1、四年級語文上學期文言文閱讀與理解專項強化練習西師大版班級：_ 姓名：_1. 課內閱讀。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返；故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列詞語。曰：_故：_溺：_為：_2用簡潔的語言概括故事的大意。_3這個故事，具有濃重的悲劇色彩，故事中人物的精神是什么?_2. 比較閱讀兩篇小古文，回答問題。（一）精衛填海炎帝之少（sho sho）女，名曰（yu r）女娃。女娃游于東海，溺（n ru）而不返，故為（wi wi）精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。（二）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖

2、，化為鄧林。1給文中的加點字選擇正確的讀音，畫上“”。2讀句子，選擇合適的停頓，畫上“”。女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（ ）女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（ ）3下列每組句子中帶點字意思相同的一項是（_）A常銜西山之木石 諸兒競走取之 B渴，欲得飲飲于河、渭C夸父與日逐走諸兒競走取之 D樹在道邊而多子道渴而死4讀課文，照樣子填一填能表達故事經過的關鍵動詞。（_）（溺）（_）（堙）5“精衛填海”“夸父逐日”都表現的是一種的精神。下列各項中，也體現這種精神的有（_）（可多選）A繩鋸木斷，水滴石穿。B大禹堅持十三年

3、，耗盡心血和體力，終于完成了治水大業。C東漢時，一個叫孫敬的讀書人，夜間讀書時，用繩子的一頭綁住頭發，另一頭綁住房梁。一打瞌睡，繩子就扯痛他的頭皮，提醒他繼續讀書。D港珠澳大橋的建設者們克服種種困難，歷經十幾年的奮斗，終于建成世界上總體跨度最長的跨海大橋。3. 對比閱讀，完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練嚢盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點字。好學（_） 晨夕不休（_） 懸屋梁（_）2仔細閱讀兩篇文章，填

4、寫下面思維導圖。3請從兩篇文章中各找出一個表示“珍惜時間”的詞語，用“_”畫出來。4有同學說：“現在科技發達了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發生了，再講這類故事不合時宜。”請談談你的看法。_4. 古詩小考場。早發白帝城朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩描寫了哪些景物？_（3）快樂調音師（4）好朋友，牽牽手。5. 閱讀短文，完成練習。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”1文中多次出現“度”。根據你的理解，

5、給加點字選擇合適的解釋。A尺碼，標準。 B刻度。 C量，計算。（1）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。（_）（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。”（_）（3）曰：“寧信度，無自信也。”（_）2用自己的話說說下面句子的意思。及反，市罷，遂不得履。_3根據情境，想象人物的表情或動作，填入句中橫線上。人曰：“何不試之以足？”他_，說：“寧信度，無自信也。”4這則寓言故事告訴我們什么道理？_6. 思維拓展。小窗戶天黑了，滴滴答答的雨點把睡夢中的小窗戶敲醒了。小窗戶揉了揉惺忪的眼睛問道：“小雨點，你要干啥呀？”小雨點說：“天又黑又冷，你讓我進屋去暖和暖和吧。”小窗戶搖搖頭說：“不行呀，你進來會把屋子搞

6、臟弄濕的，你不能進來。”小雨點哭了，在窗戶的玻璃上留下道道淚痕。夜里，漫天飛舞的雪花把大地裝扮得像白天一樣。小雪花輕輕地飄落到小窗戶上，悄悄說：“醒醒吧，你讓我進去看看小朋友，我想和他們玩。”小窗戶說：“小朋友們這會兒都在睡覺，等他們醒了再和你一起玩，好嗎？”小雪花點點頭，整整齊齊地排列在窗戶上等待著，晶瑩的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。黑夜過去，太陽出來了，給大地灑下萬道金光。小窗戶早早就醒了，它有禮貌地向太陽公公問好，又對春風阿姨說：“歡迎您，歡迎您到我家來做客。”于是，小窗戶開得大大的，明媚的陽光和溫馨的春風穿過窗欞把一個個小朋友從甜甜的夢中喚醒。（1）我是模仿秀滴滴答答：_暖和暖和：_又

7、黑又冷：_（2）還原精靈。（）的眼睛（）的陽光（）的雪花（）的春風（3）探究閱讀小窗戶為什么不讓小雨點進屋？用“”標在文中。用“”標出文中一個比喻句。是誰把小朋友們喚醒的？_7. 閱讀下面小古文，完成下面小題。刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？涉：跋涉，就是“度過江河”的意思。 遽（j）：急遽，立刻，表示時間緊迫。 契（q）：動詞，用刀子雕刻。 惑：迷惑，這里指“對事物感到糊涂不理解”的意思。1解釋下列加點字的意思。（1）墜于水（_）（2）入水求之（_）2請說說列句子的意思。（1）其劍自舟

