戰士們操勞，睡眠不足，老班長的眼睛說明了：日夜為小戰士們操勞，睡眠不足，老班

10、長的眼睛 深深陷下去，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現了他對工深深陷下去，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現了他對工 作的高度負責。作的高度負責。 什么叫什么叫“合不攏眼合不攏眼”？老班長為？老班長為 什么什么“整夜整夜整夜整夜”地合不攏眼？地合不攏眼？ （因為（因為“饑餓威脅著我們饑餓威脅著我們”。）。） （說明當時十分困難，如再找不到（說明當時十分困難，如再找不到 吃的，大家就有生命危險。）吃的，大家就有生命危險。） 為什么用為什么用“威脅威脅”？ 啊啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗， 嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，嚼著幾根草根和我們

11、吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒， 就就 下去。下去。 我覺得好像有萬根鋼我覺得好像有萬根鋼 針扎著針扎著喉管，失聲喊喉管，失聲喊 起來起來: “老班長，你怎老班長，你怎 么么 ” 皺緊眉頭硬咽皺緊眉頭硬咽 當小梁發現老班長從來沒有吃魚時，老當小梁發現老班長從來沒有吃魚時，老 班長是怎樣向小梁解釋的？老班長為什班長是怎樣向小梁解釋的？老班長為什 么堅持自己不吃魚么堅持自己不吃魚 （老班長牢記教導員的教導，所以堅持（老班長牢記教導員的教導，所以堅持 自己不吃魚。老班長又向小梁講述了目自己不吃魚。老班長又向小梁講述了目 前的困難，說明自己為完成上級交給的前的困難，說明自己為完成上級交給的 任務，必須這樣做

12、。這充分體現了老班任務，必須這樣做。這充分體現了老班 長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高 品質。）品質。） 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到 嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老 班長看到這情況，收斂了班長看到這情況，收斂了 笑容，眉頭擰成疙瘩。笑容，眉頭擰成疙瘩。 他說他說: “: “怎么了，吃不怎么了，吃不 下下? ? 要是不吃，咱們要是不吃，咱們 就走不出這草地。同志就走不出這草地。同志 們，為了革命，你們必們，為了革命，你們必

13、 須吃須吃 下去。小梁，你下去。小梁，你 不要太脆弱不要太脆弱!” !” 最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。 老班長看見大家不吃魚湯，說了什么話？老班長看見大家不吃魚湯，說了什么話？ 把老班長說的話讀一讀。為什么最后這把老班長說的話讀一讀。為什么最后這 句話是嚴厲的，意思只有小梁知道句話是嚴厲的，意思只有小梁知道? （最后一句話是暗示小梁，要他記住，（最后一句話是暗示小梁，要他記住， “共產黨員要服從黨的分配。你的任務共產黨員要服從黨的分配。你的任務 是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，是堅持走路，安定兩個小同志的情緒， 鼓舞他們的信心鼓舞他們的信心”。這是

14、老班長前一天。這是老班長前一天 對小梁說的話。這里的暗示帶有命令的對小梁說的話。這里的暗示帶有命令的 意思，所以是嚴厲的。）意思，所以是嚴厲的。） 為什么老班長看到大家不吃魚湯，收斂了笑為什么老班長看到大家不吃魚湯，收斂了笑 容？看到大家吃完魚湯，臉上的皺紋舒展開容？看到大家吃完魚湯，臉上的皺紋舒展開 了，嘴邊露出了笑容了，嘴邊露出了笑容? （老班長看見大家不吃魚湯，怕大家身體更（老班長看見大家不吃魚湯，怕大家身體更 加瘦弱，走不出草地，完不成任務，所以心加瘦弱，走不出草地，完不成任務，所以心 里發愁。看見大家吃完魚湯，雖然魚湯很少，里發愁。看見大家吃完魚湯，雖然魚湯很少， 但總可以維持生命，

15、可以走出草地，完成上但總可以維持生命，可以走出草地，完成上 級交給他的任務，所以他心里很高興。）級交給他的任務，所以他心里很高興。） 老班長的感情變化，說明了什么？老班長的感情變化，說明了什么？ 1接近草地的邊緣時，小病員是怎樣接近草地的邊緣時，小病員是怎樣 的情形？老班長呢？老班長怎么對小病的情形？老班長呢？老班長怎么對小病 員說？大家的心情怎么樣？員說？大家的心情怎么樣？ 2小梁他們發現老班長昏倒在水塘邊小梁他們發現老班長昏倒在水塘邊 時，是怎樣搶救的？時，是怎樣搶救的？ 3老班長為什么還堅持不肯喝魚湯？老班長為什么還堅持不肯喝魚湯？ （老班長生命垂危，仍然惦念著黨交給（老班長生命垂危，仍

16、然惦念著黨交給 的任務，堅持不喝魚湯，而要把魚湯讓的任務，堅持不喝魚湯，而要把魚湯讓 給小病員吃，讓小病員喝了魚湯后能走給小病員吃，讓小病員喝了魚湯后能走 出草地。）出草地。） “擦干了眼淚，我把老班長留擦干了眼淚，我把老班長留 下的魚鉤小心地包起來，放在下的魚鉤小心地包起來，放在 貼身的衣兜里。貼身的衣兜里。” 小梁為什么要這樣做？（聯小梁為什么要這樣做？（聯 系上下文體會小梁當時的感系上下文體會小梁當時的感 情。）情。） 小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫 后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統 教育，同時也表達了小梁

17、自己永遠向老班教育，同時也表達了小梁自己永遠向老班 長學習的決心。長學習的決心。 在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著 ! 燦爛的金色燦爛的金色 的光芒的光芒 說說你對這句話的理解。說說你對這句話的理解。 在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦 爛的金色的光芒爛的金色的光芒 （這句話（這句話表面上描寫魚鉤，實際上寫老表面上描寫魚鉤，實際上寫老 班長班長。因為老班長親手做的魚鉤，并用。因為老班長親手做的魚鉤，并用 這個魚鉤救了三個病員，幫他們走出草這個魚鉤救了三個病員，幫他們走出草 地，而自己卻犧牲了。這里的地，而自己卻犧牲了。這里的“燦爛燦爛”、 “金色金色”是指老班長舍己為人的精神像是指老班長舍己為人的精神像 金子一樣閃閃發光。這句話了也點明了金子一樣閃閃發光。這句話了也點明了 文章的主題。）文章的主題。） 思考： 文章主要寫的是老文章主要寫的是老 班長，題目為什么卻叫班長，題目為什么卻叫 “金色的魚鉤金色的魚鉤”呢？呢？ 魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班 長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長 金子般的思想光輝，昭示著老班長關心 同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂 不朽。所以叫：“金色”的魚鉤。 壯烈犧牲壯烈犧牲: : 安定情緒，昏迷不醒安定情