1、人格測驗在人才測評領(lǐng)域中，人格這個術(shù)語常指個性中除能力以外的部分, 亦即特指那些不同于他人的認(rèn)知能力的情感、動機、態(tài)度、氣質(zhì)、性 格、興趣、品德、價值觀等。常用的人格測驗有：1.1.卡特爾1616種人格因素測驗（16PF16PF）2.2.明尼蘇達多相人格調(diào)查問卷（MMPIMMPI）3.3.職業(yè)個性測驗4.4.艾森克人格測驗 （EPQEPQ）5.5.職業(yè)傾向系列問卷（霍蘭德職業(yè)傾向）1.1.人格測驗一16PF16PF16PF16PF廣泛用于人力資源的招聘與配置中。在人事管理中，根據(jù)1616個相對獨立的人格特點，能了解應(yīng)試者的工作責(zé)任心和耐力、與 同事的人際關(guān)系、判斷決策的能力、工作場合的思維方式

2、和工作風(fēng)格、 專業(yè)成就的能力、創(chuàng)造能力、環(huán)境適應(yīng)的能力、心理健康等。利用 16PF16PF測驗對應(yīng)試者的人格類型進行診斷，可為人事安置、調(diào)整和合 理利用人力資源提供建議。2.2.人格測驗一MMPIMMPI明尼蘇達多相人格問卷（MMPJMMPJ被廣泛地用于人才測評、軍事、 法律、醫(yī)學(xué)等方面。在人才測評方面， MMPMMP主要用于律師、法官、 警察、社工人員、保安、教師、消防員、飛行員、駕駛員、核電站工 作人員的選拔。由于以上的職業(yè)需要員工具有非常優(yōu)秀的心理素質(zhì)， 而MMPMMP俗稱心理CTCT能夠迅速檢測出一個人是否具有足夠優(yōu)秀的心理 素質(zhì)來擔(dān)任以上職位。3.3.人格測驗一職業(yè)個性測驗職業(yè)個性測

3、驗從企業(yè)招聘的角度出發(fā)，從工作態(tài)度、工作風(fēng)格、 人際交往、決策能力、穩(wěn)定性五大方面來全面衡量應(yīng)聘者與工作相關(guān) 的人格特質(zhì)，同時也可以作為描述高績效員工特征的指標(biāo)。4.4. 人格測驗一EPQEPQ測驗EPQEPQ測驗搜集了大量有關(guān)人格方面的特征，通過因素分析歸納出 三個互相成正交的維度，從內(nèi)外向、情緒的穩(wěn)定性、倔強性三個獨立 的人格維度來迅速、全面地掃描一個人的基本人格特征。5.5. 人格測驗一職業(yè)傾向系列問卷由于每個人的家庭環(huán)境、教育環(huán)境、興趣愛好、能力結(jié)構(gòu)、社會 經(jīng)歷、以及人格特征等方面都不盡相同，因此最適合從事的工作也不 一樣。一般來說，人們擇業(yè)時主要受三個因素的影響：興趣（你想做 什么）

4、、能力（你能做什么）和人格（你適合做什么）。職業(yè)傾向系列問卷就基于以上理論， 由三部分組成：興趣傾向問 卷、個體經(jīng)歷問卷和人格傾向問卷，分別對被試的興趣、能力和人格 特點進行測查。能力測驗?zāi)芰κ侵溉藗兂晒Φ赝瓿赡撤N活動所必須具備的個性心理特征。 能力有兩種含義：一是指個人現(xiàn)在的實際能力，是代表個人已有的知 識、經(jīng)驗與技能，是個體正式或非正式學(xué)習(xí)或訓(xùn)練的結(jié)果。我們將測 量實際能力的測驗稱為現(xiàn)有能力測驗。二是指個人將來的潛在能力。 所謂潛在能力是指在給予一定的學(xué)習(xí)機會時， 某種行為可能達到的水 平。我們把測量潛在能力的測驗稱為能力傾向測驗。這兩種測驗統(tǒng)稱 為能力測驗。正因為人與人之間存在能力差異，

5、所以我們才有必要對 其進行測評，以便合理地使用人才。常用的能力測驗有：1.1.綜合素質(zhì)測驗2.2.職業(yè)能力傾向測驗3.3.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗1.1.能力測驗一綜合素質(zhì)測驗綜合素質(zhì)測驗主要考察我們?nèi)粘９ぷ髦凶畛Ｓ玫暮妥钪匾幕灸芰Γ缢季S反應(yīng)速度（數(shù)字敏感性）、邏輯推理能力、知識域等。 這里所指的“素質(zhì)”不是天生的、一成不變的，但也不象某項技能一 樣可以在短期內(nèi)掌握，而是經(jīng)過長期的努力才可以有部分改變的，它在很大程度上預(yù)測了人們的發(fā)展?jié)摿Α?.2. 能力測驗一職業(yè)能力傾向測驗職業(yè)能力傾向測試通過測量一系列的心理潛能， 進而預(yù)測應(yīng)試者 在未來職業(yè)上取得成功的可能性。測驗分 5 5個基本模塊：1.1

6、. 知覺速度與準(zhǔn)確性測驗考察應(yīng)試者對漢字、數(shù)字、英文字母 等視覺符號的細(xì)微特征及差異的快速而準(zhǔn)確的辨別、比較、 轉(zhuǎn)換等的加工能力。2.2. 數(shù)理能力考察應(yīng)試者理解把握數(shù)量關(guān)系和靈活分析解決數(shù)量 問題的基本能力和技能技巧。3.3. 言語表達與理解能力考察應(yīng)試者運用語言文字進行表達、交 流和思考的能力，涉及對字詞、句子意義的迅速把握和理解。4.4. 判斷推理能力考察應(yīng)試者運用語言文字進行表達、交流和思 考的能力，涉及對字詞、句子意義的迅速把握和理解。5.5. 科學(xué)素質(zhì)考察應(yīng)試者對科學(xué)常識、科學(xué)研究的基本方法和科 學(xué)研究對社會的價值的理解。3.3.能力測驗一瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗是英國心理

