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文檔簡介

1、小學四年級科學實驗教學總結2010-2-28 俎士軍上學期不但完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習，取得良好的效果。.一、科學實驗教學工作回顧開學初，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表， 按實驗目錄認真開展實驗教學工作， 基本完成實驗手冊規定的演示實驗和學生分組實驗， 并填寫了相關的表冊資料， 學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。 在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、 學科學的興趣。 不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課， 每上一節課實驗老師都要做好充分的準備， 認真研究教材，熟悉實驗的操作步

2、驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定， 嚴格按有關規定操作， 并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、實驗教學的具體做法1、實驗教學完成情況開學初，嚴格按縣下發實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表， 理清實 驗教學思路， 從而指導實驗教學的開展， 順利完成了本冊教材中的分組實驗、 演示實驗。 并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。2、儀器的使用與保管實驗儀器有良好的保管條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率

3、得到大幅度的提高。 在教學中， 實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解， 使學生了解儀器的正確使用方法， 并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。 從而降低了儀器的損失率。 同時還對學生進行實驗安全教育， 使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。3、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。 因為實驗管理員和實驗教師為同一人， 所以課前應填寫的“實驗通知單” 、 “儀器借（領）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學生分組實驗記錄表” 、 “教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，對學生實驗報告進行批改，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。三、存在的問題在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法、步驟沒有很好的掌握， 從而導致操作的失誤。 對實驗的結果不能很好的歸納整理。2、 有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。但也

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