1、快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示武鳴縣城廂鎮(zhèn) 小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備人：蘇桂英 審核人： 復(fù)備人： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：公頃和平方千米（課本第34、35頁）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 我要了解測量土地常用的面積單位公頃和平方千米，指導(dǎo)并理解公頃、平方千米與平方米之間的進(jìn)率，會 進(jìn)行簡單的單位換算。2.我能經(jīng)歷從實(shí)例到表象建立的過程，豐富直觀經(jīng)驗(yàn)，初步形成1公頃的表象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識面積單位公頃、平方千米，知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受1公頃、1平方千米的實(shí)際大小?？鞓穯⒑?.說一說我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些面積單位？用手比劃一下每1個(gè)面積單位的大小大約是多大。2.填空：5

2、平方分米=（ ）平方厘米 500平方厘米=（ ）平方分米 13平方米=（ ）平方分米 4200平方分米=（ ）平方厘米3.在（ ）里填上合適的面積單位。 橡橡皮擦正面的面積大約是6（ ） ；課桌面的面積是40（ ）；教室地面的面積約是50（ ）。快樂探究自學(xué)課本第34、35頁1認(rèn)識公頃、平方千米，掌握它們之間的進(jìn)率（1）測量土地面積可以用（ ）作單位；計(jì)量比較大的土地面積，常用（ ）作單位，用字母表示為（ ）。（2）邊長是（ ）的正方形面積是1公頃；邊長是（ ）千米的正方形面積時(shí)1平方千米。（3）1公頃=（ ）平方米 1平方千米=（ ）公頃=（ ）平方米2體會1公頃、1平方千米的實(shí)際大小溫馨提

3、示：400米跑道圍起來的部分大約就是1公頃；1平方千米比2個(gè)天安門廣場還要大一些。讓學(xué)生想象1公頃到底有多大？1平方千米到底有多大？快樂收獲1.課本第34和35頁的“做一做”。2.完成練習(xí)六的第3、4、5題。3.填一填。21平方千米=（ ）公頃 450000平方米=（ ）公頃 180000平方米=（ ）公頃9公頃=（ ）平方米 70000公頃=（ ）平方千米4. 一間教室的占地面積約是50平方米，200間教室的占地面積約是多少平方米？合多少公頃？快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示武鳴縣城廂鎮(zhèn) 小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備人：蘇桂英 審核人： 復(fù)備人： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：線段、直線、射線 、角 課

4、本第38、39頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我會認(rèn)識線段、射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。2我會認(rèn)識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：直線、射線、線段的區(qū)別和聯(lián)系；角的邊是兩條射線?？鞓穯⒑?.說一說我們認(rèn)識了哪些線？2.下面的圖形哪些是角？快樂探究自學(xué)課本第38、39頁。1.認(rèn)識線段、直線和射線。（1）自己試著各畫一條線段、直線和射線。并填一填這三種線各有什么特點(diǎn)和區(qū)別。名稱圖示端點(diǎn)個(gè)數(shù)是否能延伸是否能量出長度2.認(rèn)識角。（1）動手畫一個(gè)的角，標(biāo)出角各部分的名稱。說一說你是怎樣畫角的？（2）從（ ）點(diǎn)引出（ ）條射線所組成的圖形叫做（ ）。這一點(diǎn)叫做角的（ ），這兩條射線是角的（ ）

5、。角通常用符號“（ ）”表示。快樂收獲1. 完成課本第38、39頁“做一做”。2. 點(diǎn)A、B、C在一條直線上（如下圖），圖中分別有（ ）條直線，（ ）射線和（ ）線段。 3. 判斷。（1） 一條射線長85米。（ ）（2） 兩條射線組成的圖形叫做角。（ ）（3） 汽車燈射出的光線可以看成是射線。（ ）（4） 直線的長度是射線的2倍。4.從一點(diǎn)出發(fā)可以畫多少條射線？經(jīng)過一點(diǎn)可以畫多少條直線？經(jīng)過兩點(diǎn)可以畫多少條直線？快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示武鳴縣城廂鎮(zhèn) 小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備人：蘇桂英 審核人： 復(fù)備人： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：角的度量 課本第40和41頁例1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能知道角的計(jì)

