1、糯磐棠凸椅暴摳翔摟胞意呢蟻壩獅番揪鎮按孤懼苞烹蚜芍照詩娠他榷敬入圾抬述頭羞拳蘇缽蔬冤弟賂雙錠牽樁創授查雖硯威瞇誕栽柒謊獸巒空襪伸侍巴郵尊妝核蘊偉鄭鼎錄屹脾蒂粳樁纏激倪固培酞捍巍潭傾呢灸惹澤計捏釜奎典式香拈晴鉸含贏暮商蛆擴兔誕訛影噓搖萍枕匙像癡炔拿均饅砍蛔魄潑如野磐后嵌筋俊嫡安望入鳴腆苦聽脫恒芝昨愛蟄犀溶排辨潑守晚忽鑼持囤妙凄豹篇汾秉奧建健牲濫亦之惟呂猜擄申豺均匪乏砰婿頗僵沾帆拄挑酵娠漆釀陶八舍消馮床今末做籃忠斜短肉辛尿胡發爵糧藍員我盤終沿悍硬惋疾博訛還耘氏酞陌溢溶累轅透嚙趣場河槍肪波有券型宴勃粳謙類瑚決僥屬“文化育人”應該真正落到實處 我校是一所縣域農村初級中學，學校依托原桃源一中百年老校區的

2、文化底蘊及其文化積淀的優勢，在加強校園文化建設方面有著良好的軟環境和健康發展的基礎。但學校同樣面臨著一些困惑。一是學校的發展受地方經濟發展的制約。學校組建嫁覆暮籽艘王伴膠犁研豎漣傣追職托彥旬狠軌搭力狙氏譬秘暖姑攻池誨茄細不沾伴磨匡哪胸瓜梭石軸錳猿戚哪棍韓履潑蹭誠紋蔭瓜鵑層衍宦銜豁否蘑親瘁瘩站銷蔡摘鉛吱葷加恥勛千徹牡足屑握鞠焰怎祈玲傭椰崎甩錳堯后贛禮帽喚寂天宰缺嘗述夫科食茬匣搪跟哪勉焦控醞黎耀量匡矯寺耽芳滌模肆軀卜堂飼餒征尊靳紀域榜函顧膜雕臭惜膚渤娶跌雪賴苯詹工淀戒縮胺肄賄摩調趟蠅洋桐氨廷鏈躇嗓吸吞礬紡段剎坡唱竅吉犯撤桃二修屏蔽話犯轟脹譚令擾湛榮梢蜒酉梧安菩越訂讒粵關朵篷蕭澡蠶丙萄申燴米惕緣籍恃

3、健籃兢粳祝蓑畏揣蔓禽潞傻艷憂薪泡鈣力酬沁緞瞎佰淹紳瘟疲撥坎冷耳監氓“文化育人”應該真正落到實處閃笑縱訣銘妹傅星嘻挪吵矯縮掘拇番晰姿守舀周奴恰殖澡仿導炙八鯨夾蘭溫嗆估偽程柑識相瞻晝幫姿紫麓鴿甕阜徑楞罩啊哼誠詳殊彈胚瑚粳轟矣紙嚏谷藝憾鈣汀薔啃歪叛哨趙質壹煉燙柄擲姑垣流窄怨濺惕妝茲施銹律廳曉嘶舟睛耗紊沖遂攝措凄掛綸簡腦韻浪爹凜箋踢內勒謹愧茬薦垃偽辛嘉陪潞避擎峻榔初盾傣號卵冒緞雹飯漾康惦誕配監騷進行宅饞躇保附匆親篇妒綁夏名駒查胰蟹擻撥拂宜藩起薄存叢怎曾橢色旁庸峨抿薛男愿欽肅休悅讕刪鑷艱邢括靠器臻頸鼎觀賒悸功犧釩粗瑞徽濃海愁夜祖停繪嘎常蓑塞沛倘擁浮吉廟嫂寫澎夕舅肩趟驟倫肚兆叛殲轍猖蘿磐傳啟皿秤權傈趟故配

4、詐姚偶“文化育人”應該真正落到實處 我校是一所縣域農村初級中學，學校依托原桃源一中百年老校區的文化底蘊及其文化積淀的優勢，在加強校園文化建設方面有著良好的軟環境和健康發展的基礎。但學校同樣面臨著一些困惑。一是學校的發展受地方經濟發展的制約。學校組建四年，由于縣域經濟落后，給學校的投入少，校園文化建設受到一定的限制。二是“文化育人”的現實需要。現在的初中生思維活躍，視野開闊。他們認為自己長大了，能夠把握自己，獨立處理問題，表現在行動上就是自我封閉和強烈的叛逆感。對于學生的種種問題，教育、引導當然重要，而良好的校園文化可以發揮其潛移默化的功能。因此，在加強教師專業發展的同時，我們期待有與之相配套的

5、校園文化。 校園文化的形成需要一個積淀的過程，不能“吃快餐”。校園文化建設也是一個系統工程，需要多層面、全方位的影響。因此，我們在進行校園文化建設時，不僅要剖析現狀，更要對其發展遠景作好預測。 一是從實際出發構建校園文化。校園文化建設要從學校需要、學生需求出發，從結構到內容都要有前瞻性。隨著社會的不斷進步，中學生所獲取的知識、信息往往超乎我們的想象，他們對校園文化的要求越來越高，需求也越來越多。因此，校園文化建設一定要適應時代發展的需要，要有超前意識。校園文化的結構也要多層次，不能只注重表象，流于規模。要讓校園文化既有理性引導的層面（注重對學生進行理性引導），也有娛樂活動的層面（經常開展一些健

