1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年大學生暑期做家教社會實踐報告范文 大同學暑假的時候去做家教，過幾天就要開學了，這個家教的理論報告要怎么寫呢？下面是我為大家整理的大同學暑期做家教社會理論報告范文，歡送閱讀。 大同學暑期做家教社會理論報告范文篇1 工作內容：家教 理論時間：20xx年2月3日2月13日 理論目的：第一，豐富假期生活;其次，熬煉自己與人交往的力量，增加社會閱歷理論經受及收獲; 就在我為這次寒假的理論活動發愁的時候，小姨把她的孩子送過來讓我給他補習，我靈機一動，知道我的理論主題了。 記得小時候就有一個幻想，盼望長大后能成為一名榮耀的人民老師。幼時的我以為這個世界上最

2、厲害的除了我媽媽，就是教師了。不過這10天下來，我對教師這一職業有了更深入的認識!教師不是一般人能當得! 我這個小姨家的孩子好像是自認為自己很聰慧，那些習題不用動手做光看答案就會，看到他一邊晃悠悠轉著筆，一邊悠哉游哉看答案的樣子，我氣的牙癢癢。我想到了一個特別嚴峻的問題，要是我當時填了師范，將來我確定是被氣死的! 我開頭意識到：如今的首要任務不是講課，而是關心他端正學習看法。 其次天，我給他講了我的同學的經受，上學的時候自作聰慧不仔細，大學沒考上，只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽了眉頭緊鎖。雖然他如今還小，但是接觸一些現實還是有用的。至少他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。 開頭的幾天，他聽課

3、時，時常會走神，一副心不在焉的(2021年社會理論報告書)樣子。他的這副樣子，我知道是局部是由年輕人自大的缺點引起的，最好的方法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他，并說是小兒科之后，他的懶面孔最終維持不下去了，不過我也知道見好就收的道理，年輕人還是要面子的，所以我在打擊他的時候不忘給他鼓舞，黃天不負有心人，補習快要完畢的時候，他最終有些仔細起來了。 不過除了他懶散的缺點，有時候我自身的問題也是存在的。到底隔了多年許多學問我也記不清了，所以會出現我講來講去他聽不懂的情形。或許許多的時候，當面對別人，我自認為表述的足夠清晰，可是卻不能被理解，這種時候往往

4、會使人感覺異樣的悲傷。 好了，時間是不等人的!又一個改善的寒假過去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會虛度。 在文章的最終我引用的一段話：我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷進步自身的綜合素養，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起抱負的風帆，駛向勝利的此岸。 大同學暑期做家教社會理論報告范文篇2 作為一個師范同學來說，家教理論那么又布滿著期盼以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經過一年半的專業學習，我對老師

5、這個行業有了更深入的認識，更盼望自己能早一點走上三尺講臺，開頭新的人生之旅。雖然離那天還有點遠，但是也要早做預備，于是我打算在寒假理論家教。 老師 這個稱謂對我來說意味著許多。它是自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當年的一個幻想而是到了真正實現的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經安靜，因為我知道我自己如今想要的是什么。 寒假的前幾天，我就仔細的思索了這個寒假的理論活動該怎樣進展。首先也就是如何確定理論的性質

6、以及類型。我先走訪了從前的恩師，理解了一些執教的常識和今年師范生就業的狀況。同時我也深知 不打無預備之戰 的道理，在進展家教活動之前，我就在網上了找了關于現如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教同學的獨特類型和對癥的要求等等。 首先我跟家教同學的家進步行了溝通，初步理解同學的學習狀況，課程進程以及在英語、數學方面的學習狀況。通過與家長的接觸我理解到：同學是小學三班級的同學，學習成果不錯，但是家長對她有更高的要求，盼望在假期能有所進步。詳細來說，需要英語和小學奧數的補習。在數學學習方面有一點屬于厭學的看法，而且對于數學難題的學習沒有任何激情。英語方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待進步

