1、 王勃，唐代詩人王勃，唐代詩人, ,字子安字子安, , 山西河津人。山西河津人。他與楊炯、盧照鄰、他與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，駱賓王以詩文齊名，并稱并稱“王楊盧駱王楊盧駱”，亦稱亦稱“初唐四杰初唐四杰”。他才華早露，未成年他才華早露，未成年即被世人贊為神童。即被世人贊為神童。上元二年，他南下探上元二年，他南下探親親, ,渡海溺水，驚悸而渡海溺水，驚悸而死，僅死，僅2727歲。歲。 滕王閣位于南昌市沿江路贛江邊。滕王閣位于南昌市沿江路贛江邊。唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕王李元嬰都督洪州時所建，故名滕王閣。王李元嬰都督洪州時所建，故名滕王閣。滕王

2、閣在歷史上的興廢更迭達滕王閣在歷史上的興廢更迭達2929次之多，次之多，現在的滕王閣主閣落成于現在的滕王閣主閣落成于19891989年年1010月月8 8日，日，共九層，凈高共九層，凈高57.557.5米，南北配有回廊連接米，南北配有回廊連接的兩個輔亭，建筑面積的兩個輔亭，建筑面積1300013000多平方米。多平方米。它瀕鄰南浦，面對西山，視野開闊。它瀕鄰南浦，面對西山，視野開闊。 滕滕王王閣閣 自由朗讀課文自由朗讀課文1.1.畫出生字詞，讀準生字詞；畫出生字詞，讀準生字詞；2.2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；幾遍；3.3.不懂的地方做上記號。不懂的地方做上

3、記號。探探 望望 南南 昌昌 滕王閣滕王閣都都 督督 宴宴 會會 文文 章章不不 敢敢 野野 鴨鴨 讀讀 書書 順順 序序tn chng gtn chng gd yn zhngd yn zhnggn y d xgn y d x探探望望 不不敢敢 宴會宴會 燦爛燦爛南南昌昌 文文章章 凝望凝望 滕王滕王閣閣 都都督督 少年少年 多少多少 慶賀慶賀 野野鴨鴨 邀請邀請 序序言言 秋景秋景千古傳誦千古傳誦 文思如泉文思如泉 拍案叫絕拍案叫絕 課文主要說了課文主要說了 （誰）在（誰）在 （什么地方）赴宴時，寫下（什么地方）赴宴時，寫下了千古傳誦的名篇了千古傳誦的名篇 。自讀課文，思考：自讀課文，思考：

4、課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？課文哪個詞說明王勃的課文哪個詞說明王勃的滕王閣滕王閣序序是一篇很有名的文章？請把是一篇很有名的文章？請把它圈出來。它圈出來。“千古傳誦千古傳誦”是什么意是什么意思？你能用它造一個思？你能用它造一個句子嗎？句子嗎？王勃是在怎樣的情況下寫成這篇千古傳王勃是在怎樣的情況下寫成這篇千古傳誦的名文的呢？誦的名文的呢？默讀第默讀第1 1、2 2自然段，思考并同桌交流：自然段，思考并同桌交流：1.1.都督為什么要請王勃參加宴會？都督為什么要請王勃參加宴會？2.2.都督要求客人寫文章時，人們的表現都督要求客人寫文章時，人們的表現如何？為什么會有這樣的表現？如何？

5、為什么會有這樣的表現？一位姓閻的都督正準備在滕王閣一位姓閻的都督正準備在滕王閣舉行宴會，聽說王勃很有才氣，舉行宴會，聽說王勃很有才氣，便宴請他也來參加。便宴請他也來參加。讀讀句子，你讀懂了什么？讀讀句子，你讀懂了什么？王勃文才出眾，王勃文才出眾，美名遠播。美名遠播。重陽節那天，前來參加宴會的人很多。都重陽節那天，前來參加宴會的人很多。都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應。看我，我看看你，誰也不敢答應。自讀句子，思考：自讀句子，思考：1.“1.“參加宴會的人很多參加宴會的人很多”，想象一下，可能，想象一下，可能會有哪些人？會有哪些

6、人？2.2.那么多不同身份、不同年齡的客人，為什么那么多不同身份、不同年齡的客人，為什么沒有一個人敢寫文章呢？沒有一個人敢寫文章呢？1.1.站在滕王閣上可以看到什么？在站在滕王閣上可以看到什么？在課文中畫出有關句子；課文中畫出有關句子；2.2.王勃為什么會答應寫文章？王勃為什么會答應寫文章？3.3.都督為什么會稱王勃為奇才？都督為什么會稱王勃為奇才？默讀第默讀第3 3、4 4自然段，思考并小組交流：自然段，思考并小組交流：遠處，天連著水，水連著天，水天一遠處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄地飛翔，燦爛的

7、云霞在天邊輕輕地飄蕩蕩讀讀這兩個句子，你覺得描寫的景色美嗎？讀讀這兩個句子，你覺得描寫的景色美嗎？美在哪里？美在哪里？請閉上眼睛想象一下，你能用自己話描繪一請閉上眼睛想象一下，你能用自己話描繪一下這幅江景圖嗎？下這幅江景圖嗎？這么迷人的江景圖，王勃只用一句話就寫出來這么迷人的江景圖，王勃只用一句話就寫出來了，是哪句話？在課文中找出來畫上虛線。了，是哪句話？在課文中找出來畫上虛線。落霞與孤鶩齊飛，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。秋水共長天一色。1.1.這句話是什么意思？這句話是什么意思？2.2.這句話好在哪里？這句話好在哪里？3.3.誰能把這句話讀好？誰能把這句話讀好？自由讀第四自然段。想一想：

8、自由讀第四自然段。想一想：王勃是怎樣寫這句話的？王勃是怎樣寫這句話的？王勃邊看邊想，突然回轉身來，胸有王勃邊看邊想，突然回轉身來，胸有成竹地說：成竹地說：“讓我來試試吧！讓我來試試吧！”2. “胸有成竹胸有成竹”是什么意思？你能用它造一是什么意思？你能用它造一個句子嗎？個句子嗎？1.1.王勃在看什么、想什么？王勃在看什么、想什么？他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。寫成了。讀讀句子，你讀懂了什么？讀讀句子，你讀懂了什么？王勃為什么能做到文思如泉、筆走王勃為什么能做到文思如泉、筆走如飛？如飛？ 當那位都督聽人讀到當那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色齊飛，秋水共長天一色”這句時，竟這句時，竟忍不住地忍不住地拍案叫絕拍案叫絕：“奇才！真是奇奇才！真是奇才！才！”讀了王