8、中墜于水_（2）從其所契者入水求之_3說說這則故事告訴我們什么道理。_8. 閱讀理解。精衛填海發鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛”，其鳴自?。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返;故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。(山海經北山經)注釋文首:花腦袋。喙:鳥嘴。自:自己稱呼自己。堙:填塞。1解釋下列詞語狀:_赤:_溺:_為:_2用簡潔的語言概括故事的大意。_3這個故事，與“夸父逐日”一樣，具有濃重的悲劇色彩，但兩個故事中人物的共同精神是什么?_4你如何理解人死化鳥填海的做法?_5“精衛”在傳說中，還有很多別名，請你猜猜這些別名的各自含義是什么?誓鳥:

9、_冤禽:_志鳥:_9. 課內閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（世說新語）1用自己的話說說下列詞語的意思。（1）競走：_（2）信然：_2寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯文：_（2）諸兒競走取之，唯戎不動。譯文：_3說說為什么“樹在道旁而多子，此必苦李。”_4你從這個故事中獲得了什么啟示？_10. 課內閱讀。王戎七歲，嘗與諸（ch zh）小兒游。看道邊李樹多子折（zh zh）枝，諸兒競（jng jng）走取之，唯（wi wi）戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此

10、必苦李。”取之，信然。1閱讀文言文，用“”畫出文中加點字的正確讀音。2下列加點字詞解釋不正確的一項是（ ）A.諸兒競走取之（跑）B.唯戎不動（只有）C.人問之（它，指“道邊的李子”）D.取之，信然（的確如此）3試著寫出“王戎七歲，嘗與諸小兒游”這句話的意思。_4你一定能說出王戎不取道旁之李的原因吧！_11. 閱讀下面小古文，完成下面小題。（一）勿 貪 多瓶中有果。兒伸手入瓶，取之握滿。拳不能出，手痛，心急，大哭。母曰：“汝勿貪多，則拳可出矣。”1下列句子朗讀停頓正確的一項是（ ）A.兒/伸手/入瓶B.兒伸/手入瓶C.兒伸手/入瓶2“拳不能出”最主要的原因是（ ）A.瓶口太小B.取之握滿C.手痛

11、心急3選出與“汝勿貪多，則拳可出矣”的啟示相近的事例（ ）A.我跟同桌說了許多好話，終于吃到他的一點點美食。B.吃東西時，奶奶對我說，少食滋味好，多食滋味少。C.媽媽給我報了好多個課外班，想讓我得到全面培養。D.我堅持練了四年的書法，在全區書法比賽中獲得一等獎。12. 課內擴展閱讀。精衛填海又北二百里，曰發鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。山海經（注釋）發鳩之山：古代傳說中的山名拓（zh）木：柘樹，桑樹的一種，木質堅硬，葉可以喂蠶文首：頭上

12、有花紋。文，同“紋”，花紋其鳴自詨（xio）：它的叫聲是在呼喚自己的名字1結合注釋，理解文言文并完成填空。再向北走二百里，有座山叫_，山上長了很多_。樹木里有一種鳥，它的形狀像_，_的嘴，_的腳，名叫精衛，它的叫聲像在_。2解釋加點字詞，并翻譯句子。（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。溺：_故：_（2）常銜西山之木石，以堙于東海。銜：_埋：_3判斷下列說法，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）精衛填海是一篇歷史故事，選自山海經北山經。（_）（2）這個故事刻畫了精衛堅韌執著的精神。（_）（3）精衛是炎帝大女兒溺水身亡后的化身。（_）（4）這個故事反映出精衛的愚昧，木頭和石頭根本不可能填塞東海。

13、（_）4文中畫橫線的句子表現了精衛怎樣的精神品質？_13. 閱讀文言文，完成練習。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業1根據文言文的內容寫出加點字的意思。（1）傳：_（2）棄：_（3）意：_（4）還：_2請把畫“”的句子翻譯成現代文。_3關于這篇文言文給我們的啟示，下面說法錯誤的一項是（ ）A.鐵棒磨成針得花費多少時間和精力呀，我們不能做這么愚蠢的事B.只要有決心，肯下功夫，再難的事情也能做成功C.目標專一，持之以恒，就能實現我們美好的理想14. 閱讀理解。吳起守信昔吳起出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，

14、期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！注吳起：戰國初期著名的政治家、軍事家。昔：從前。止：留住。求：尋找。俟（s）：等待。為：堅守。1“故人至暮不來，起不食待之”一句中的“之”指的是（）A.吳起B.朋友C.食物D.軍隊2“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（）A.恐懼B.恐慌C.擔心D.使害怕3下列句子中，都能表現吳起守信的一項是（）昔吳起出，遇故人，而止之食。起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。A.B.C.D.4吳起“不食待之”的原因是（）A.朋友告訴吳起不要先吃。B.吳起不想在答應別人后又食言。C.吳起要在軍隊里樹立威信。D.吳起怕被人說閑話。5翻譯文中畫橫線的句子。_15. 課內閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下