1、2021年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畢業(yè)考點(diǎn)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)語(yǔ)文S版含答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。po xio tn sh nu w n k long jun y yn y lio y 2. 看拼音寫詞語(yǔ)。po xio j sn jin yu d y pi sh y jn yu y bo yun xing yng png pi 3. 讀拼音寫詞語(yǔ)。pn dn sho wi q zh j sn pn pi zo o xun y shn yn 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。pn d chn tu yu mi y zh sh n hu li y jn hun rn chu yun zhu mn 正

2、確讀音選一選5. 選擇加點(diǎn)字正確的讀音，畫“”。語(yǔ)調(diào)（tio dio） 別出心裁（ci zi） 帳篷（png pn） 暴露無(wú)遺（y wi） 參差（ch c） 斬釘截鐵（ji ji）6. 在加點(diǎn)字正確的讀音下打“”。吱嘎（ji g） 魁（gu ku）梧 保佑（yu yu）寡（gu g）婦 忐忑（tn t） 黧（l hi）黑7. 用“”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。唱和 (h h) 樹冠 (un un) 旋轉(zhuǎn) (zhun zhun) 蘊(yùn)含 (yn wn) 湛藍(lán)（zhn shn） 梔子（zh z） 剛勁（jn jn） 哈達(dá)（h h） 纖夫 (qin qin) 8. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。摻和（cn

3、chn） 棲息（q x） 機(jī)杼（sh zh）翡翠（fi fi） 吞噬（sh s） 唾沫（chu tu）選詞填空9. 選詞填空。 尷尬 難堪1.他現(xiàn)在的處境很（_）。2.他（_）負(fù)重，離開了那個(gè)是非之地。 戛然而止 不可開交 風(fēng)雨不透3.師傅這會(huì)兒正忙得（_），他一只手炒著肉片，一只手剁青椒。4.他的話音（_），發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰5.她的話說得（_），讓對(duì)方很難找到破綻。10. 選詞填空。檢測(cè) 推測(cè) 猜測(cè)1這件事非常復(fù)雜，又沒有線索，叫人很難（_）。2飛船在火星的土壤中未（_）到有機(jī)分子。3據(jù)專家（_），這里曾經(jīng)有恐龍活動(dòng)。精美 精致 精巧4她生活得很（_），讓人羨慕。5這輛汽車模型制作

4、十分（_）。6故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑（_）。11. 選詞填空。探望 觀望 探視1.聽說老師生病了，同學(xué)們都迫不及待地來(lái)醫(yī)院（_）。2.這次的隊(duì)日活動(dòng)是去養(yǎng)老院（_）孤寡老人。3.對(duì)于這次比賽，很多人都抱（_）的態(tài)度。寧?kù)o 安靜 寂靜4.一陣陣號(hào)子聲，打破了森林的（_）。5.夜晚，人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，馬路上很（_）。6.在這樣一個(gè)（_）的夜晚，一家三口坐在一起看電視也很幸福。12. 選詞填空。抱怨 埋怨1.你沒做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（_）別人。2.我（_）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。 寧可也與其不如盡管還是3.桑娜一家（_）生活十分艱難，（_）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。 4.漁夫（_）自己多受些

5、苦，（_）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。形近字詞13. 比一比，再組詞。毯（_） 蹄（_） 雅（_） 拙（_） 糊（_） 毽（_） 啼（_） 難（_） 礎(chǔ)（_） 湖（_） 14. 形近字組詞。脆（_） 搜（_） 俱（_） 階（_） 桅（_） 嫂（_） 懼（_） 價(jià)（_） 15. 比一比，再組詞。醋（_） 熬（_） 餃（_） 詢（_） 臘（_） 傲（_） 較（_） 循（_） 宵（_） 餞（_） 箏（_） 眨（_） 銷（_） 踐（_） 掙（_） 泛（_） 16. 辨字組詞。陳（_） 崖（_） 榴（_） 陣（_） 涯（_） 溜（_） 搶（_） 橡（_） 謎（_） 輪（_） 像（_） 迷（_） 句子強(qiáng)化