7、學(xué)家瑞文 19381938年設(shè)計的非文字智 力測驗。測驗對象不受職業(yè)，國家、文化背景的限制。既可個別進行， 也可團體實施，使用方便、省時省力，結(jié)果解釋直觀簡單，測驗具有 較高的信度與效度。瑞文測驗通過評價被測者的思維活動來研究他的 智力活動能力，主要用于智力智能診斷和人才的選拔與培養(yǎng)。1 1、為加強本公司檔案工作，充分發(fā)揮檔案作用，全面提高檔案管理水平，有效地保護及利用檔案，為公司發(fā)展服務(wù)，特?zé)o領(lǐng)導(dǎo)小組討論無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LeaderlessLeaderless GroupGroup DiscussionDiscussion ，簡稱 LGDLGD是評價中心技術(shù)中使用頻率較高的一種方法。是指將多

8、位（6-86-8位）應(yīng)聘者集中起來組成一個小組，要求他們就某一問題或主題在不指定 角色的情況下展開自由討論，并在一定時間內(nèi)得出一致性結(jié)論的一種 測評方式。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種松散群體的討論方法，通過快速誘 發(fā)應(yīng)聘者的特定行為，對其進行定性、定量分析以及從群體中的比較 來評估其素質(zhì)特征的過程。主要測評內(nèi)容：1.1. 能力類：組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、人際溝通能力等2.2. 個性類：自信心、進取心、責(zé)任感等適用對象：管理崗位、經(jīng)常與人打交道的崗位人員優(yōu)點：互動性/ /比較性/ /真實性/ /高效性公司檔案管理制度、總則制定本制度。2 2、公司檔案，是指公司從事經(jīng)營、管理以及其他各項活動直接形成的

9、對公司有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。公司檔案分為受控檔案和非受控檔案。會議開幕年。一年立卷；跨年度的會議文件放在3 3、 公文承辦部門或承辦人員應(yīng)保證經(jīng)辦文件的系統(tǒng)完整（公文上的各種附件一律不準(zhǔn)抽存 ）。結(jié)案后及時歸檔。工作變動或因故離職時應(yīng)將經(jīng)辦的文件材料向接辦人員交接清楚，不得擅自帶走或銷毀。二、文件材料的收集管理 1 1、公司指定專人負(fù)責(zé)文件材料的管理。2 2、 文件材料的收集由各部門或經(jīng)辦人員負(fù)責(zé)整理，交總經(jīng)理審閱后歸檔。3 3、一項工作由幾個部門參與辦理的，在工作中形成的文件材料，由主辦部門或人員收集，交行政部備案。會議文件由行政部收三、歸檔范圍1 1、重要的

10、會議材料，包括會議的通知、報告、決議、總結(jié)、典型2 2、本公司對外的正式發(fā)文與有關(guān)單位來往的文書。3 3、本公司的各種工作計劃、總結(jié)、報告、請示、批復(fù)、會議記錄、統(tǒng)計報表及簡報。4 4、 本公司與有關(guān)單位簽訂的合同、協(xié)議書等文件材料。5 5、本公司職工勞動、工資、福利方面的文件材料。6 6、本公司的大事記及反映本公司重要活動的剪報、照片、錄音、錄像等。四、歸檔要求1 1、檔案質(zhì)量總的要求是：遵循文件的形成規(guī)律和特點，保持文件之間的有機聯(lián)系，區(qū)別不同的價值，便于保管和利用。2 2、歸檔的文件材料種數(shù)、份數(shù)以及每份文件的頁數(shù)均應(yīng)齊全完整。3 3、在歸檔的文件材料中，應(yīng)將每份文件的正件與附件、印件與

11、定稿、請示與批復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)文件與原件，分別立在一起，不得分開，文電應(yīng)合一歸檔。4 4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的總結(jié)放在針對的最后5 5、檔案文件材料應(yīng)區(qū)別不同情況進行排列，密不可分的文件材料應(yīng)依序排列在一起，即批復(fù)在前，請示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成規(guī)律既已給與人們的生命，賦與人們創(chuàng)造社會的青紅，怎么又吝嗇地只給我們僅僅十余年最可貴的稍縱即逝的創(chuàng)造時代呢？或應(yīng)保持文件之間的密切聯(lián)系并進行系統(tǒng)的排列。6 6、案卷封面，應(yīng)逐項按規(guī)定用鋼筆書寫，字跡要工整、五、檔案管理人員職責(zé) 1 1按照有關(guān)規(guī)定做好 文件材料的收集、整理、分類、歸檔等工作。2 2、按照歸檔范圍、要求，將文件材料按時歸檔。3 3、工作人員應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、忠于職守，努力維護公司檔案的完整與安全。1 1、公司檔案只有公司內(nèi)部人員可以借閱，借閱者都要填寫借閱單，報主管人員批準(zhǔn)后，方可借閱，其中非受控文檔的借閱要由部門經(jīng)理簽字批準(zhǔn)，受控文檔的借閱要由總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)。2 2、檔案借閱的最長期限為兩周；對借出檔案，檔案管理人員要定期催還，發(fā)現(xiàn)損壞、丟失或