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文檔簡介

1、會伸縮的動物教學建議中山市東區水云軒小學 梁偉池 1、 教學目標的建議本課是應用設計學習領域，主要是為了讓學生初步掌握用紙材制作“伸縮”的基本原理，并通過合作制作出一個會伸縮的動物，表現形式多樣，有一定的可塑空間，可參考如下目標建議。1.能基本了解紙造型中“伸縮”的原理。2.能用點、線、面、色來表現動物的造型。3.能用紙材制作一個會伸縮的動物。4.能與同學交流設計思路和設計方法。5.能在觀看科幻畫的基礎上，說出自己對作品的新創想。6.能對科學產生初步的興趣，培養初步的科學意識。7.能從審美的角度關注“伸縮”的設計與用途的關系，培養審美能力。二、活動環節設計示例（一）導課新課師：小朋友們，我來介

2、紹一個朋友，它是小熊。（出示小熊）小熊玩風箏的時候，風箏斷線了，掛在這個大樹的最上面，小熊不夠高，夠不著，拿不回自己的風箏，很難過呢。你們想幫忙嗎？（哭聲）生：想！這時，有一只很特別的動物來了！大家看！（演示伸縮的過程）誰知道這只動物特別在哪里？生：會伸縮！師：對，這就是我們今天要學習的會伸縮的動物。（板書課題）（二）出示有問題的范例，進一步理清制作思路。師：這些作品你認為問題在哪里？（教師出示幾個制作“伸縮”部位不好的作品，學生觀察找出問題即：不夠美觀；不夠有趣味等。）師：設計就是要先想好動物的什么部位進行伸縮又美觀又有趣。（板書：又美觀又有趣）打開多媒體。學生欣賞各種動物的動畫畫面。師：這

3、個動物怎樣設計它的“伸縮”呢？（鼓勵學生的設計，表揚獨特的設計。）生：（回答完后，再放出課件中的設計樣式。）反復幾次，不斷啟發學生的思維。三、作業練習建議 嶺南版小學美術會伸縮的動物是第二冊第五單元材料的幻想的第四部分的內容，這是一節以“人與自然科學”結合為主題的課程，本課著重訓練學生的實踐動手能力和創新設計思維的啟發，會伸縮的動物以“科技與生活”為切入點，由老師的范作表演為興趣點，以實踐探索為主要學習形式本課的作業較為簡單，教師也可以以開放的思維組織學生作業，除了按照課本上要求的制作外，鼓勵學生運用組合設計不同的動物造型之外，還可以讓學生用不同的顏色的紙材制作出會伸縮的動物，增強學習的興趣，拓寬了設計思路。四、評價建議1我學習了一些會伸縮的基本原理，能與同伴交流或介紹給同伴。2.我能分析和使

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