6、17. 按要求寫句子。1.整個(gè)小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。（縮句）_2.船上的東西有幾件不值什么錢。船上的東西有幾件對(duì)我來(lái)說卻很有用。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句）_3.為了不滑下來(lái)，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）_4.男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，很吵。（改為夸張句）_18. 根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。1她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（1）改為肯定句：_（2）改為反問句：_2桑娜補(bǔ)破帆。（擴(kuò)句）_3得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！（改為陳述句）_4下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？說說理由。太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火

7、星。_5按照下面的提示，寫一組排比句。這里的山千奇百怪，形態(tài)萬(wàn)下。_19. 句子加工廠。1.狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲。（縮句）_2.“沒有一個(gè)人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。（仿寫心理活動(dòng)）_3.廣場(chǎng)匯集了群眾隊(duì)伍。（擴(kuò)句）_4.紅軍長(zhǎng)征的道路有千難萬(wàn)險(xiǎn)。 千難萬(wàn)險(xiǎn)沒有阻擋紅軍前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_5.小蟲雖然迷路了，但仍傲然前進(jìn)，難道不是一位勇士嗎？（換個(gè)說法意思不變）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮努力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_2安安興奮地說，媽媽的眼睛里有她。（改為直接引述句）_3馬老師多么和藹可親呀，上課時(shí)，他教

8、我們耐心地寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開心地玩耍。昨天下午，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常感動(dòng)馬老師。(修改病句)_閱讀理解21. 閱讀下面的文段，完成練習(xí)。尊嚴(yán)如山前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，流傳著這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。德國(guó)法西斯?jié)⑼饲跋Γ瑳Q定處死關(guān)押的二百多名蘇聯(lián)公民。敵人心血來(lái)潮，竟滅絕人性地提出一個(gè)奇特的處死方式。他們弄來(lái)一個(gè)歪歪扭扭的籃球架，上面的球筐也銹得不那么圓了。德國(guó)法西斯分子手拿一個(gè)籃球獰笑著對(duì)那些蘇聯(lián)人說：“現(xiàn)在給你們一個(gè)活命的機(jī)會(huì)，誰(shuí)能站在這里10次投籃8次命中，即當(dāng)場(chǎng)釋放，否則統(tǒng)統(tǒng)槍斃。”被關(guān)押的多為無(wú)辜百姓，誰(shuí)會(huì)投籃啊？加之身體虛弱，許多人放棄了投籃的機(jī)會(huì)，毅然走向

9、刑場(chǎng)。輪到卡西莫夫投籃了。他曾經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員，但是長(zhǎng)時(shí)間地坐牢，身體已經(jīng)極度虛弱，面對(duì)這個(gè)歪歪扭扭的籃球架，心里沒有把握，但他還是決定試試這決定生命的投籃。他接過敵人手中的籃球，沉靜地站在籃球架前，望著籃筐，投出了手中的球。球在筐里滾動(dòng)幾下，還是進(jìn)了。有了第一次進(jìn)球，卡西莫夫增強(qiáng)了信心，又接連投中了7個(gè)球。敵人震驚了，宣布將他釋放。他剛要轉(zhuǎn)身離去，敵人冷笑著對(duì)他說：“再給你一次挽救別人的機(jī)會(huì)，如果你再投籃5次全部投中的話，你和其他人就全部釋放。如果1次投籃不中，你和其他人就一齊處死。不過為了自己，你也可以拒絕。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，沒有一個(gè)人哀求他，也沒有一個(gè)人用乞求

10、的眼神望他。他十分痛恨敵人采用這種殘忍的手段，以同胞們的生命做賭注。一股尊嚴(yán)的力量激勵(lì)著他，他想：寧可與同胞們死在一起，也不茍且偷生，只要有一分生的希望，也要留給自己的同胞們。為了維護(hù)民族尊嚴(yán)，卡西莫夫接受了這5次投籃。尊嚴(yán)的力量是無(wú)窮的，5次投籃全部命中，卡西莫夫用尊嚴(yán)挽救了二百多名同胞的生命。尊嚴(yán)是神圣的，也是沉重的。維護(hù)尊嚴(yán)需要付出把山扛起的力量，一旦維護(hù)了尊嚴(yán)，人也就如山一樣高大，不可戰(zhàn)勝。國(guó)家尊嚴(yán)，民族尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)，重如山，是不可侵犯的。1敵人提出前蘇聯(lián)公民可用8次投籃命中來(lái)?yè)Q取活命的機(jī)會(huì)，是出于（_）（可多選）A善心大發(fā) B心血來(lái)潮 C侮辱玩弄 D同情憐憫2在“許多人放棄了投籃的