6、量單位和表示符號。2.我會認(rèn)識量角器的結(jié)構(gòu)與功能。3.通過自己的探索、實(shí)踐，總結(jié)出用量角器量角的方法，初步學(xué)會用量角器量角。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：會用量角器量角的度數(shù)?？鞓穯⒑?.下面兩個(gè)角哪個(gè)大些？大多少？快樂探究自學(xué)課本第40和41頁，例1。1.角的計(jì)量單位和表示符號。人們將圓平均分成（ ）份，將其中（ ）份所對的角作為度量角的單位。它的大小就是（ ）度，記作（ ）。根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具（ ）。2.認(rèn)識量角器。（1）量角器是把半圓分成（ ）等份制成的。 （2）請你觀察量角器，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？3.角的度量方法。量角的步驟是：（1）把量角器的中心與角的（ ）重合，“0”刻度線與角的一條

7、邊（ ）。（2）角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的（ ）。4.照樣子量出課本第40頁1和2的度數(shù)。5.量一量，并標(biāo)出每個(gè)角的度數(shù)。 我發(fā)現(xiàn)：角的大小與邊的（ ）無關(guān)，與兩邊張開（ ）有關(guān)，張開得越（ ），角越（ ）。快樂收獲1.完成課本第41頁的“做一做”。2.完成課本第44頁第2題。3.填一填。（1）量角的大小，要用（ ）。（2）角的計(jì)量單位是（ ），用符號“（ ）”表示。（3）量角器有（ ）圈刻度，即（ ）刻度和（ ）刻度。4.我是聰明的小法官。（對的打“”，錯(cuò)的打“”。）（1）角的兩條邊越短，角就越小。（ ）（2）角的大小是由畫出的兩邊的長短決定的。（ ）（3）角的度數(shù)越大，兩

8、條邊張開得越大。（ ）快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示武鳴縣城廂鎮(zhèn) 小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備人：蘇桂英 審核人： 復(fù)備人： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：角的分類。課本第42頁例2。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能辨認(rèn)常見幾種角，并知道它們之間的關(guān)系。2.我能掌握角的分類方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：認(rèn)識平角和周角，理解它們的意義?？鞓穯⒑?. 量出下面每一個(gè)角的度數(shù)。 2.說說上面幾個(gè)角分別叫做什么角？它們分別有什么特點(diǎn)？快樂探究自學(xué)課本第42頁例2。1.認(rèn)識直角、周角和平角。（1）用量角器量一量三角尺上的直角。我發(fā)現(xiàn)1直角=（ ）0（2）一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做（ ）角。1平角=（ ）0（3）一條射線繞它

9、的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做（ ）角。1周角=（ ）02.認(rèn)識銳角、直角、鈍角、平角和周角之間的關(guān)系。銳角直角鈍角平角周角1周角=（ ）平角=（ ）直角快樂收獲1.完成數(shù)學(xué)課本第43頁做一做第1題。2.填一填。（1）鐘面上（ ）時(shí)整的時(shí)候，時(shí)針和分針成平角。（2）兩個(gè)直角的和等于一個(gè)（ ），這個(gè)角等于（ ）度。（3）一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的角叫（ ）角。3.小小法官來判斷。（1）鈍角大于90度。（ ）（2）周角就是一條射線。（ ）（3）兩個(gè)銳角拼成的角一定是鈍角。（ ）3.如下圖所示，已知1=300 ，3=900，那么2等于多少度？ 快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示武鳴縣城廂鎮(zhèn) 小

10、學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備人：蘇桂英 審核人： 復(fù)備人： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：角的畫法 課本第43頁，例3。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我會用量角器按指定的度數(shù)畫角。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：掌握用量角器畫角的方法?？鞓穯⒑?. 填一填。（1）小于900的角叫做（ ），大于900而小于1800的角叫做（ ）。 （2）一個(gè)周角=（ ）個(gè)平角=（ ）直角。（3）一副三角尺上有（ ）度、（ ）度、（ ）度和（ ）度的角。2.小法官來判斷。（1）用20倍的放大鏡看100地角就會是2000。（ ）（2）平角就是一條直線，周角就是一條射線。（ ）（3）角的兩條邊是兩條線段。（ ）3. 畫銳角、直角、鈍角、平角、周角各一個(gè)?？鞓诽骄孔詫W(xué)課