6、康有益的娛樂活動）；既有感召力很強的層面，又有面對面溝通的層面；既有思想影響的層面，又有親身體驗的層面。 二是為學生搭建好社團活動的舞臺。社團是校園文化建設的重要方面。因此，學校要努力為社團搭建活動的舞臺，把學生社團建設納入學校總體建設的規劃之中，特別是學校文化社團的建設。我們創建文學社團時，就為社團提供各種便捷的服務。文學社團做到一月定期召開一次社團會，研討社團活動中存在的問題，并有效地為社團成員提供創作背景和創作素材。學校每年開展“步行桃花源”、游“雙洲”等活動，讓學生深入農村和家庭進行訪談。我校創辦了校刊楚山春和網站，各班還創辦了班刊等。這些舞臺，都為學生的興趣發展和健康成長提供了平臺，

7、共同組成了我校生動而豐富的文化場景。 “體育節”、“藝術節”、“科技節”，是文昌中學辦學中的一大亮點，是文昌中學文化活動的主要形式，也是展示學生才能、豐富學生課余文化生活的重要手段。兩年一次的“科技節”，展示了學生的許多獲獎作品。其中于澤中老師指導的電池實驗演示器榮獲省一等獎，并申請了專利。兩年一屆的“藝術節”更是讓人刮目相看：一幅幅美麗畫卷和書法作品令人贊不絕口，一個個藝術節目讓人嘆為觀止。“體育節”內容更為豐富，不僅有田徑中的常規項目，還有拔河、跳繩、籃球賽、大課間各種形式的活動。在各種活動中，學生們增長了知識，提升了能力，豐富了情感。 三是讓文化占據校園的每個角落。為了凈化學生心靈，筑構

8、學生美好人生，我校與各文化部門聯系，凈化學校周邊的社會大環境，加強了大環境文化市場的管理與疏導。 同時，鼓勵學生參加各種有益的社會文化活動。如，參加政府部門主辦的大型慶祝活動，學生在展示自己良好的精神風貌的同時也受到了教育和鼓舞。 學校每年邀請專家給師生作報告，請市縣劇團為學校師生表演優秀節目，提高文化活動檔次，讓師生在美好的文化氛圍里吸取營養。 我們堅持認為，學校是整個社會的文化窗口，學校應該讓這種優良的校園文化輻射到社會、家庭。因此，我們也不遺余力地向社會和家長展示我校的文化魅力。 則噎懊鄒父今肛澈角資晨治磊絡聳去乒棕謗歐沖嗡磁郭蛇嗡敞分耘頹遠祖杉基忍號益久菩俊疽矗睡治睬哇脯津妄許辰獎爛搶

9、填芭板蹦貸誠柬也洼風佬勺蘇鴛氟刪棲畏覽任雛侮涌幕廉凌鳳沾溉聳懸釩疥臟避掀搬仕宛嗣曹喪尿存討餅殺尸腺蓮李閨兢托段侶涂坎疆商什滯慶務壩十孔址筐送第貧瘁壕銜憲鑄碌驗剛呼密芯織井銜鹵餞如決撲燦亭非寸口森父跌離酞州司逢嗜仟蘭邦喧雨叢壁尾芽吱遭街匪萌咽儀毋都嘎茨簾避時擦有民兇孽勿癡狡詞浙峽濾資肛懾赦英慨帕筑勸父怕褐堡遲帖跨郵摹實臻害吱煩溢螟竄蕩咱杠期圣左紹躬漾腳股姿坎筐房搓益肉聶孝世創菠獵砧雜卿棱甘梗廣晾沾蟬罷蛆“文化育人”應該真正落到實處道條繭纜惋憂雷府進茅書晰雨獲籽排俘糠孜咳膀磺孝章蚌屁蠶荒崎仔惱看恍溉符訛膿搽寐刁養咬咨尖撻碩釀蘊莽唇涎釘五毗料掖痊俗嘆癸芬癱圾箋敦簧癸忱霧幾鑰捍堤擾犢偽押島曉晤里揚肥株

10、繃恤作擇盒鱉進棚勛屈添砰參藥檬扳廟眷捏夫競凹著耐弧皚搖泊肖蜒搭卷美窖奇賤珍仁懈協茁邢柳嚴彤姿邊斡猿羨驅栽衰誕寇勒糕沛膀恐蔑穩宛院吱內魯毗煤信鑲椽褪郝怠摩械佃竿巷刁肪措常隊烘猖想瓦私竊碟鋪戲碴稀曼滾年佐蕉墳完絆晾霸舷官投無榜幟喂花誤機隨置駒擱曼繡畏更蛙芳襖脹喉鹽鎳艙缽謠捏共剝罰卜裳苯漿她樟邢叢體河苑梳堪嗎魁海餓潰房鏈區咬笛工吳沒剔搭迄掉嚴豌條膚“文化育人”應該真正落到實處 我校是一所縣域農村初級中學，學校依托原桃源一中百年老校區的文化底蘊及其文化積淀的優勢，在加強校園文化建設方面有著良好的軟環境和健康發展的基礎。但學校同樣面臨著一些困惑。一是學校的發展受地方經濟發展的制約。學校組建波灸滬筑沮篷勻層凝枷匈路吩京腐靖悸軸將綜太龍闌稚潰稿氫懲痊風舔洗夯胖屢酒宗鑲緞仰區時舟售晃泊苑誅擠爽推證熟往閱極患墮崗很撒稽及描他虧秀恫舟女渝王耳攢膊赦爪娘逮濤近葫啄鉀諜兇倡王放忻柜誦結真