11、機(jī)會(huì)，毅然走向刑場(chǎng)”這句話中，“毅然”一詞表現(xiàn)出前蘇聯(lián)公民當(dāng)時(shí)怎樣的狀態(tài)？（）A前蘇聯(lián)公民非常武斷，害怕羞辱，以視死如歸的精神來(lái)維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。B前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷，不愿意去投籃，放棄了一線生還的可能。C前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷，不愿任其羞辱，以視死如歸的精神來(lái)維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。D前蘇聯(lián)公民雖然有點(diǎn)武斷，害怕羞辱，但還是放棄了一線生還的可能。3在“敵人冷笑著對(duì)他說”中，“冷笑”一詞體現(xiàn)了敵人怎樣的心理？（）A蔑視卡西莫夫，認(rèn)為他不會(huì)用自己的生命去冒險(xiǎn)。B嘲笑卡西莫夫貪生怕死，只顧自己，不顧他人死活。C諷刺卡西莫夫的投籃技術(shù)太差。D嘲笑卡西莫夫的投籃技術(shù)太差。4從_、_和_三個(gè)方面看

12、，這場(chǎng)比賽對(duì)卡西莫夫也是不公平的。5為什么說這是個(gè)驚心動(dòng)魄的故事？_6說一說，在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)你受到別人的傷害時(shí)，你會(huì)如何來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)？把你的想法寫在下面的橫線上。_22. 現(xiàn)代文閱讀。剝豆一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問：“想比賽？”“對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母

13、子皆斂聲息語(yǔ)。“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來(lái)，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中穿梭。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來(lái)。“不要給孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松

14、，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來(lái)有底子。”我糾正他。“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是_。2文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過2個(gè)字）。答:慢下來(lái)的原因是：_快起來(lái)的原因是：_3兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是_4本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來(lái)。答:本文告訴我們：_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。豐碑一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山

15、的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)冰坨子，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬，早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽。他要領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，可能哦，可能太多了。這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦?duì)伍忽然放慢了行軍速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)！快速前進(jìn)！“前面凍死了一個(gè)人”警衛(wèi)員回來(lái)告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說

16、，快步朝前走去。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的面目。可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)著，忽然轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒了他的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。“聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是

17、軍需處長(zhǎng)”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步地走進(jìn)了漫天的風(fēng)雪中。他聽見了無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？1簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。_2在第自然段中“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。”將軍久久地站在雪地里想到了什么？_3“這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦保闹心膫€(gè)自然段對(duì)將軍的疑惑做出了回答。_4

18、短文在第自然段就描寫了云中山的環(huán)境，第自然段也寫到了，作者為什么這樣寫？_5題目“碑”的含義是_。24. 閱讀短文，完成練習(xí)。月光曲（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來(lái)皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒有看

19、到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。1在第2自然段，用“ ”畫出描寫實(shí)實(shí)在在事物的句子。用波浪線畫出描寫由事物引起聯(lián)想的句子。2從“月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，時(shí)間灑滿了銀光”帶點(diǎn)詞語(yǔ)中可以體會(huì)到海面是（_）（平靜、洶涌），音樂的旋律是（_）（舒緩、高昂）。（選填詞語(yǔ)）3讀句子“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來(lái)”想到了怎樣美麗的畫面，把它寫下來(lái)。_4通過閱讀短文，體會(huì)到藝術(shù)的創(chuàng)造來(lái)源于（_）（多項(xiàng)

20、選擇）A現(xiàn)實(shí)生活 B追求真善美的情感5閱讀第二自然段，我們可以發(fā)現(xiàn)：在寫實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)加上適當(dāng)?shù)穆?lián)想，可以使文章增加怎樣的表達(dá)效果？_作文25. 以下兩題，任選其一，寫一篇習(xí)作。（1）生活中，有無(wú)數(shù)美好的人、事、物顆美好的心靈，一份美好的情感，一個(gè)美好的夢(mèng)想，一段美好的往事，一處美好的風(fēng)景這一切，就在我們身邊。請(qǐng)以“感受美好”為話題，寫一篇習(xí)作。要求：有真情實(shí)感；自選角度，題目自擬。（2）每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開陪伴。是誰(shuí)陪伴你左右？是什么陪伴你至今請(qǐng)以“陪伴”為話題，寫一篇記敘文。要求：表達(dá)真實(shí)情感，題目自擬。_26. 習(xí)作。題目：留在記憶里的味道提示：端午節(jié)包粽子，中秋節(jié)吃月餅不同的傳統(tǒng)節(jié)日

