1、2019年初中數學國培計劃送教下鄉培訓心得體會 我有幸參加了我縣教育局和進修學校組織的“2019國培送教下鄉”活動。此次活動中有縣級專家的指導，而且還分別聽取了參訓教師的優質常態課。受益匪淺，不僅讓我領略到了出類拔萃的中學數學教師的講課風采，感受了專家的獨到的講評，也讓我從中發覺到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。在多元化社會背景下,在一個以學習為主題的時代發展中,“國培計劃”送教下鄉項目為中學教師提供了學習和交流的平臺，聯系本人的實際談談對這次學習的認識?，F將我的學習作如下總結：第一，通過學習經典務實的課例，開闊了我的視野。數學教師的視頻課，對于我，很好地起到了示范作用。讓我從他們的課堂中領

2、略了他們的執教標準，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我堅定了課堂教學的信念。教學中，教師要勇于創新，改變傳統的教學定勢，進行有針對性的輔導與幫助，從而激發學生的學習興趣，培養他們勇于實踐的能力。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學的認識與把握，極大地開闊了我的視野。通過幾次專家在線研討，解除我心中的許多困惑。專家的在線研討，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答。通過認真學習專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學目標，而且對一些現實存在的問題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但我要積極地進行教學改革、探索新教學方法，積極進行嘗試新課改。第二、在教學中教師要善于巧設情景，激

3、發學生學習數學的激情專家們提出在教學中應該把學生“圈”進來，即在教育教學中充分調動學生的學習激情，積極思考，把學生拉進教學中，這樣既實現互動教學，又提高學生的學習積極性，同時又把教師從繁重的教學中解放出來，達到發揮學生主體的新型教學理念。我發現不管是省內的幾位專家，還是來自省外的專家，上課時能根據中學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發學生的學習興趣。最大限度的利用中學生好奇、好動的心理特點，創設使學生感到真實、新奇有趣的學習環境，激發學生學習興趣。通過讓學生動手畫圖，動腦思考，激發學生學習的求知欲和好奇心。第三、善于總結自己的教學工作，逐步形成自己獨特的教學理念教學是以學生為主體的教

4、學活動?，F代教育提出：教學是以學生為主體，教師參與組織實施的教學活動。而如何做好這一角色，一直深深的困惑著我？在這次培訓活動中，各位專家及教師的教學方式方法，讓我找到了解決這一困惑的途徑：教師根據教學內容，適時地設置與此內容有關的問題，引導學生思考問題，解決問題，而不是進行直接告訴學生什么，或者否定什么。幾位專家、教師在此次教學培訓中就很好的做到了這一點。課堂上教師所設教學環境引人入勝、課堂氣氛活躍，把呆板、枯燥的數學教學變成生動有趣的師生互動教學，不僅培養了學生學習數學的興趣，拉近了師生的距離，激發了學生的求知欲。第四、理解、尊重、愛護學生平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師

5、愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。特別戴老師，在課堂教學中設置情景問題時，學生互動給出的答案五花八門，更有甚者答案牛頭不對馬嘴，但葉專家不但沒有生氣，而且還當著同學們的面表揚該同學，并認真細致的講解了該同學所提問題，使同學們心悅誠服。在此次培訓與交流中，各位專家在教育教學中，無論從言行舉止，還是從教學態度，處

6、處體現著對學生愛與呵護，讓學生時時感受到老師的愛與呵護！第五、積極實踐，提高教育教學實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。培訓中的一些專家們，從自己切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在他們的引

7、領下，我的思想受到極大的震撼：平常我上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向！ 第六、注重教學反思，促進課堂教學有效性記得有人說過“教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環節預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有規律的東西，在不斷“反思”中學習。一場場精彩的講座，使我進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學工作中我一定要發揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。通過這次送教下鄉活動，