11、本第43例3。畫一個(gè)600的角。1.畫一條射線，使量角器的（ ）和射線的（ ）重合，（ ）刻度線和（ ）重合。2.在量角器600刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)（ ）。3.以畫出的射線的端點(diǎn)為（ ），通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條（ ）?？鞓肥斋@1.完成課本第43頁“做一做”第2、3題。2.畫一個(gè)比平角小850的角。3.用三角尺畫出下面的角。750 1350 1200快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示武鳴縣城廂鎮(zhèn) 小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備人：蘇桂英 審核人： 復(fù)備人： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法 課本47頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在已經(jīng)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上，我能學(xué)會三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確

12、計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：豎式計(jì)算時(shí)積的末位的定位?？鞓穯⒑?.用豎式計(jì)算下面的算式。1452= 4512= 2.國慶期間王叔叔外出到某城市旅游。他乘旅游大巴用了12小時(shí)，旅游大巴每小時(shí)行78千米。王叔叔乘坐的車行了多少千米？快樂探究自學(xué)課本第47頁：1.獨(dú)立列式為： 2.估算約有（ ）千米。說說你的估算方法。3. 我能筆算。并說一說：先算什么？再算什么？積的書寫位置怎樣？最后算什么？4.筆算對了嗎？用計(jì)算器驗(yàn)算一下?？鞓肥斋@1. 完成課本第47頁做一做。2. 選一選。（1）在計(jì)算23435的時(shí)候，25表示（ ）。A、25 B、205 C、2005

13、D、20050（2）不計(jì)算，選答案。42519的得數(shù)是（ ）A、3825 B、8020 C、8075 D、46325（3）下面第（ ）個(gè)算式中25表示的意思是20050。A、20915 B、20952 C、32552 D、1525（4）三位數(shù)乘兩位數(shù)積可能是（ ）A、四位數(shù) B、三位數(shù) C、四位數(shù)或五位數(shù)快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示武鳴縣城廂鎮(zhèn) 小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備人：蘇桂英 審核人： 復(fù)備人： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法 課本第48頁第2。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能探索出因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.我能熟練地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：豎

14、式的簡便寫法以及積末尾0的個(gè)數(shù)的確定。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：準(zhǔn)確計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法?？鞓穯⒑?.口算，并說說口算時(shí)有什么簡便方法？153= 1503= 4020= 5090= 4080= 3140= 2540= 40030=快樂探究自學(xué)課本第48頁例2，并完成下面的題目。1.探究因數(shù)末尾有0的乘法：16030=（1）我口算：（2）我會筆算： （說說你是怎樣筆算的？）溫馨提示：因數(shù)末尾有0的簡便算法，先把0前面的數(shù)的數(shù)位對齊算出積，再看因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。2.探究因數(shù)中間有0的乘法：我會筆算10630= （說說你是怎樣筆算的？）溫馨提示：因數(shù)中間有0的計(jì)算方法：當(dāng)?shù)谝粋€(gè)因數(shù)中間

15、有0時(shí)，用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)依次去成第一個(gè)因數(shù)，0也要乘?？鞓肥斋@1. 完成課本第48頁“做一做”的第1、2題。2. 先觀察，再填數(shù)。364=1443640=（ ）36040=（ ）360（ ）=1440（ ）4=144003. 我會填。（1）25040的結(jié)果有（ ）個(gè)0.（2）208的78倍是（ ）。（3）計(jì)算75800時(shí)，先算（ ），再在積的末尾添（ ）個(gè)0。4.小法官來判斷。（1）35040的積的末尾有兩個(gè)0。（ ）（2）兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有兩個(gè)0，積的末尾也一定有兩個(gè)0。（ ）快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示武鳴縣城廂鎮(zhèn) 小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備人：蘇桂英 審核人： 復(fù)

16、備人： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 積的變化規(guī)律 課本第51頁例3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能探索、歸納積的變化規(guī)律的過程。 2.我能理解積的變化規(guī)律，會運(yùn)用積變化規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握積隨因數(shù)的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律、驗(yàn)證規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律?？鞓穯⒑?. 口算。158= 254= 1705=3050= 3620= 8009=8600= 2030= 25200=快樂探究自學(xué)課本第51頁例3，并完成下面的題目，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察第1組算式，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因數(shù)（ ），積也跟著（ ）。 1. 62= 620=6200=觀察第2組算式，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因數(shù)（ ），積也跟著（ ）。 2. 204=104=54=3. 再舉例說明你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。4. 我會總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以幾），積也乘（或除以）（