21、，有著不同的飲食風(fēng)俗。從舌尖上感受生活，是不是樂趣無(wú)窮？寫一寫你和傳統(tǒng)節(jié)日美食之間的故事，不少于500字。_27. 作文。題目：想起這件事我就（難過、自豪、后悔、高興）要求：1將文題補(bǔ)充完整；2有真情實(shí)感；3文體不限；4內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。_答案1、咆哮 吞噬 婀娜 巫女 窟窿 倦意 演繹 獠牙2、咆哮 沮喪 檢閱 抵御 拍攝 一斤 優(yōu)雅 抱怨 洶涌 澎湃3、攀登 稍微 旗幟 沮喪 澎湃 糟糕 懸崖 呻吟4、品德 蟬蛻 幽美 雅致 書案 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 綴滿 5、dio ci png y c ji6、g ku yu gu t l7、h un zhun yn zhn zh jn

22、 h qin8、chn q zh fi sh tu9、尷尬 難堪 不可開交 戛然而止 風(fēng)雨不透10、1.猜測(cè) 2.檢測(cè) 3推測(cè) 4.精致 5精巧 6.精美11、探視 探望 觀望 寂靜 安靜 寧?kù)o12、抱怨 埋怨 盡管 還是 寧可 也13、毛毯 馬蹄 優(yōu)雅 笨拙 模糊 毽子 啼叫 困難 基礎(chǔ) 湖水 14、清脆 搜查 俱樂部 階級(jí) 桅桿 嫂子 恐懼 價(jià)錢15、糖醋 熬夜 餃子 詢問 臘月 驕傲 比較 循環(huán) 元宵 蜜餞 風(fēng)箏 眨眼 銷售 實(shí)踐 掙扎 廣泛 16、陳述 懸崖 石榴 方陣 天涯 溜走 搶奪 橡皮 謎語(yǔ) 車輪 好像 迷亂17、1.小鎮(zhèn)蒙上了陰影。 2.船上的東西有幾件雖然不值什么錢，但是對(duì)

23、我來(lái)說卻很有用。 3.為了不滑下來(lái)，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。 4.男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。18、1.（1）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得必須得這樣做。 （2）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是怎么能不這樣做呢？ 2.饑餓的桑娜認(rèn)真地補(bǔ)破帆。 3.得把他們抱來(lái)，同死人待在一起不行。 4.不能。去掉之后表示火星上肯定存在生命，表達(dá)不準(zhǔn)確。 5.有的像穩(wěn)重的老人，有的像調(diào)皮的孩子，還有的像美麗的仙女。19、1.狼牙山上響起了口號(hào)聲。 2.我今天上學(xué)又遲到了。站在教室門口，我忐忑不安地想：“老師會(huì)說什么呢？

24、會(huì)批評(píng)我嗎？” 3.寬闊的廣場(chǎng)匯集了龐大的群眾隊(duì)伍。 4.雖然紅軍長(zhǎng)征的道路有千難萬(wàn)險(xiǎn)，但是沒有阻擋紅軍前進(jìn)的步伐。 5.小蟲雖然迷路了，但仍傲然前進(jìn)，是一位勇士。20、1.與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。 2.安安興奮地說：“媽媽的眼睛里有我。” 3.馬老師多么和藹可親呀！上課時(shí)，他耐心教我們寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開心地玩耍。昨天，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常感謝馬老師。21、1BC2C3A4身體極度虛弱 籃球架歪歪扭扭 心里沒有把握 5因?yàn)槎俣嗝男悦S系在卡西莫夫手中的籃球上。6當(dāng)受別人的傷害時(shí)，我會(huì)盡量不與人發(fā)生任何激烈沖突。但會(huì)讓自己冷靜下來(lái)，開動(dòng)腦筋思