7、。理解到這樣的現狀，我不能無動于衷，我就與這位得意的女同學進展了溝通，我理解到，其實她的根底很扎實，而且多才多藝，擅長書法和古箏。理解到這一特別性，我特地去查找了關于資料，從而也找到了應對的措施，那就是要準時地予以鼓舞和支持，并利用她對于圖形和音樂的特長，在出現困難的時候要給與指導性的關心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給同學進展了一個根底的穩固遺忘的學問，以便日后的進步。當然，這些題目的題目都是很簡潔很根底的關于數學方面的題目，其目的就是進步同學的自信念，并在此根底上進展進步性練習。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對同學的表現予以了確定，同學也很快樂

8、，自己的信念也得到了滿足。 有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內容有了很大的信念，鑒于同學的現狀，我知道在除了數學方面以外，我要幫她補習的就是關于英語方面的根底學問。說到根底學問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓同學理解自己的教材，認識到教材的規律性。其次天我讓同學帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀教材內容，這樣一是看她的語音語調理解她的口語根底，二是培育她在敢讀敢表現這方面的訓練。從她朗讀名目的語調語音，我理解到在語音語調方面存在的問題并不是很大，只需在局部發音上加以訂正。這時候我的角色就變

9、成了她的伴侶，或者說大姐姐來鼓舞她，鼓勵她是一個很好的同學。然后我就對于教材名目的編排進展了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學已經有了問問題的想法，對于這樣的時機我當然要抓住，仔細具體的對她的問題進展了講解，她對我的答復也是相當滿足。為了確定她是真正理解了教材的有用性以及學問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管答復的不是很到位，但是從她的答復中我已經理解到她對課程編排的理解已經有了自己的看法，實屬不易。 教師利用好資料進展講解，而不是一味的把課文強加給同學，要給她自我汲取的時間從而到達預期的學習效果。而在這時，我理解到盡管同學是個女生，但是對于音樂特殊熱衷。這時，我就想到了用愛好學習法

10、來鼓勵同學學習，俗話說： 愛好是最好的教師 ，我以音樂作為主要的鏈接，其他的內容再有節奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也到達記憶單詞的目的，從而使得習得的學問飽滿。在數學方面，她對圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的興趣性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數題，這樣激發了她對數學的愛好，學習也更主動了。 陶行知曾提出 生活即訓練 。我也對這一經典命題進展理論。正好今年是暖冬，有幾天天氣也特殊好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去春游。到底，三明是南方的一個暖和的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番味道。我搜尋了

11、一些冬日、初春的簡潔詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，查找春天的蹤跡。在春游的過程中，我也順手拈來，幫她復習一些簡潔的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。在戶外，沒有了老師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學得更快。生活即學校，給同學更大的空間，去釋放自我，發覺自我，到達訓練的最終目的。 后來，我感覺到我的同學已經有了肯定的懈怠現象，一方面是由于最近正值過年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說幾個小時的讀書，另一方面，也是因為我不斷加強強度的時候，這對一個九歲的孩子來說要求太高了。看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得同學能更好的學習，得到更高的學習效率

12、，我降低了學習強度，給了她肯定的自由活動時間，由一天的2小時降低到1個半小時，再來學習的時候我發覺收效很大。在同學得到肯定時間的同時，我也得到了肯定的學習時間，可以提早預習接下來的內容并對自己如今大學的學問也有肯定的關心。 家教進展的很順當，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進展家教，這就改掉了我愛睡懶覺的缺點。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，同學也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習原來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時

13、候不也常常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的。或許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天同學會理解我所表達的意思。從她身上，我也學到了認仔細真的做事，一筆一劃寫清晰每一個字，不能潦草書寫。看著她仔細學習的樣子，我每每感到慚愧不已。 經過十幾天的家教生活，不僅同學在英語和數學學習上有了進步，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契而不舍的努力才能到達的高度。或許同學從前出現的全部問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力肯定助以勝利。下面是我覺得在學習過程中幾個比擬重要的因素：個