1、i can only live like this and be the protagonist in the thousands of worlds.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）2021年小小的船教案及教學(xué)反思 2021年小小的船教案及教學(xué)反思1教材簡(jiǎn)析小小的船是一首充滿兒童情趣和幻想的兒童詩(shī)。作者以豐富的想象通過(guò)詩(shī)歌的形式描寫了晴天夜空美麗的景象。這首詩(shī)韻律協(xié)調(diào)，音樂(lè)性很強(qiáng)。作者用生動(dòng)形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美，從而引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒看作小船；后兩行寫我坐在小船里盡情地欣賞美麗的碧空和滿天的繁星，表現(xiàn)孩子喜悅的心情。詩(shī)中有景、有情、有韻，孩子們讀起

2、來(lái)心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。教學(xué)理念1、所有智力方面的工作都依賴于興趣，興趣是孩子最好的老師。教師通過(guò)圖畫、音樂(lè)和文學(xué)語(yǔ)言描述，再現(xiàn)教材的情境，把詩(shī)歌描寫的意境先推到孩子們的眼前，使學(xué)生產(chǎn)生良好的審美期待，借以激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的求知欲。從而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極思維。2、在比較句子這一環(huán)節(jié)中，通過(guò)四人組的討論，孩子們?cè)趨R報(bào)學(xué)習(xí)中，相互傾聽小伙伴的發(fā)言，共同求得多種不同答案，從各個(gè)不同的角度去思考、去發(fā)現(xiàn)。通過(guò)與他人互動(dòng)交往，引發(fā)新的思考，潛在的智慧在同伴的啟迪下得到開發(fā)，既求異也求同。在這經(jīng)常的相互交流、相互補(bǔ)充中，他們體驗(yàn)到合作的快樂(lè)，合作的重要，有效地培養(yǎng)了合作精神和

3、共同探究的精神。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)字。2、朗讀課文，背誦課文。能借助課文內(nèi)容和插圖展開想象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。3、借助課文內(nèi)容和插圖展開想象4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文。學(xué)會(huì)生字第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，背誦課文。能借助課文內(nèi)容和插圖展開想象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文朗讀課文，背誦課文教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入你知道船是干什么的嗎？它在哪行駛？討論：個(gè)別回答二、新授1、老師也帶來(lái)一條小小的船，請(qǐng)看，它不是在水里的船，而是掛在空中。看一看課件2、課文中就有這只小船（1）自由讀（2）個(gè)別讀（3）同桌讀3、天上只有月亮那有船呢？（1）邊

4、讀邊思考（2）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)4、你想坐上這條彎彎的小船嗎？用你的讀把你乘上小船的感覺讀出來(lái)。（1）自由體會(huì)讀（2）個(gè)別生讀（3）配樂(lè)讀課文5、閉上眼睛體會(huì)讀，音樂(lè)欣賞三、作業(yè)：把今天學(xué)過(guò)的用你喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)反思：本課通俗易懂，瑯瑯上口，學(xué)生能正確流利的朗讀課文，并能借助課文內(nèi)容和插圖展開想象，學(xué)生對(duì)天文產(chǎn)生好奇心。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、背誦課文2、認(rèn)讀詞語(yǔ)二、新授1、認(rèn)讀生字2、學(xué)習(xí)生字（引導(dǎo)自學(xué)）3、書寫生字，師巡視輔導(dǎo)三、練習(xí)1、生字?jǐn)U詞2、練習(xí)生字作業(yè)：課外想像編故事1、有一天我到了月亮上2、有一次,我在夢(mèng)里飛到了夜空,周

5、圍都是閃閃的星星四、板書：13小小的船彎彎的小小的小小的兩頭尖閃閃的藍(lán)藍(lán)的教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生觀察不認(rèn)真，寫字的姿勢(shì)還需要糾正。2021年小小的船教案及教學(xué)反思2教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒隨著音樂(lè)的旋律和歌詞，展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。2、幼兒學(xué)唱和演奏時(shí)，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來(lái)。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、鋼琴伴奏2、錄音機(jī)、錄音磁帶3

6、、樂(lè)曲圖譜4、小樂(lè)器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干教學(xué)過(guò)程：一、欣賞樂(lè)曲1、請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲，并跟隨音樂(lè)的旋律，兩兩相對(duì)，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。2、教師說(shuō)：“夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天吧。”請(qǐng)幼兒再次完整地欣賞樂(lè)曲一遍。3、教師提問(wèn)：聽著這段音樂(lè)你想到了些什么？這段音樂(lè)給你的感覺是怎么樣的？（幼兒思考討論后回答）教師總結(jié):這段音樂(lè)給我們的感覺是安靜、優(yōu)美的，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事。二、學(xué)唱歌曲1、教師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。2、教師提問(wèn)：小小船像什么呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）坐在小小的船里，你看到了什么？幼兒回答（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）3、幼兒學(xué)唱歌曲三遍，教師進(jìn)行指導(dǎo)。4、教師播放錄音，邊聽音樂(lè)邊用小樂(lè)器為樂(lè)曲敲打節(jié)奏，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。5、幼兒自由選擇小樂(lè)器，嘗試邊聽音樂(lè)邊演奏樂(lè)曲。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒輕輕地敲擊小樂(lè)器，知道聽著音樂(lè)演奏，知道歌曲是四三拍的，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。6、師生一起聽音樂(lè)演奏樂(lè)曲小小的船。7