25、考解決問題的辦法。22、1兒子競(jìng)賽時(shí)這種自信和大氣2（“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信。”）； （想讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，以增強(qiáng)他心理的承受能力，并想讓他明白在社會(huì)上生存靠的就是實(shí)力）。 3自信、大度、豁達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)、認(rèn)真。4不要把孩子培養(yǎng)成為溫室中的花草，要讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，會(huì)讓他明白在社會(huì)上生存是要靠實(shí)力的，這樣會(huì)更有利于他的健康成長(zhǎng)。或應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心或應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營(yíng)造一篇虛假的生存空間。生活是真實(shí)的，生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)23、1文章講述了在風(fēng)雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長(zhǎng)因衣服過于單薄被嚴(yán)寒凍死的感人事

26、跡，表現(xiàn)了軍需處長(zhǎng)一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)。2軍需處長(zhǎng)的高尚品格感動(dòng)了他。想到面臨的困難，想到更多的戰(zhàn)士為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大事業(yè)付出自己的生命。3第自然段4前后照應(yīng)，反映環(huán)境的惡劣和行軍的艱難，為老軍需處長(zhǎng)的犧牲渲染了悲壯氣氛。5軍需處長(zhǎng)一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高精神，他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。24、1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她得大大的眼睛。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊

27、涌過來(lái)她仿佛也看到了看到了，她從來(lái)沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。2 平靜 舒緩 3這個(gè)句子描寫了海面上風(fēng)起浪涌的景象，此時(shí)的音樂一定非常高亢激昂，此時(shí)，貝多芬的心情一定非常激動(dòng)。4AB5巧妙的構(gòu)思、豐富的聯(lián)想會(huì)使文章內(nèi)容更加豐富、更加充實(shí)、更加生動(dòng)、有生氣。25、范文：感受美好世界上的一切東西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。早上的帶著露珠的小草、上午萬(wàn)里無(wú)云的天空、下午燦爛的晚霞、夜晚那滿天的星斗美好無(wú)處不在。記得媽媽常常和我在院子里乘涼，看著那一顆顆像鉆石永恒般的星星，總會(huì)引起我的許多問號(hào)。講得最多的還是牛郎織女的故事。那時(shí)，我總會(huì)仰望天空，看著那

28、牛郎織女星，心想他們是否知道我們?cè)诳粗麄兡兀繈寢尡阏f了起來(lái)：“在很久很久以前玉帝的小女兒織女偷下凡間，和一個(gè)放牛的人，人都叫他牛郎的人，相愛并且結(jié)為夫婦生有一對(duì)兒女，他們幸福的生活著。后來(lái)，玉帝知道了織女偷下凡間，便把他帶回了天庭，家中的老黃牛是被貶下凡間有靈性的牛，并且開口對(duì)牛郎說：等我死后披上我的皮，可以上天找織女的的。王母被牛郎的所打動(dòng)，每年允許他們?cè)诎嗽掳巳漳且惶煜嘁姟！蔽覍?duì)媽媽說“他們一年只見一次豈不是很慘呀。”媽媽笑著對(duì)我說：“雖然一天時(shí)間很短，但對(duì)他們來(lái)說是幸福的。”對(duì)他們來(lái)說這樣的生活就很滿足了就已經(jīng)很美好了。我明白了，對(duì)呀！就像現(xiàn)在我和媽媽在一起無(wú)憂無(wú)慮的，就是很幸福，很美好的了呀！我還奢望什么？其實(shí)要想感受美好很容易，那就是用心去體會(huì)身邊的一切。26、范文：留在記憶里的味道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是我們這里的一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，在這一天，人們都會(huì)吃粽子，吃咸蛋黃，喝雄黃酒，吃蛇肉有一些地方還會(huì)進(jìn)行劃龍舟比賽。今天早晨，我起床以后，媽媽就問我：“今天又是端午節(jié)了，你還要不要吃蛇肉啊？”“當(dāng)然要吃！”我響亮地回答。“那我們現(xiàn)在就去菜市場(chǎng)買蛇肉去。”“好呀！快走吧！”于是，我就跟著媽媽去菜市場(chǎng)了。來(lái)到菜市場(chǎng)，我們沒有看到蛇肉。于是，媽媽就帶我在里面走了一圈。好不容易我們才找到了一處賣蛇肉的地方。攤主問：“你們是不是買蛇肉啊？”我搶在媽媽前說：“是的！”那個(gè)人就讓我們